關(guān)于幼兒園個(gè)人述職報(bào)告范文

1、關(guān)于幼兒園個(gè)人述職報(bào)告范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入幼教這個(gè)行業(yè)已經(jīng)有兩年多了，在這兩年的工作里 面，我從最開始的摸不著頭腦，到現(xiàn)在的游刃有余的工作，中間有 很多的收獲。我熱愛幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位 職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提 高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽創(chuàng)新。在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長處， 經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對(duì)這兩 年的工作總結(jié)：一、政治思想方面本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱 愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼 兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。把每一個(gè)幼兒

2、都當(dāng)作是自己的孩子， 不溺愛，也不嚴(yán)厲，用科學(xué)的方法來教育和愛護(hù)他們。二、德育方面我一直都覺得自己是一個(gè)很粗心的人，但是當(dāng)我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)， 這個(gè)毛病就漸漸離我遠(yuǎn)去，我在當(dāng)幼師的過程里，不斷的進(jìn)步和改 正，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真 地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況，不時(shí) 用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能 做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多 飲開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根 據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒 蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而

3、減少幼兒的發(fā)病率， 保證他們身體健康成長。時(shí)刻關(guān)心所有孩子的動(dòng)態(tài)，現(xiàn)在我可以說 自己是一個(gè)心細(xì)如發(fā)的人了。在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健 康、美術(shù)、社會(huì)等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具 準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活 地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼 兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔 導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，例如：課后經(jīng)常幫助他 們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲?！氨纫?比”?！澳阏覍?duì)了嗎 ? ?”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)

4、，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí) 慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓抽象的難掌握的 知識(shí)變得通俗易懂。語言教學(xué)方面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有 的知識(shí)發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注重幼兒的 思想教育。在社會(huì)課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別 人的 ? ?”、“他是個(gè)守信的孩子嗎 ? ?”等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué) 做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教 育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。 這種方式得到了孩子們熱烈的支持，他們非常喜歡這樣的上課方式， 這種玩中學(xué)，學(xué)中玩的方法，不僅讓他們更快的學(xué)

5、習(xí)到知識(shí)，也讓 他們更加不怕學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試新 教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng)，由于平時(shí)努力堅(jiān) 持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課，工作都 取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以， 家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反 映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)， 做得不夠的請(qǐng)家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí) 打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 避免有任何三、其他方面本人自參加幼

6、教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對(duì)工作認(rèn)真 負(fù)責(zé)，與同事友好相處，班與班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事 交流心得，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，大家一起建設(shè)好我們幼兒園，幼 兒園這個(gè)大家庭變得更加團(tuán)結(jié)和諧。以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績，雖然 有一點(diǎn)點(diǎn)小成績，但是我知道自己還有可以進(jìn)步的空間，教育這個(gè) 行業(yè)本身也需要與時(shí)俱進(jìn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中，跟上現(xiàn)代的步伐， 因材施教，讓孩子們更加喜歡我，家長滿意我。我一定會(huì)不斷努力 竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績。述職人： xxxxxx20 xx20 xx 年 x x 月 x x 日尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：讓幼兒園日常保教工作不斷完善，讓教師專業(yè)

7、水平不斷提高，這 是我XXXX年年度工作的重心?；仡櫨o張、忙碌的一年，為自己經(jīng)過不 懈努力，取得的一些成績感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過艱辛的勞 動(dòng)，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪。現(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、 工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé) 等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：一、注重思想建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事意識(shí)我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精 神，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀(jì)律，把政治思想建設(shè)與本職工 作有機(jī)結(jié)合，力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，突出人文化管理，堅(jiān)持 中心組學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念， 帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、

8、講正氣。堅(jiān)持公平、公正的原則，做到對(duì)事 不對(duì)人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長，我 有責(zé)任、有義務(wù)去幫助、指導(dǎo)教師，特別是年輕教師健康成長，找 準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。在教師職稱晉級(jí)、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公 開。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足 點(diǎn)。在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合 張曉紅園長工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo) 分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng) 出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級(jí)各類接待、 觀摩、檢查、評(píng)比、驗(yàn)收中，均獲得了一致好評(píng)。二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)對(duì)外教

