中考小說閱讀考點分類及答題方法.

1、中考小說閱讀技巧 一、 小說的概念小說是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動環(huán)境的描寫，來反映 復雜的社會生活。 二、小說的三要素人物、情節(jié)、環(huán)境 三、小說中各種敘述手法的運用與作用 順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。 倒敘：把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。 作用：造成懸念，引人入勝，波瀾起伏。 插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫，用來拓 展或豐富主要情節(jié)、中心事件。 作用：使情節(jié)更加完整，使人物形象更豐滿，性格更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實豐富， 深化主題，曲折有致。 補敘：在

2、敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。 作用：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。 平敘：（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事 ）使頭緒清楚，照應得體。 四、小說的人物形象 1、人物描寫的方法： 正面描寫：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等。 側(cè)面描寫：側(cè)面烘托、環(huán)境描寫、景物描寫 2、人物描寫手法的作用 肖像、神態(tài)、動作 描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。 語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。描摹人物的語態(tài)， 使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。 心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅

3、/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)， 刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。 細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。 3、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。 （1） 解題思路：通過人物的（語言、行動、心理、肖像、細節(jié)），表現(xiàn)了人物的 性格特征 或思想品質(zhì)。 （2）考點及答題技巧 （一）整體感知類題型及答題要點 1、用短語或句子概括情節(jié) 2、概述故事內(nèi)容（特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內(nèi)容概括） 3、局部內(nèi)容的理解 （二）人物形象分析的題型及答題要點 1、你認為主要人物是一個怎樣的人？ 2、結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。 這類題的答題步驟： 答出描寫人物的方法（肖像、語言、動作、心理；正面描寫、側(cè)面描寫） 答出

4、這些方法的具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子 針對具體內(nèi)容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析 全面，具體，不可泛泛而談。 五、小說的環(huán)境描寫： 首先找到環(huán)境描寫的語句在文章中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫其作用將會是不同的。然后 再概括所描寫的環(huán)境的特點手法作用等。 1、自然環(huán)境描寫作用。 交代故事發(fā)生的時間、地點。 渲染氣氛。 烘托人物感情，表現(xiàn)人物性格。 推動情節(jié)的發(fā)展。 暗示社會環(huán)境，使主題更為突出、深刻。 2、社會環(huán)境 （人物活動、事件發(fā)生發(fā)展的社會背景、時代特征、社會風貌等） 作用：渲染氣氛、為情節(jié)作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展，突出小說主題。

5、 在中考試題中，常見的題型有三種： 1. 文中準確地找出描寫環(huán)境的句子； 2 就指定的環(huán)境描寫說出其作用； 3. 依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。 3、景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。 六、小說的情節(jié)（細節(jié)）結(jié)構(gòu) 1、情節(jié)的組成：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。 2、情節(jié)安排評價 一波三折式：引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。 開頭結(jié)尾：首尾呼應式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。 開頭倒敘式：起到制造懸念 結(jié)尾戛然而止：留下空白式，引發(fā)讀者的展開豐富的想象，言有盡而意無窮。此外還有出人意料 式、悲劇、喜劇式，以浪漫主義的手法收尾。 3、貫穿情節(jié)的

6、線索：可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。 4、 看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)人物性格 .（答題思路：按順序歸納情節(jié)，然后指出性格） 5、 看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)主題 .（答題思路：先歸納情節(jié)，后點出主題 ） 情節(jié)的概括：事件的完整敘述必須按照何時何地何人做何事的格式加以概括；在概括時要避免 前后情節(jié)的相互交錯，還得注意事件涉及的對象，做到前后一脈貫通。 6、小說的開頭和結(jié)尾 小說常用的開頭 （1 ）、設疑法（懸念法）：其作用是引起讀者興趣， 引起讀者的興趣、思考，加增強作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。 引出下文的情節(jié)。 突出人物形象。 揭示小說的主題。 （2）、寫景法。交代故事發(fā)生的環(huán)

7、境、渲染氣氛、烘托人物心情。 （3）、伏筆一一敘述的一種手法。對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預先作出提示或暗示，以求前 后呼應。其作用是有助于全文達到結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)發(fā)展合理的效果。 【解題思路】明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨。 （4）、懸念一一作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關于事件發(fā)展和人物命運的緊張心情，這種心理活動叫 作懸念。其作用是引起讀者興趣，加強作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。 小說常用的結(jié)局 分析出人意料的結(jié)局。（思維方向）好處： 從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn) 生震撼人心的力量。 從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又

8、在情理之中。 從主題上看，能更好地深化主題。 分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。它留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。 命題者會從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來，大致包括三種題型： 1說出小說對人物進行描寫的具體方法； 2概括指出人物的性格特征； 3.對文中的人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價。 面對這些題型，我們該如何解答呢？ 一般可從四方面揣摩： 1、重視小說中的人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人 物的性格。 2、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的歷史背景 下去理解

9、。 2、注意作者對人物的介紹和評價。 【常見問題】 結(jié)合全文，簡要分析人物形象。（XXX是一個怎樣的人物？ XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？） 【解題思路】 通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。 【答題規(guī)范】 XXX是一個的人物形象。省略號處為怎樣的性格（思想品質(zhì)）。 1、把握好故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 2、通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。 中國小說和西方小說、古典小說與現(xiàn)代小說在情節(jié)線索上的區(qū)別。 中國古典小說 講究故事的有頭有尾，力求故事的渾然一體，滴水不漏，而現(xiàn)代小說 往往故意打破 這個情節(jié)框框，作者

