學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)

1、學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況的一個至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)， 對加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)有很好的作用。 以下是關(guān)于學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)， 歡迎查看 !學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)一xx 年 3 月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。 歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)， 緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。 回想這段日子的經(jīng)歷和感受， 我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。3 月初，當(dāng)開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集

2、工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師， 在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下， 終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。在搜集資料的過程中， 我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。 我在學(xué)校圖書館、網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。 4 月初，資料已經(jīng)查找完畢了， 我開始著手論文的寫作。 在寫作過程中遇到困難我就及時和老師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。 4 月底，論文基本完成。 這次畢業(yè)論文

3、的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)， 再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。 在我徜徉書海查找資料的日子里， 面對無數(shù)書本的羅列， 最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。 這段旅程看似荊棘密布， 實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，在今后的日子里， 我仍然要不斷地充實(shí)自己， 爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了， 同學(xué)之間互相幫助， 有什么不懂的大家在一起商量， 聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以

4、在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在此更要感謝我的指導(dǎo)老師， 是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷， 使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。 在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。 在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)二畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況一個至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)， 搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作， 對全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。 隨著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不 斷擴(kuò)大，我院自xx年開始開展本科畢業(yè)論文設(shè)計工作， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下， 經(jīng)過各系、 各附屬醫(yī)院

5、教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力， 已經(jīng)圓滿完成3 屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。 同時為切實(shí)提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量， 提高學(xué)院整體教學(xué)水平， 我院從組織領(lǐng)導(dǎo)、過程管理、最終考評等幾個方面下功夫，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。通過開展本科畢業(yè)論文工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織、 指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序， 提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。一、基本情況我院xx年應(yīng)屆畢業(yè)生*人，xx年*人，xx年221人，共完成* 篇畢業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行論文寫作， 實(shí)習(xí)回校后全部參加答辯并通過。 經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會嚴(yán)格評審，每年都

6、評出一定數(shù)量優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。二、實(shí)施過程1、指導(dǎo)老師的選派：每年實(shí)習(xí)學(xué)生離校前期，由學(xué)院正式下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計任務(wù)，遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度安排表的安排，學(xué)生在實(shí)習(xí)開始前即自由選擇好指導(dǎo)老師，認(rèn)真填寫畢業(yè)論文設(shè)計書。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師，專業(yè)知識、 綜合素質(zhì)過硬， 經(jīng)過學(xué)院考察和認(rèn)定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)資格。 這也為學(xué)生撰寫高質(zhì)量、 高水平的論文奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。2、選題：為使學(xué)生能有較大的選擇空間，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對課題的要求， 鼓勵實(shí)驗(yàn)性、 動手性強(qiáng)的論文選題， 壓縮簡單綜述性選題。 要求研究生導(dǎo)師

7、以實(shí)驗(yàn)性 選題為主， 鼓勵學(xué)生廣泛查閱資料進(jìn)行自主遴選， 指導(dǎo)教師面對面加以指導(dǎo)，全面落實(shí)選題，教辦劉主任對學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查，保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，做到學(xué)生一人一題。3、 論文撰寫： 為方便學(xué)生正確寫作畢業(yè)論文， 我院特制定了 湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表 、 畢業(yè)設(shè)計（論文）初評表、湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求等，這些文件對畢業(yè)論文的格式、 寫作要求、 成績評定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，力求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)習(xí)期間學(xué)生進(jìn)行論文寫作，自主聯(lián)系指導(dǎo)老師， 并在實(shí)習(xí)前三個月完成論文課題設(shè)計書。 實(shí)習(xí)中期三個月完成論文初稿， 教師進(jìn)行

8、中期檢查， 對初稿進(jìn)行統(tǒng)計分析， 找出存在的問題，填寫畢業(yè)設(shè)計（論文 ）初評表，形成下一步工作的指導(dǎo)意見。實(shí)習(xí)后期三個月完成畢業(yè)論文的修葺定稿，并在實(shí)習(xí)結(jié)束回校后上交學(xué)院。4、論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排，確定論文評閱老師。對于論文評閱，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研究方法、規(guī)范性、結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評分。 答辯委員會對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行審查。 按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯。 并在答辯前召開答辯組成員的培訓(xùn)工作會議， 把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中， 確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備。在

9、畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后， 答辯委員會進(jìn)行了畢業(yè)論文成績總評，同時評選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。三、畢業(yè)論文工作亮點(diǎn)1、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想好再下筆針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁， 且寫作過程中多次重新來過嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況， 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整xx 屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點(diǎn)工作來抓。 要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題，使學(xué)生通過陳述自己的選題理由以及寫作設(shè)想明確了寫作思路，而指導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識誤區(qū)有了全面的了解，進(jìn)而提出更具針對性的修改意見， 從而讓學(xué)生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深

