大班科學(xué)《有趣的紙》----劉名瑛

1、大班科學(xué)活動(dòng)有趣的紙?jiān)O(shè)計(jì)意圖：紙是我們生活中最常見的物品，紙也是各種各樣的，有彩色的臘光紙、有薄薄的宣紙、有光滑的紙、有粗糙的紙它們有著自己不同的特性，也有著相同的特點(diǎn)。孩子們喜歡用紙折飛機(jī)、做紙球、折扇子、寫字、畫畫等，對(duì)紙充滿了好奇與探究。因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)課有趣的紙，帶領(lǐng)幼兒探究紙的秘密，了解紙?jiān)谏钪械膹V泛用途?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)紙的不同種類和用途，初步了解不同的紙的吸水性和拉力不一樣。2、 引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，積極參加探究活動(dòng)，能用完整的語言表達(dá)交流探索過程和結(jié)果，并掌握簡(jiǎn)單的記錄方法。3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)探索的興趣，體驗(yàn)成功的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)

2、紙的不同種類和用途，初步了解不同的紙的吸水性和拉力不一樣?；顒?dòng)難點(diǎn)：積極參加探究活動(dòng)，初步了解不同的紙的吸水性和拉力不一樣，并掌握簡(jiǎn)單的記錄方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 各種各樣的紙：白紙，宣紙，報(bào)紙，透明紙，彩色打印紙，皺紋紙，牛皮紙，臘光紙，包裝紙等，染料，透明水槽5個(gè)?；顒?dòng)過程： 一、 謎語激趣。教師念謎面，幼兒猜謎：有的輕又薄，有的厚又硬。可以折飛機(jī)，也可做衣裳。畫畫寫字都需要，請(qǐng)你猜猜它是誰？（紙）二、通過觀察，了解紙的特性及用途。師：今天老師給小朋友帶來了許多紙，請(qǐng)小朋友看一看，有哪些紙是你認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)你介紹給旁邊的小伙伴聽。（1）、你認(rèn)識(shí)哪種紙，曾經(jīng)在什么地方看見過的，誰愿意大聲地來說一說？（

3、2）、幼兒自由玩紙，引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。教師：這些紙都一樣嗎？請(qǐng)小朋友再去看一看，摸一摸，感覺一下它們到底有什么不一樣？ 教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。三、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作，進(jìn)一步感知紙的特性1、ppt出示各種紙作品，了解紙易折、易碎、易揉的特點(diǎn)。師：你看，老師帶來了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來的？（出示折紙、手揉紙、粘貼畫的作品。）幼兒自由發(fā)言。師：原來紙可以折、可以撕、可以揉，不同的紙有不同的用處，紙的用處真多。2、通過印染作品，了解紙易吸水的特點(diǎn)。師：老師這里還有一

4、副作品，它是怎么做出來的呢？（出示印染作品，引導(dǎo)幼兒觀察表述）我們又發(fā)現(xiàn)了紙的本領(lǐng)，原來紙可以吸水。3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證是不是紙都具有吸水性。出示白紙、宣紙、牛皮紙，引導(dǎo)幼兒分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較它們的吸水性。師：老師為小朋友們準(zhǔn)備了3種紙，你們都認(rèn)識(shí)嗎？你們先來猜一猜，這3種紙都吸水嗎？好，現(xiàn)在我們一起去實(shí)驗(yàn)一下吧！請(qǐng)小朋友完成實(shí)驗(yàn)后，合作填好記錄表。把這三種紙按第1、2、3的順序排一排它的吸水本領(lǐng)。4、填寫實(shí)驗(yàn)記錄，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來說一說你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么？哪個(gè)紙吸水性最強(qiáng)，哪個(gè)紙吸水性最差？5、教師示范操作實(shí)驗(yàn)。師：結(jié)果究竟是不是這樣呢？現(xiàn)在老師跟你們一起來驗(yàn)證一下，好不

5、好。我們將三個(gè)寬窄、長度相同的打印紙、宣紙和牛皮紙的紙條同時(shí)放在裝有染料的水槽中。觀察一下，紙條上印染的痕跡的高低。哪種紙吸水性最強(qiáng)，哪種紙吸水性最差。我們給它們標(biāo)上序號(hào)，看，你的結(jié)果和我一樣嗎？（ppt出示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）6、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，比較三種紙的拉力。師：剛才我們做實(shí)驗(yàn)比較了這三種紙的吸水性，現(xiàn)在我們來比一比哪種紙的力氣最大？老師為小朋友們同樣準(zhǔn)備了這三種紙條，誰有好的辦法去幫它們比一比誰的拉力最大，怎么比出哪種紙是大力士？（引導(dǎo)幼兒說一說自己的辦法）小朋友的辦法可真多啊！現(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉?，比一比究竟哪種紙的拉力最大。記得要填寫記錄表哦！7、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流經(jīng)驗(yàn)。師：好，現(xiàn)在我們一起來看一看哪種紙是真正的大力士？先請(qǐng)幼兒說一說他們的操作結(jié)果（教師再次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證結(jié)果。如果孩子們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論誤差較大，再次實(shí)驗(yàn)。）四、ppt出示日常生活中常見的紙制品，了解紙與人們生活的密切關(guān)系。師：平時(shí)在生活中我們還見過哪些紙做的物品？紙的用處可真多啊，它給我們的生活的確帶來了很多方便。五、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念，鼓勵(lì)幼兒用收集的廢紙循環(huán)利用。1、師：