致初一學生一封信

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！致初一學生一封信 完畢小同學活后，盼望同學們從如今開頭做好各方面的預備，邁好初中第一步，開頭初一的生活!下面我整理了致初一同學一封信，供你參考。 致初一同學一封信篇一 友愛的七班級同學們： 你們好! 首先我真誠的慶賀你們榮耀的成為 中學七班級 班的一員!你們即將邁出自己快速成長的一大步。但要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡潔，初中不是小學的簡潔連續(xù)，而是一種轉折和跨越。生活常識告知我們：當快速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理預備的人很簡單站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開頭的時候，假如我們缺乏心理預備不能準時調整的話就會出現(xiàn)不適應。為了讓同學

2、們邁好初中第一步，今日我給同學們提出四點盼望和建議，請同學們仔細閱讀，并作好筆記。 一、重新定位打造自己 在初中這個新起點，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)?；蛟S你是躊躇滿志的來到新學校，盼望能呈現(xiàn)自我的風采，但中學的新班集體里人才濟濟，以前杰出的你或許不再拔尖，還可能評不上班干部，成果不盡如人意等，當你遇到或這或那的挫折時，請你千萬記住：不要哀痛，不要心急，有困難的日子里需要冷靜，信任吧，只要努力，一切皆有可能;或許你在小學時表現(xiàn)一般，入學成果比別人低，但那只代表過去，證明不了如今和將來，新的競爭剛剛開頭，誰勝誰負還看今后。 我們是共同跨進中學大門的，我們是站在同一起跑線上的，不管以前成果是否

3、優(yōu)秀，我們都不能困住自己前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位打造自己。 二、課程增加轉變學法 小學主要的語數(shù)兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科，初二將增加物理，初三將增加化學，隨著學習內容的增多，難度的加大，這些猛增的學習量可能會讓我們目不暇接，頗有點狗咬刺猬，無從下口之感，假如再沿用以前的學習方法確定是會不適應的。那么，到了中學要留意哪些學習方法呢? 第一要主動適應教師的授課方式。包括教師的講話、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這點有兩個竅門：一是預習，拿著書任憑看看不是預習，預習是把其次次課要上的盡可能的看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點聽，這樣就可

4、以進步我們的聽課效率。二是多請教，主動的把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問。我們要從一開頭就不欠學習帳，否那么學習中的破綻就會越來越多。 其次要制訂科學的學習方案，探索良好的學習方法。這方案包括長期的和短期的。遠的是我這學期要到達什么樣的目的。短期的就是周方案，日方案。方案內容可以是：何時預習，何時復習，何時作業(yè)，何時休息。時間為每天晚上就寢時。除了方案得當，還要擅長總結，實行每天一小結的習慣，找出自己學習生活中的缺乏，并馬上調整學習方向。再就是要有合適自己的學習方法，磨刀不誤砍柴工，好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己探索出來的，也可以是在聽取教師的建議得出來的，也可以是

5、從同學那兒巧借過來的，總之要利用好各科不同的特點，不斷反思調整，及早總結出合適自己的學習方法。 三、學會適應，學會交往 往往有初一的新生，成天哭哭啼啼，沒有伴侶。這事實上是典型的學校環(huán)境適應障礙。剛到一個新的學校，這時候環(huán)境改變太大，同學彼此生疏，這時會有一種孤獨感，思念過去的同學，這是很自然的現(xiàn)象。但你得及早的擺脫這種不良狀態(tài)，這時你可以主動和同學搭話，問問同學叫什么，然后把你介紹給他(她)，同學需要關心，你可以主動去幫他?？傊阋獜堥_雙臂，歡送每個同學成為你的伴侶。 四、以中同學行為標準嚴格要求自己 ，學會自律 國有國法,家有家規(guī)，每一名合格的中同學除了要遵守學校的規(guī)章制度外，還應當遵守

6、中同學日常行為標準。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應當從身邊的每一件小事做起，尊師守紀，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到標準中要求的全部要求。 總之，盼望同學們從如今開頭做好各方面的預備，邁好初中第一步! xx班xx班主任：xxx xx年xx月xx日 致初一同學一封信篇二 小伴侶： 聽說你這次期中考試考得很好，向你表示慶賀!不光是你父母，連我，也為你感到榮耀。良好的成果的獲得，緣于你自己刻苦努力，教師的耐煩指導，當然，也還有多年來你媽媽對你習慣的培育。你在語文方面的造詣不低于許多高中在校同學，因此，我堅信你可以把語文課上得得心應手，而且，以此為根底，你可以上好政治、歷史、地理、英語