9、學(xué)觀摩1 1、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng)只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識(shí)，才能在不斷變化的教育 工作中做出正確的決策。我以綱要中提出的終身教育、以人為 本的教育思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。注重 在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，不斷自我調(diào)整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。自成為 名教師培養(yǎng)對(duì)象后，堅(jiān)持讀書，通讀了新課程背景下的教師專業(yè) 發(fā)展、中國古代教育精粹、教學(xué)設(shè)計(jì)等書籍，寫了五萬 多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察教師 行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師學(xué)會(huì)判斷教育行為的合理性及有效性， 及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。2 2、培養(yǎng)徒弟，承擔(dān)對(duì)外教學(xué)研究工作我既是“太原市第四屆中小學(xué)

10、導(dǎo)師團(tuán)”的導(dǎo)師，又是名教師培養(yǎng) 對(duì)象，兼于這兩種身份，力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、積極承擔(dān)教學(xué)公開 的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟。經(jīng)常與他們討論綱要心得、研 究教學(xué)。同時(shí)作為一名省級(jí)示范園的教學(xué)園長。XXXX年年度我在“太原市骨干教師培訓(xùn)班”、“太原市申報(bào)高級(jí)教師職稱培訓(xùn)班”、 “山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)教學(xué)。帶教 師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。3 3、精心指導(dǎo)，為教師提供成長平臺(tái)本年度，我園先后承擔(dān)了 1919 人次同行的參觀、觀摩。凡是代表 我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與教師認(rèn)真推敲、研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)， 教師們?cè)谝淮未蔚卦囍v中，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的 每個(gè)環(huán)

11、節(jié)。每一個(gè)教學(xué)展示，教師都把它看成是鍛煉自己、提高業(yè) 務(wù)能力的一次最好的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，教師關(guān)注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時(shí)我園教師也在 一次次的活動(dòng)中，增長了見識(shí)，師資水平上升了一個(gè)臺(tái)階。三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作1 1、開展主題活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教研組作用充分發(fā)揮年級(jí)教研組作用，注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題 研究的結(jié)合，注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容 有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等 ; ; 中班主題活動(dòng)內(nèi)容 有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻” 等; ; 大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等

12、。2 2、確定數(shù)學(xué)特色，開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩結(jié)合園本教研“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們確定 了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué)，組織全體教師，首先，查閱資料，學(xué) 習(xí)綱要中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義” ; ; 學(xué) 習(xí)趙寄石主編的幼兒數(shù)學(xué)教育，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi) 涵; ; 其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。從中體會(huì)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，最終， 全體教師對(duì)“創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境”達(dá)成共識(shí) ; ; 第三，開展數(shù)學(xué)教 學(xué)賽講，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。 其中王之云設(shè)計(jì)的項(xiàng)目記錄、裴瑾設(shè)計(jì)的代數(shù)合計(jì)測量身高、岳彥 華設(shè)計(jì)的、李煒設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)等 8 8 節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué)，在全體

13、教師中進(jìn) 行了公開觀摩、研討。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生 活中的運(yùn)用。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼 變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。3 3、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵在培訓(xùn)教師上，我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式。上學(xué) 期，我園重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡 段主題活動(dòng)，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、思考、 研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長。采取請(qǐng)進(jìn)來的 方式，讓全體教師受益。我園先后邀請(qǐng)了幼兒多元能力探索課程 教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使 教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育

14、意義。聘請(qǐng)名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座，拓寬了教師教育理 念。4 4、實(shí)施班長負(fù)責(zé)制，營造自主發(fā)展的班級(jí)氛圍在班長負(fù)責(zé)制的班級(jí)管理中，老教師和部分骨干教師擔(dān)任班長， 以班為單位，我園進(jìn)行了家長會(huì)、“六一”聯(lián)歡、幼兒畫展、英語 partyparty 、新年聯(lián)歡會(huì)、教學(xué)公開、親子游戲等，在這些活動(dòng)中，班長 負(fù)責(zé)指導(dǎo)、班級(jí)成員緊密配合，形成了比學(xué)趕幫的班級(jí)發(fā)展共同體， 在班長的帶動(dòng)、指導(dǎo)下，大部分年輕教師日漸成熟，能夠較合理、 科學(xué)的組織安排各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成了自覺、自律的教學(xué)常規(guī)。充分發(fā) 揮了老教師、骨干教師作用，營造了一個(gè)相對(duì)自主、獨(dú)立的發(fā)展空 間。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活

