20XX年幼兒園教研工作計劃范文4篇

1、20XX年幼兒園教研工作計劃范文 4篇 幼兒園教研工作計劃范文 XX（ 一） 一、工作思路： 依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究 教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各 教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重 點；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研 相結(jié)合，各領(lǐng)域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提 高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保 教質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析： 1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、 責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化 項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。

2、2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步 向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組 織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還 需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教 師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強 日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領(lǐng)域 首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師 的的專業(yè)成長 3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合， 既滿足日常教學所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本 學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實 效。 4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教

3、學 策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實 效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。 本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一 步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體 化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的 研究中獲得教育智慧。 5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合 自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒 的學。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng) 驗出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出 發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)， 有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、

4、就事論事不會 提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學 習和自我反思，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的 總結(jié)和推廣。 三、本學期教研工作重點: （一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究。 1、參與聯(lián)片教研。 在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特 點，探索教學活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教 育行為。 2、結(jié)合項目研究加強園本研修。 在教育教學過程中，進行“研修”，通過研究來解決教 育教學中的實際問題，通過研究來學習和提高。本學期將在 教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科知識的學習與 培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學習特點出發(fā)，來研究教法， 進一步提

5、高教師們的研究水平和教研實效。強調(diào)教師的自我 反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。 3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。 采用自學、導(dǎo)讀、匯報等方式，加強理論學習和自我反 思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考。與此 同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建 設(shè)提供有益的素材。 （二）繼續(xù)做好我園建構(gòu)式課程園本化的課程實施與 階段總結(jié) 1、完善我園課程園本化的目標體系。 在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎(chǔ)上，結(jié)合 各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中 的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。 2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。 各平行班結(jié)合

6、課程目標體系，找出與之相適宜的教育內(nèi) 容，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。 3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。 繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學策略入 手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點 研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。 （三）繼續(xù)深化園本教研專題：有效教學的策略研究 有效教學需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研 究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制 定、內(nèi)容選擇、教學方法、指導(dǎo)策略等幾方面進行研究，支 持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質(zhì)量。 主要解決以下幾個問題： 1、 樹立目標意識，促使教學的有效實施 （目標設(shè)計的有 效

7、性） 2、 提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán) 境材料的有效性） 3、精心設(shè)計提問，提高提問的有效性 （師生互動的有效 性） 4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊?導(dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性） 具體措施： 1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。 組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng) 域的學科知識要點”進行學習與討論。 一方面教學園長結(jié)合幼兒園課程和學前兒童發(fā)展 心理學在全園進行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、 方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。 另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書， 在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯 報和導(dǎo)讀，以此加

8、強專業(yè)理論的學習， 扎實自己的理論根基， 增強內(nèi)功。 2、小組研討，確定研究專題。 各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討 論，確定本組的研究專題。 *每位教研組長負責一個特色小組的活動 ； *在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定 專題，明確目標。 *平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強 實踐中的交流與研討； 3、積累經(jīng)驗，形成個人特色。 每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研 究計劃，并注重在日常研究與實踐。 4、加強反思，提高教學質(zhì)量。 每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、 內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進行思考， 持續(xù)地追問

9、自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的 內(nèi)容？” “幼兒是如何學習的？” “什么樣的教學才是有效的 ？”、 “我的教學有效嗎？ ”、“有沒有比我更有效的教學 ？”以此 提高日常教學的質(zhì)量。 （四）以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設(shè)。 1、學習實踐相結(jié)合，提升教學副園長的管理能力。 深入教學實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提 高教學活動的指導(dǎo)能力； 在聯(lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織 程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計與組織能力。 2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。 平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合， 突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也

10、對教研 組長提出了新的任務(wù)，弓I導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學習與 提高，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。 3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。 引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng) 一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來 的發(fā)展打基礎(chǔ)。 各領(lǐng)域教學活動圍繞有效教學的策略研究進行教研， 關(guān)注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導(dǎo)策略， 學期末做好教研組展示。 采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平 行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。 結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有 益經(jīng)驗。 四、各月工作重點： 我園的特色教育。（1）繼續(xù)加強幼

11、兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成 良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞 蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。？（3）為繼承和 發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教 育等（每天早上7： 40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用 英語向來園幼兒及家長問好 ）古詩、兒歌：（每月）小班：3 首 大班：4首 中班：4首 學前班：4首（4特色班將繼續(xù)開 設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多 元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。（1）有計劃的 組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才 能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開 放日”活動中真實地展示

12、幼兒的成果。 （2）通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的 內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。 （3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之 間的聯(lián)系。三、各月工作安排 九月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高高興興上 幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。？ 3、早操的編排和 訓(xùn)練。4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5、根據(jù)教師節(jié)、 對幼兒進行尊師教育。6制定教科研工作計劃，班組教師制 定、交流班務(wù)計劃。（中旬公開課開始）十月份1、結(jié)合國慶 節(jié)，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪 畫展示活動）? 2?、幼兒體操比賽？（暫定）3、區(qū)教師七項 技能比賽4、組