10、度。2、嚴(yán)抓畢業(yè)論文規(guī)范， 成文先必有形畢業(yè)論文既是檢閱學(xué)生理論知識的工具， 也是磨練學(xué)生做人、 做事、 做學(xué)問的重要手段。 對學(xué)生畢業(yè)論文規(guī)范性的要求既是為了提高學(xué)生畢業(yè)論文水平，也是為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、踏實(shí)做人。為此，學(xué)院在部署畢業(yè)論文工作之前就制定了 湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表 、 湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求， 要求學(xué)生對畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心。3、加強(qiáng)過程管理，讓學(xué)生 有壓、有解、有為 為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量， 學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度， 一方面要求學(xué)生嚴(yán)格按照畢業(yè)論文進(jìn)度進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫工作，另一方面， 根據(jù)學(xué)

11、院的工作部署，要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的、及時的跟學(xué)生聯(lián)系，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題提供指導(dǎo)意見。通過這些措施， 切實(shí)讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力， 讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作。與以往相比，學(xué)生也更加積極、主動，更加認(rèn)真、勤奮。由于學(xué)院管理到位，組織得力，基本上沒有影響學(xué)生去找工作， 學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年， 老師與學(xué)生接觸的機(jī)會有了保障， 學(xué)生的疑難問題能夠及時得到解決， 遇到困難時能夠及時得到老師的指點(diǎn)， 極大的提高了學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的積極性和主動性。4、擇優(yōu)答辯，增強(qiáng)競爭力，提高了畢業(yè)論文水平。教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律， 承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異符合教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則

12、， 更何況畢業(yè)論文工作是對學(xué)生綜合能力的全面考核。由于畢業(yè)生人數(shù)多，一次性答辯難度大，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異， 因此我院實(shí)行擇優(yōu)答辯的辦法， 既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個展示交流的平臺， 又給其他同學(xué)一個學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會，以便進(jìn)一步整改，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。5、把好論文質(zhì)量關(guān)，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量。答辯前的評審是對畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評定， 如果評審老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格畢業(yè)論文， 從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平。 為此， 在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評審過程中，我院實(shí)行指導(dǎo)老師、 學(xué)院雙層評審制度，為切實(shí)把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用。四、

13、論文寫作與答辯中存在的一些問題盡管我院嚴(yán)格要求畢業(yè)論文寫作和答辯工作， 但在這些年論文寫作與答辯過程中還是出現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：1、個別學(xué)生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn)，知識面比較窄，思路不夠開闊 ;2、雖然禁止了抄襲，但仍有個別學(xué)生參考他人成說過多，致使論文較少新見，少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度等 ;3、選題中缺少專業(yè)術(shù)語，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化內(nèi)容;4、少數(shù)論文注釋、參考文獻(xiàn)標(biāo)注不規(guī)范，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺;5、外文摘要、關(guān)鍵詞錯誤較多。6、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高，回答不準(zhǔn)確、不簡潔、不流暢對如何撰寫論文了解不夠等。7、學(xué)生主動性差，部分學(xué)生不主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系

14、，究其原因：一是思想上不重視;二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁;三是以就業(yè)、考研為借口進(jìn)行托詞。四、對改進(jìn)畢業(yè)論文工作的幾個建議1、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的認(rèn)識。要在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力， 組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中認(rèn)真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體， 只有學(xué)生從思想上高度重視， 才有信心和動力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，要給學(xué)生作實(shí)習(xí)動員，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性， 制定嚴(yán)格的考勤、 考核制度， 讓每個學(xué)生明確自己的任務(wù)、 職責(zé)。能夠積極主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文寫作。2、強(qiáng)

15、化選題訓(xùn)練，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價值，杜絕論文跑題現(xiàn)象。選題是撰寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量， 對能否達(dá)到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的。 從學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程來看，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成，而是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高，往往出現(xiàn)辭不達(dá)意;下筆千言，離題萬里 ;論證思路不清， 云里霧里;反復(fù)變更選題等問題。究其原因，主要是選題沒有選準(zhǔn)，有些選題大而空，難以駕馭，有些選題毫無新意，人云亦云;有些選題不切實(shí)際，無法研究。而要解決好這些問題，務(wù)必把好選題關(guān)。3、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn)。從近3 年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實(shí)踐來看， 畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作能力不夠

16、高， 主要表現(xiàn)在兩個方面：一是理論知識儲備不夠，文章寫作難出質(zhì)量，難上檔次;二是學(xué)生文字編輯與處理能力較差，基本格式規(guī)范掌握不好，計算機(jī)技術(shù)不強(qiáng)，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當(dāng)?shù)碾y度。 為此， 我們建議在啟動畢業(yè)論文工作之前和過程中，要適時對畢業(yè)生進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)。要提高學(xué)生使用計算機(jī)（包括索取信息、計算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等） 的能力，以及對資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量， 我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高，畢業(yè)答辯的整體評價較好;而也有個別學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意， 不僅不能準(zhǔn)確駕馭選題， 在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題，往往喜歡投機(jī)取巧， 從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章， 我院在具體操作過程中， 要求指導(dǎo)老師加強(qiáng)優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時， 尤其要重視不合格論