7、等文字性學科。 很久以來，應當是你升入初中以后，我就很想給你寫封信，談談我的一些體會。但是始終都太忙，也很累，每天都在處理許多煩雜的事務，所以這封信到如今才寫給你，盼望對你學習、生活甚至對你的人生有肯定的關心。 我讀書的時候，有這么一句話：學好數(shù)量化，走遍天底下。這句話雖然有點片面強調理科的作用，但是也不無道理。在我們生活的這個時代，這個社會，是很難獨善其身的，總會被動地參加到一些社會活動中去。比方政治、歷史學科，總會在很短的時間久發(fā)生改變，因為國家或者黨團的的政策改變。只有理科，科學，在肯定時間內會維持不變。更重要的是，理科對我們日常生活的指導作用是明顯的。為什么我們吃飯吃咸了可以通過加湯的

8、方式緩解?這就是化學中通過增加溶液降低濃度的原理。我們農村取用井水主要用兩種方式，轆轤和桔槔，為什么可以省力呢?因為前者用了定滑輪原理，后者用了杠桿原理。這些都是物理學學問。為什么芙蓉花會在早上和下午變色?這是因為生物堿的濃度造成。你看，理科是不是很好玩呢?我們許多同學為什么不喜愛理科，是因為沒有把理論學問和理論結合起來，我們每節(jié)課學習的理科學問我們都要想想我們生活中怎么應用的。任何科學都是為生活理論效勞的! 假如我們沒有弄懂一個問題，肯定要準時去向教師、同學請教。在學習上我們強調兩個精神，一不要臉，二不要命。 一不要臉其實也就是要求我們要敢于質疑，敢于弄懂全部的問題，不要礙于面子不去請教，最

9、終造成自己學問上的缺陷。二不要命，是指我們要勤勉，肯花工夫。 談到學習方法，我向你嚴肅介紹我目前正在總結的一個方法目的方案機制。其本質也就是我們在學習或者做事的時候肯定要有方案、有目的。方案分為長期方案和短期方案、即時方案。比方說這學期我要做一件什么事，我該怎么做，每天做些什么。比方讀一部書，比方學習名次上的目的，比方學一項技藝。這是長期方案，而短期方案是指在某些必需完成的事情前做好方案。比方馬上要期末考試了，在這最終兩周我怎么復習，把該復習的內容分解，這樣才可以有的放矢。即時方案更重要，比方說這節(jié)自習課，我要完成什么任務，先方案好，再努力去完成。因為我們許多時間都是很多個如今組成的，因此必需

10、仔細把握好。不管什么方案，都要有總結，有反思。總結就是在方案完畢以后自己看看自己完成沒有，假如沒有完成，今后該怎么辦。反思，就是在方案執(zhí)行的過程中還有哪些缺乏，哪些值得改良的地方，哪些屬于不科學的地方。只要不斷地方案，不斷總結，不斷反思，就會不斷進步。 每個人都在不斷進步之中，而你正處于生命的旺盛期，古語中說的豆蔻年華就專指你如今的年齡階段。如今你身體處于發(fā)育時期，學問也處于膨脹爆炸的時期，但是，這個時候你還有許多青澀，許多缺乏，這是由于你的社會閱歷和生活閱歷造成。關于人的修養(yǎng)值得講的太多，我想你都會漸漸成熟的。我給你貼一些東西你自己看看，盼望對你有關心： 1、遇到不想答復的問題，直視對方的眼

11、睛，微笑、靜默。 2、走路抬頭挺胸，心情不好時，不想跟人招呼，點頭微笑，徑直走過。 3、請記得，好伴侶的定義是：你做得好，他打心眼里為你快樂;你做得不好，他由衷的為你焦急。 4、做自己的打算。然后預備好擔當后果。從一開頭就提示自己，世上沒有懊悔藥吃，而我永久有個plan b(預備方案)。 5、自己分內的事情，努力做到一百分。 6、承受自己不過是個小小的我，但眼里要可以悅納大大的世界。 7、假如你真的喜愛什么，給它自由吧。假如它回到你的身邊，它就是你的了，假如它沒有回來，它也永久不是你的了。 8、不要試圖給自己找任何借口，錯誤面前沒人愛聽那些借口。 9、不要隨便發(fā)脾氣，誰都不欠你的。 10、不說

