學(xué)校德育工作體系

1、學(xué)校德育工作體系一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。1、首先要抓好隊(duì)伍建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的 工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者，形成齊抓共管的局面。加強(qiáng) 值日值班領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨 地。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是德育工作的主力軍，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，班主任是 班級(jí)工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年級(jí)之間的聯(lián)系。建立健 全班主任培訓(xùn)制度，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主 任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地 衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每周的班 會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題

2、和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將 開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。二、德育常規(guī)教育常抓不懈開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué) 生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī) 范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通 過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活 動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣 做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的 養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以學(xué)校、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè) 良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、 督促作用，使

3、常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。三、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩勵(lì)志教育。以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò) 舉行校園禮儀風(fēng)采展示、“手拉手、一幫一，大手牽小手”等一系 列的教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的點(diǎn)滴做起， 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌和衣著打扮的良好習(xí)慣，傳承中華民族的美德。 要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭 話(huà)，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。四、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，有的放矢抓好年級(jí)學(xué)生管理。學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué) 生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā) 展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)

4、學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)， 制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)實(shí)守信、自 立自愛(ài)的意識(shí)。五、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，形成積極向上的良好班風(fēng)1、要求班主任老師根據(jù)班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì) 課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好教案，多講身邊人，身邊事。政教處 要利用主題班會(huì)、推門(mén)班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入 對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象， 營(yíng)造積極向上的良好班風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活 動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明 事、說(shuō)文明話(huà)、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多

5、的學(xué)生參 與的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)展示個(gè)性的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁 意識(shí)。六、加強(qiáng)學(xué)科德育滲透功能。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特 點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī) 地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué) 態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn) 化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。七、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地， 進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開(kāi)形式多 樣的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)展交流。班主任要做好家訪工作，和家

6、 長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在 校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教 師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展社會(huì)教育，利用一切社會(huì)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位 的素質(zhì)教育。八、加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化九、法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育會(huì)、品德課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等 進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守 法。十、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格1、心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開(kāi)展好學(xué) 生的心理健康教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的

7、 課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。保證心理健康教育 活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗 制度，利用每周一升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的德育教育，建立新 學(xué)年開(kāi)學(xué)第一周上好“愛(ài)國(guó)主義教育及安全第一課”制度，并結(jié)合 重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教 育。3、感恩教育。開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老 師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱 有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)、書(shū)信、說(shuō)一句感激的話(huà)等形式對(duì)學(xué)生 進(jìn)行教育，使學(xué)生知道感恩、懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。 十一、創(chuàng)新學(xué)校管理，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面關(guān)注后進(jìn)生、殘缺學(xué)生、單親孤兒學(xué)生群體，加強(qiáng)對(duì)他們的教