10、追求的不是“塊狀”的故事框架，而是一種流動的狀態(tài)，情節(jié)無所謂首無所謂尾， 人物不一定要有結(jié)局這種結(jié)構(gòu)方式，留給讀者的想象空間比傳統(tǒng)的更大。 中考在考查這個知識點的時候，大致有以下三個題型； 1、用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)； 2、文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括； 3、 用填空的方式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一 方面） 面對這種試題，我們該如何下手呢？ 1 事件的完整敘述必須按照何時何地何人做何事的格式加以概括， 2 在概括時要避免前后情節(jié)的相互交錯，還得注意事件涉及的對象，做到前后一脈貫通. 【常見問題】文中寫了 XX情景在小說中起到什么作用？（XX

11、事物、XX人物在小說中有什么作用？） 結(jié)合情節(jié)的一般作用： 一、創(chuàng)造懸念，引人入勝； 二、前后照應； 三、側(cè)面襯托、埋下伏筆； 四、總結(jié)上文、點明題意； 五、起線索作用。 【答題規(guī)范】 XXX情節(jié)（事物）在文中有作用（結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上分析）。突出了，表現(xiàn)了 七、小說的表達技巧 A、人稱運用（第一、第二人稱的妙處） 第一人稱 敘述親切自然，便于直接抒情、真實可信。 第二人稱增強抒情性和親切感，便于感情交流。 第三人稱 可以多角度描寫不受時空限制，靈活自由，顯得客觀冷靜，便于敘事和議論。 B、表現(xiàn)手法：烘托、象征、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚、先抑后揚 C、結(jié)構(gòu)方式： 開頭：烘托鋪墊、設置懸念、引出下

12、方、埋下伏筆； 中間：承上啟下、制造波瀾、曲折有致； 結(jié)尾：前后照應、總結(jié)全文、深化中心、敘后議論畫龍點睛、卒章顯志等。 在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型主要有三種： 1、文中運用了什么表現(xiàn)方法 （細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及 用它塑造形象時所起的作用； 2、文中特有的表達方式 （記敘、描寫、抒情、議論、說明）是如何為作者表情達意服務的； 3、在語言運用上有何特點 （例如：語言精練、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而 多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。 【解題思路】 表現(xiàn)手法角度。看是否運用了象征法、對比法、襯托法、先抑后揚法、托物言志法、借景 抒情

13、法、虛實結(jié)合、動靜相生等手法，以及用它們塑造形象所起的作用； 【答題規(guī)范】總體來說：明手法一一闡運用一一析效果。 八、理解標題的含義。 1、以主要內(nèi)容或主要事件擬題。 2、以貫穿全文的線索擬題。 3、以有象征意義又暗含中心的的實物為題。 4、以主要人物為題。 5、以特定環(huán)境為題。 分析標題的答題注意事項 注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內(nèi)容概括，二是主題概括。 如果小說標題就揭示了中心，那就結(jié)合小說結(jié)尾答出文章中心。 九、品語言 【常見問題】分析文章語言運用上的特點； 舉例分析文中人物的語言有哪些特色。 【解題思路】 （5 ）評析小說的社會意義。 要明確語言特色包括

14、：詞語的表現(xiàn)力，句式特點，語言風格，人物語言的個性化等。 句式特點：句式整齊而有節(jié)奏感、 語言風格：含蓄與直接、淡雅與華麗、莊重與幽默、典雅與通俗、柔美與樸實等; 個性化指語言：符合人的身份，鮮明的地方色彩（鄉(xiāng)土氣息、口語化）。 【答題規(guī)范】明手法一一闡運用（表達了什么內(nèi)容）一一析效果。 【解題思路】如何把握小說的主題呢? 從小說的題目入手思考小說的主題；標題的作用通常有以下幾種: 1、設置了懸念，吸引讀者。 2、標題就是小說的線索。 3、一語雙關，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。 從小說的情節(jié)和人物形象入手; 十、發(fā)揮想象，補寫人物心理活動 心理活動的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感

15、情，刻畫人物性格，深化作品主題。 出現(xiàn)問題：缺要素心理活動不符合人物性格。 原因分析： 答題時隨意，說的話不符合人物性格。 不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。 這類題的答題方法：通過語言、神態(tài)、動作分析人物的心理過程。 十一、關于評價、體驗、感悟、啟示的問題。 這類題往往是考查學生們對文學作品內(nèi)涵的把握。并結(jié)合自身經(jīng)歷談體驗、感悟等。 啟示領悟的道理。（結(jié)合人物、主題答） 體驗親身經(jīng)歷或通過實踐對周圍事物的認識。 感悟一一有所感觸而領悟。 評價對人、事的看法。 十二、關于寫法的問題。 1、題材與主題的關系：題材一一表現(xiàn)主題的材料：人物、環(huán)境、事件 豐富人物性格，增強情節(jié)發(fā)展的真實性，藝術(shù)形象的可感性以及整個作品的藝術(shù)感染力。 十三、對關鍵性詞語含義的理解 一般來說，這類題目結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個環(huán)境中的比喻義、 象征義、指代義或者其所具有的內(nèi)涵和外延，在做題的過程中可借助“代入法”將自己的理解代入文中， 檢驗一下這種理解與上下文的意思有無不協(xié)調(diào)，甚至沖突的地方。 十四、對主旨的把握 小說的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境才有章可循。概括中心的關鍵在于對 文章中的人、物、事的整體性思考，要把重點集中在反映出來的社會現(xiàn)象上，人物在社會活