12、謊話，因為總有被拆穿的一天。 11、別低估任何人。 12、你沒那么多觀眾，別那么累。你永久沒有你自己想象中那么重要。 13、過去的事情可以不遺忘，但肯定要放下。 14、別人說的記在腦袋里，而自己的，那么放在心里。 15、社會是有等級的，許多事不公正。別埋怨，因為沒有用。 16、錢能解決的問題統(tǒng)統(tǒng)不叫問題。 17、無論何時說我愛你，請真心實意。無論何時說對不起，請看著對方的眼睛。 18、永久不要以貌取人。漸漸地說，但要快速地想。19、找點時間，單獨呆會兒。 20、不要覺得是生活虧欠了你，其實是我做的努力不夠。 時間倉促，先寫到這里，今后我有時間再和你談!祝你學習更上一層樓，天天快樂! 你的大伴侶

13、 20xx年11月28日 致初一同學一封信篇三 友愛的孩子們： 請允許我這樣稱呼你們。我說過我們的班級就像一個大家庭，我就是這個家的家長，你們都是我的孩子。試問有哪個家長沒有望子成龍，望女成鳳之心。教師也是如此，我盼望我所教過的同學都可以成才。下面，我給同學們介紹我教過的兩個同學的事跡： 我要介紹的第一個同學，他是我教過的同學中最優(yōu)秀的一個，如今正就讀于上海一所名牌大學。他在我心中是一個近似完善的同學，全部的優(yōu)點都集中于一身：聰慧、勤奮、善談、穩(wěn)重、樂于助人。他不但學習成果優(yōu)異，而且在音樂、體育方面也特別優(yōu)秀。他在初中期間，獲得過許多獎項，如：奧林匹克競賽獎(化學國家級一等獎、生物二等獎、英語

14、三等獎等)、全市十佳小孝星、優(yōu)秀同學干部等。他是校樂隊的骨干，代表學校參與過許多競賽。初四中考的體育達標，他三項總分值，成果突出。他成果的獲得源于他有良好的學習習慣。課堂上我特別喜愛看他思索問題的樣子，每次他都會給我一個驚喜。思路清楚，概括全面，就連我這個做教師的都自嘆不如。有人認為學習這樣優(yōu)秀的同學一般都是書呆子，但他不是。他有時也會瘋狂地玩上一把，與同學嬉鬧，有時也和我這個班主任開開玩笑。假如他打算要學習的時候，任何人都不行以打攪他，否那么他會不興奮。但他可不是個自私的人，只要有同學向他請教，他會有求必應?？飚厴I(yè)時，他覺得自己的作文程度不及班上的有些同學，于是每天到語文教師那里討要一個作文

15、題目，晚上回家寫一篇作文，其次天再交給語文教師批閱。這一舉動，著實令我佩服!作為同學最頭疼的事可能莫過于寫作文了，可他卻能堅持每天晚上寫一篇，這樣有毅力的孩子，將來必定能成大事!今年過年的時候，他給我打了個電話，告知我他正在爭取被保送到清華大學讀討論生。這個同學不是我教過的同學中最聰慧的一個，但他卻是最優(yōu)秀的一個。同學們，請牢記：你可以不是最聰慧的那一個，但肯定要做最努力的一個。 我給大家介紹的其次個同學：他在教師心目中是一個特別聰慧的孩子，但他從不寫作業(yè)。于是，我跟他打了一個賭，賭注是：假如他在期中、期末考試能考班級前兩名，我就免除他的一切作業(yè)，結果他做到了。升入初一的第一次期中考試，他就考了班級其次名，我輸?shù)眯姆诜议_頭有點敬佩他了。在以后的幾次考試中，他都穩(wěn)穩(wěn)地保住了其次名，我懊悔當時的賭注不是第一名。從今他就順理成章成為班上第一個也是唯一一個不用寫作業(yè)的同學。開頭，我還很欣慰，他始終都能保住這個其次名。但隨著時間的推移，到了初三、初四，他不再