新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作 讀后感

1、新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作讀后感 在整理新的辦公桌的時候，偶爾得到這本新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作，作為剛踏上小學教育工作的新教師，讀完后給我的第一感觸，那就是愛。抱著“向同行、向身邊的教師學習”的心態(tài)，認真閱讀了那些特級教師、名師、教壇新秀等教育骨干的事例，他們的教育理念、教育經(jīng)驗、教學方法值得晚輩我學習和借鑒。愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。名師所運用的教育理念和教學方法，貼近教學實際，并且有介紹教學方案，有如何指導學生改變學習方式，真正成為學習的主人。雖然不是班主任，但是作為他們的

2、數(shù)學老師，也稱的上是半個班主任，從學生的情感入手，更能改變學生，提高學生的學習能力?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會?；仡櫭麕煹墓适?，我從中受益匪淺，要想做一個好老師，不但但是知識上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個學生，挖掘他們的巨大潛能。首先，我要樹立信心天下沒有笨的學生，只有學習習慣不對的學生，學生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛我的學生，不管這個學生是誰，不管這個學生成績?nèi)绾?，不管這個學生長相如何、性格如何，我都要

3、公平地，全心全意地愛他們。為什么呢？當我自己是一個學生的時候，我深知這種愛的力量對一個學生來說是多么的重要。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己，證明給大家看，我是多么的優(yōu)秀。其實這種需要是每個學生的正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點的。教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。其次，教師要用心做教育，就要奉獻一片愛心?！皭酆⒆邮沁B母雞都會做的事”。學生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。孩子不成熟，犯錯了不是批評，而是教育，所以

4、要有包容心和耐心加正確的教育方法。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學生，并且，要把我們的愛給每一個學生，不要有所遺漏，因為，如果你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛。教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。第三，教師要用心做教育，就要豎立一顆恒心?！笆陿淠荆倌陿淙恕?。教育不是朝夕之功，而是一個周期性較長的工作。無形中學生無時無刻不在發(fā)生著變化：年齡

5、在漸漸長大，知識在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強當然，這些不會展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過學生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒，堅持不懈地教育的結果。我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作，頑固不化的調皮學生愛上了學習；經(jīng)過耐心輔導，成績落后的學生迎頭趕上這些都是我們長期教育的結果。最后，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣栏褙撠煛?，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”

6、，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質修養(yǎng)層次的追求。感謝這些先進的教育者，讓我分享了他們的成功的經(jīng)驗與體會，讓我們靜靜地吸吮名師們帶給我們的精神食糧，讓我們明白如何使用一個微笑，一句稱贊，一個親切的動作，如何用愛溫暖學生，亮麗自己！畢業(yè)論文答辯開場白尊敬的主持人、評委老師：早上好，我是09春行政管理本科的學生xxx。我的畢業(yè)論文題目是論我國城市公共物品及其供給，指導老師是xxx老師。我的論文從確定題目、擬定提綱到完成初稿、二稿、三稿到最后的定稿，得到了x老師的精心指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間內(nèi)完成了論文的寫作。不論今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤

7、勞動，感謝各位評委老師的批評指正。首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。隨著全球經(jīng)濟一體化的突飛猛進,國家之間的經(jīng)濟界限漸趨模糊,但卻使國家次級的經(jīng)濟形式城市經(jīng)濟的重要性日漸突出起來,城市之間的競爭正成為國家之間競爭的重要依托。世界各國(地區(qū))政府都正積極致力于培育和提高城市競爭力,而城市公共物品的供給則是推動城市競爭力提高的重要因素,城市公共物品的供給理所當然地受到了各國(地區(qū))政府的高度重視。在二十一世紀的今天,城市化不僅是我國經(jīng)濟增長的一個支撐點,也是增進國民福利的重要手段,若處理不當則會成為我國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的障礙。未來10幾年,中國城市化將進入從40%發(fā)展到70%的國際公認的

8、加速發(fā)展時期。隨著中國城市化進程的日益加快,如何在新的形勢下,實現(xiàn)城市公共物品有效地供給以滿足城市發(fā)展的需要,成為我們當前急需解決的重大問題。為此，研究我國城市公共物品的問題，具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。于是最終將論文題目定為論我國城市公共物品及其供給。其次，說說文章的具體結構。論文闡述了城市公共物品的定義及特點，分析了我國城市公共物品供給不足的現(xiàn)狀及城市公共物品供給方式，著重探討目前提高我國城市公共物品供給的方法：樹立“公共財政”觀念,轉變政府職能 ；加快投資融資體制的改革,加大對城市公共物品的投資 ；改進政府對公共物品生產(chǎn)的管制方法 ；發(fā)揮市場與社會的力量,形成供給主體多元化格局等。只有切實做好對城市公共物品的供給，才能使公共物品滿足城市公眾的需要，更有效地為社會和民眾服務。唯有如此，和諧社會的建設才會事半功倍。我想談談這篇論文存在的不足：限于各種條件的制約，使得本論文對城市公共物品的供給方式探索不夠深入，還需要繼續(xù)進行思考和探索。最后，再次感謝x老