排排隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì).docx

1、排排隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：觀察排隊(duì)時(shí)的人物形象和動(dòng)態(tài)，養(yǎng)成在生活中仔細(xì)觀察的習(xí)慣。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能畫出人物細(xì)節(jié)特征。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生做生活中的有心人，做一個(gè)講文明、懂禮貌、有道德、守秩序的小學(xué)生。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：注重人物細(xì)節(jié)的深入刻畫。三、課前準(zhǔn)備：多媒體課件、水彩筆、畫紙、剪刀四、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入師：你有排過(guò)路隊(duì)嗎？在什么時(shí)候需要排路隊(duì)？生：到餐廳吃飯、做課間操、上體育課、上下校車都需要排隊(duì)。在校園里要踩著黃線走，兩人以上都要排著路隊(duì)走。師：誰(shuí)來(lái)表演自己排路隊(duì)時(shí)的樣子？（三人表演排隊(duì)走）2、新課講授（ 1）觀察師：觀察這兩組路隊(duì)中的小朋友有哪

2、些不同？生：第一組都是男孩，形象完全一樣。第二組衣服款式都一樣，頭發(fā)、衣服、鞋子的顏色各不相同。師：第三組路隊(duì)又與前兩組有哪些地方不同？生：學(xué)生的身高、性別、服飾、發(fā)型都不一樣。（ 2）觀察分析師：下圖隊(duì)列中的人們都有哪些不同？請(qǐng)仔細(xì)觀察。師：下圖隊(duì)列中有幾個(gè)小孩？這三個(gè)小孩分別在做什么？師：看看圖中彩色的部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你最喜歡隊(duì)列中哪些人？生：我最喜歡尊老愛(ài)幼的人。我們還在這里排過(guò)隊(duì) 打預(yù)防針時(shí)（緊張、害怕的樣子） 買車票時(shí)（著急、急切的心情） 買零食時(shí)（嘴饞、迫不及待）師：你還在哪排過(guò)隊(duì)？有沒(méi)有發(fā)生令你印象深刻的事？和同桌說(shuō)一說(shuō)。（ 3）欣賞課件中學(xué)生的作品，播放排隊(duì)歌。（ 4）針對(duì)學(xué)生繪畫中常見(jiàn)的一些問(wèn)題，在黑板上現(xiàn)場(chǎng)示范。觀察不仔細(xì)的學(xué)生會(huì)把人物畫成 “蜘蛛型 ”或“面包型 ”，教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，把人物形象畫完整。4、巡回輔導(dǎo)（ 1）各小組設(shè)定一個(gè)排隊(duì)的場(chǎng)景。（ 2）觀察回憶你或他人排隊(duì)時(shí)的情景并深入刻畫一個(gè)人物，剪下來(lái)貼在自己小組設(shè)定的場(chǎng)景中。5、評(píng)析學(xué)生作品并總結(jié)師：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小組完成的最快、最好。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)描述自己小組的排隊(duì)情景。這個(gè)小組畫的打預(yù)防針的情景排的最整齊，人物刻畫的最細(xì)致，我們把掌聲送給他們。這個(gè)小組畫的買零食的場(chǎng)景很生動(dòng)，人物表情刻畫的非常逼真。排隊(duì)是有道德、懂禮貌、講文明、守秩序的表現(xiàn)，