學校教務(wù)處學期重點工作總結(jié)

1、學校教務(wù)處學期重點工作總結(jié) 教育政策法規(guī)為指導， 根據(jù)學校的總體部署和校本教研新理念的要求， 立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循 “質(zhì)量立校、科研興校、特 色創(chuàng)?！钡乃悸?，努力提高教學質(zhì)量，建設(shè)良好教風學風，努力探索素 質(zhì)教育的新路子，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹 “實、活、 輕、高”教學理念的良好形象。一、強化教學常規(guī)的管理 重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規(guī)范化、制度化、科 學化。1、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學校成立了教導處 教 研組備課組 教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、 研究、指導。2、及時計劃，及時總結(jié)。開學初，即在參考兼顧各備課

2、組意見的基礎(chǔ) 上及時制定了洪莊小學 xx-xx 年度第二學期教學工作計劃 ，各教研 組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總 結(jié)工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。3、建立 “一套工作方案 ”。 針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如 (1)學校教學工作 基本要求 ;(2)教研活動、備課活動制度 ;(3)課堂評價組工作規(guī)范 ;(4)教導 處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、 教研組計劃， 使教學工作正常有序地進行， 對計劃內(nèi)容及時審定裝訂， 定時與不定時相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況， 及時提出整改意見和措施， 從而確保課程改革實驗工作有章可循

3、，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進。目前， 理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。4、強化“教學常規(guī) ”程序管理。本學期又對各科教師從備課、上課、作 業(yè)批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可 行的基本要求，為日常教學工作提供了依據(jù)。(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的課程計劃 是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度 性、嚴肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課 時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導 致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行課程計劃時，能嚴格按照課程 計劃的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學科不分大小、不分主

4、副，任 課專職化，考核一體化。 能正確處理必修課、 選修課、活動課的關(guān)系， 合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執(zhí)行了教育局的 有關(guān)規(guī)定，控制學生在校時間，做到周六不補課。(3)嚴格控制學生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式 進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)， 主科作業(yè)實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一 作，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導用書， 并做到每周 2-3 次的檢查、 批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講 評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學生的課業(yè)負擔，杜絕了亂印講

5、義 的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。(4)加強培優(yōu)、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施 教的重要途徑。對學生輔導， 我們進行了 “抓兩頭，促中間 ”，要求每班 班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個 別輔導，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。 對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外， 教 導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調(diào)研。對學習困難生，學校還 舉辦了周周清活動，讓他們把一周 內(nèi)的學習內(nèi)容復(fù)習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此 之外，為進一步發(fā)揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處 統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、 輔導對象，

6、并及時做好臺帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政 部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。(5)嚴格考試管理，重視質(zhì)量分析?？荚囀菣z查評估師生教與學優(yōu)劣的 有效途徑。每次考試對各班數(shù)據(jù)進行認真分析，通過班主任組織的各 班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組 織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考 試都建立了臺帳備查。二、加強課堂教學的研究1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎(chǔ)上，對照課標的 內(nèi)容和要求來科學設(shè)定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要 求教師要充分研究學生的實際，根據(jù)學生的特點來設(shè)計教法與學法， 特別要求將引導學

7、生自主學習的方法的設(shè)計當做備課中的重中之重。2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課 堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來， 特別強調(diào)教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學中優(yōu)點長 處與新課程教學理念的精神實質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運用于課堂 教學。3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思，寫好教 后記，把教學心得、收獲與反思進行認真總結(jié)后，與同學科教師之間 互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了 集體備課制度的管理，明確集體備課中 “自己思考 集體研討 反思 修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改 作為考核的重點。三、繼續(xù)加強教研組、備課組建設(shè)，為教師提供成長的舞臺。 集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教 研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完 善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內(nèi)容