13、織老師學習甲流及手足口病預(yù)防知5、家長 開放日（填寫幼兒、家長反饋表）6、建立兩操、兩欄評比表。 （分發(fā)流動紅旗） 十一月份： 1、繼續(xù)開展公開課2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流 及手足口病的預(yù)防工作 3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。4、 常規(guī)工作？抽查及考核5、“親子運動會” 十二月份：1、慶元旦活動。2、學期匯報課（家長開 放日）3、研討：如何寫好幼兒評語。4、復(fù)習，做好學期考 核準備5、學期考核 ?一月份： ?1、擬訂學期總結(jié) ?2、學期總結(jié)座談會 ?3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比？ 幼兒園教研工作計劃范文 XX(二) 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為準繩

14、，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水 平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思 想，開展集體備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學經(jīng)驗交流活動 提高教師的教育技能。 加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。 本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進 的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿 的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開 展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。具體 (1) 積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學 方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所

15、學理論與 自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力 提高自身教育理論及授課水平。 (2) 進一步學習幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要 進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再 培訓(xùn)教育 2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量 每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到 活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有： (1) 每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活 動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。 各教師認真?zhèn)湔n， 做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 (2) 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人 的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師

16、 進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家 暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 (4) 開展評比活動，適時開展兩早操評比、教育隨筆、 教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造 我園良好的教育氛圍。 (5) 實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備 好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。(每周4 5節(jié))課后 及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分一一作為月考 依據(jù)) 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1) 建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓 教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當 教員。 (2) 研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重

17、要形式，它能 為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀 念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方 式有： a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入 開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論， 找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教 學中走彎路，達到事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我 帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施 手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各 項記錄，切實保證實施質(zhì)量。幼兒園教研工作計劃20XX年 幼兒園教研工作計劃范文（2） 【XX年幼兒園教研工作計劃】

18、一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以3-6歲兒童學習與發(fā)展指 南為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科 研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教 育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學經(jīng)驗交流 活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾 占： 八、 二、教研重點 1、加強理論學習，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進 的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿 的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開 展教研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如 下：(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和

19、新的教學 方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與 自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力 提高自身教育理論及授課水平。 (2) 進一步學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，對指 南進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教 師再培訓(xùn)教育。 2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量 每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到 活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有： (1) 每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教 學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后上課，格式統(tǒng)一， 目標明確，層次分明。 (2) 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人 的教學模式、教學方法

20、以及保教手段，課后組織全體教師進 行評價，由開課老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹，然后大家 暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 (3) 開展評比活動，適時開展 早操評比、教育隨筆、教 玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我 園良好的教育氛圍。 （4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備 好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。課后及時與授課教師進 行交流，并給予評價（記分 作為考核依據(jù)）。 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 （1）建立教研活動輪流制 .輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓 教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當 教員。語言故事（朱翠翠）、音樂（張紅

21、梅）、美術(shù)（謝秀）、科 學（于秋陽）、健康（朱筱玲） （2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能 為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀 念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方 式有： a、綜合研討.本學期各班對各主題的教學活動要深入開 展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論， 找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教 學中走彎路，達到事半功倍的效果。 b、集中研討.本期我園將實施半日開放日活動，由教學 園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、 實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做 好各項記錄，切實保證實

22、施質(zhì)量。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè) 師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的 成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù) 上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵 活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作。 (1) 繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次中 大班幼兒作品展示)(朱翠翠)、舞蹈(于秋陽)、音樂(張紅 梅)、手工制作(梁茹梅)活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓(xùn) 練。 (2) 不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高 的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入 觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整 計劃，

23、改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教 育心得筆記。 (3) 開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)， 并做好聽課記錄。 (4) 每月兩篇筆記，兩篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂 月計劃(每月28日前交) 5、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 (1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有 機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品， 學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。 (2)通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的 內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。 (3) 通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家 庭之間的聯(lián)系。 九月份： 1、

24、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班 主題教學“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。 3、制定教科研工作計劃，制定、交流班務(wù)計劃 4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。 (中旬公開課【音樂】，教師互相交流學習) 十月份 1、教學常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。 2、以“十一”為主題，開展活動。 3、以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動 ； 4、“勞動最光榮”一一開展主題教學“勞動節(jié)”活動 十一月份 1、“我愛媽媽”一一開展主題教學活動 ； 2、“我們的節(jié)日”一一開展主題教學活動； 十二月份 1、 “我”一一開展主題教學活動 2、 “ ” 一

25、一開展主題教學“ ”活動 3、“家園互動”開展“半日開放活動” 4、 開展 創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學習環(huán)境。開展各種形式的學習活動， 學習最新的教育思想與教育理論，在學習的基礎(chǔ)上反思，分 析，在學習的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園 發(fā)展的動力。 創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛、和睦、團結(jié)、接納的 環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生積極工作的動力。近 幾年來，我園的教師有個共識，那就是“幼兒園像家”。 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了 兒童，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我 們教育工作的永恒主題。我們要進一步探索兒童主體性與環(huán) 境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓活動室成為兒童的教室，

26、讓兒童成為活動 室的主人。幼兒園教研工作計劃范文精選20XX年幼兒園教 研工作計劃范文（3） 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以3-6歲兒童學習與發(fā)展 指南為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教 科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的 教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交 流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的 特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點 1、加強理論學習，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進 的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿 的教育熱情對待孩子。為此本學期我

27、們通過有目的地定期開 展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。具體 如下： (1) 積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學 方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與 自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力 提高自身教育理論及授課水平。 (2) 進一步學習幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要 進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再 培訓(xùn)教育 2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量 每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到 活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有： (1) 每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活 動計劃、活動目標、活動過程及教學

28、方法。 各教師認真?zhèn)湔n， 做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 (2) 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人 的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師 進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家 暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 （4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教 玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我 園良好的教育氛圍。 （5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備 好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。（每周4 5節(jié)）課后 及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分一一作為月考 依據(jù)） 3、扎實開展教研活動，

29、真正發(fā)揮其輻射作用 （1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓 教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當 教員。 （2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能 為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀 念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方 式有： a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要 深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互 討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以 后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周 四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施

30、方 案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法， 并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè) 師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的 成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù) 上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵 活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)作。 (1) 繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次畫 展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課 件制作、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓(xùn)練。 (2) 不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高 的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入 觀察

31、幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整 計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教 育心得筆記。 (3) 開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)， 并做好聽課記錄。 (4) 每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日 記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交) 5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。 (1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣， 在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動， 促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。 (3) 為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展 古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7： 40分由四名禮儀寶寶 站在幼兒園門口向來園幼兒及家長

32、問好) (4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特 色課程，開發(fā)幼兒多元智 6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 (1) 有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有 機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品， 學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。 (2) 通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的 內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。 (3) 通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家 庭之間的聯(lián)系。 三、各月工作安排(略)-學年度第一學期幼兒園教研工 作計劃范文20XX年幼兒園教研工作計劃范文(4) xx-xx 學年第一學期 一、指導(dǎo)思想：

33、以市教研室的精神為指導(dǎo)，以幼兒園 教育指導(dǎo)綱要為行動指南。在園工作計劃的指引下，扎實 開展學校教研工作。深化學前教育改革，落實教育教學理念。 遵循教育基本規(guī)律，切實做好為教師教育教學服務(wù)工作。 二、工作目標。 1. 以先進的教育理論為指導(dǎo)，認真貫徹幼兒園教育 指導(dǎo)綱要，加強園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn) 變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為 適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。 2. 加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的 積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。 3. 堅持以“一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子 的一切”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼

34、兒個性的培養(yǎng)， 促進幼兒全面發(fā)展。 4. 樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的 培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進每位幼兒的發(fā)展。 三、具體措施。 1 .組織教師進一步開展學習幼兒園教育指導(dǎo)綱要 活動，深刻領(lǐng)會和掌握綱要的基本思想，將綱要中 的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總 結(jié)和推廣經(jīng)驗。 對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師 每周寫一篇教育教學心得， 數(shù)不少于；35歲以上的教師每月 寫一篇教育論文，數(shù)不少于力求論文有內(nèi)容，有思考，有反 思。 2 .對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織教 師評優(yōu)和競賽活動，提供機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇， 充分

35、發(fā)揮教研活動的作用 我園雖然教師人數(shù)較少，但是教師的層次不少。老中青 三個年齡層次的；專業(yè)非專業(yè)的；臨代公辦的。針對這樣的 情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面 1-3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。要 求老師備課根據(jù)班級的實際情況來備課。 平時抓緊崗位練兵。本學期，我園結(jié)合實際情況，在基 本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時的空 余時間，練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個教師都能夠?qū)τ?兒階段的歌曲熟悉并自彈自唱，對歌曲的風格把握準確。彈 唱評價分為abc三個層次，以此促進教師積極勤練基本功。 繼續(xù)開展教學教育案例研討活動。我園一直利用“東苑” 博客的平

36、臺進行教師教育教學案例研討。一直以來，我們教 師都能夠根據(jù)自身的教學實踐，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在自己 先反思的基礎(chǔ)上，提出進一步的思考，讓全園同事都參與到 研討中來。但是在以往的研討中，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義 不是很深刻，不能從理論上進一步驗證實際案例。還有的老 師由于各種原因，不能及時或者深刻反思，使得案例研討的 效果不是很大。因此，本學期，我們做了一個調(diào)整。案例研 討這個活動的案例，可以是自己工作遇到的自己不能解決的 的；也可以是自己在平時學習的過程中看到的好的案例。女口 此希望教師在案例研討活動中能夠獲得更深遠的收益。 3. 教研活動常規(guī)工作開展。 一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動。本學期

37、還是要扎 扎實實開展好（文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目 ）一課三研活 動。根據(jù)教師的實際情況，在自己選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群策 群力的功效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā) 揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進教師間的互 研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng) 新，爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的 大好局面。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教 學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽 嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。切實做到 以課堂促進教育教學，以課堂提升教師的教育教學水平和素 養(yǎng)；錘煉教師教學基本功。 5. 加強教育常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。 教研是教學的源泉，是教改