15、力的積極向上群體。5 5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念上學(xué)期在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，我們改變了以往關(guān)住門子自己琢磨的做法， 探索出環(huán)境創(chuàng)設(shè)“四步曲” （即：看、想、做、說 ） 的新思路。首先 是看：。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片 ; ; 其次是想： 環(huán)境觀摩后人人設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)計(jì)劃，暢談個(gè)人創(chuàng)想 ; ; 第三是做：教師們通 過加班加點(diǎn)將自己的設(shè)想、構(gòu)思在做中進(jìn)一步完善。第四是講：各 班教師在互相觀摩中講出墻飾、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)依據(jù)。通過這次改革， 我園教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念進(jìn)一步加強(qiáng)。四、密切保教配合，豐富幼兒在園生活1 1、加強(qiáng)生活教師學(xué)習(xí)，完善工作考核細(xì)則每周二上午組織生活教師進(jìn)行專業(yè)理論的

16、學(xué)習(xí)、英語口語培訓(xùn)， 制訂出切實(shí)可行的生活教師與教師的合作細(xì)則，提高了合作配合的 協(xié)調(diào)性。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化、量化打分。開 展了疊被子、洗毛巾比賽等。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序。2 2、開展早操比賽，增強(qiáng)幼兒集體觀念我們開展了早操比賽，各班教師認(rèn)真組織幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)孩子們 積極參與，評(píng)出了表演特等獎(jiǎng)、一等、二等獎(jiǎng)、精神面貌獎(jiǎng)、服裝 整齊獎(jiǎng)，培養(yǎng)了從小幼兒愛集體的情感。3 3、豐富幼兒活動(dòng)，滿足幼兒需要緊密結(jié)合幼兒生活，我們對(duì)原有興趣室做了適當(dāng)調(diào)整，增設(shè)了 “蒙臺(tái)梭利操作間”、“發(fā)泄屋”。通過利用身邊資源，激發(fā)幼兒 熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。秋天組織班級(jí)采摘山楂、飼養(yǎng)小魚。 組

17、織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前，在太原 第一列火車前，在六味齋牌匾前.幼兒知道了許多老城太原的故事。萌發(fā)了愛太原的情感。4 4、家園互動(dòng)交流，調(diào)動(dòng)家長參與熱情邀請(qǐng)家長參與幼兒園系列活動(dòng)：“六一”聯(lián)歡、英語 partyparty 、教 學(xué)公開、幼兒畫展、家長會(huì)、伙食開放周、禮物贈(zèng)送等，受到家長 的歡迎，讓家長更多地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。五、不懈努力，結(jié)出豐碩成果經(jīng)過一年的努力，我園教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，取得了可喜成績。 回顧20XX20XX年年度取得的一些成績，我深知這與張曉紅園長及全體教 職工的支持分不開，我為育英有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子感到 自豪。同時(shí)也深深體會(huì)到，作

18、為一名管理者，觀念的落后，是最大 的落后，思想的停滯是最可怕的。我深知僅僅依靠一時(shí)的先進(jìn)不能 保持永遠(yuǎn)的光榮，而驕傲自滿只能促成自己的退步。唯有不斷學(xué)習(xí)， 不斷努力，才有可能不斷前進(jìn)。在 20 xx20 xx 年里，我將在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里深 入研究; ;在班級(jí)常規(guī)、幼兒常規(guī)、教師常規(guī)管理中不斷創(chuàng)新 ; ; 充分調(diào) 動(dòng)中層及年級(jí)組長的工作主動(dòng)性。與全體教職工一道為我園的發(fā)展 加油、努力。述職人： xxxxxx20 xx20 xx 年 x x 月 x x 日尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和肯定，讓我在 20 xx20 xx 年 8 8 月，競聘 成為了幼兒園保教主任。首先要感謝我園的園長給予強(qiáng)

19、有力的指導(dǎo) 與支持，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師的互相合作，促使我在工作摸索和成長的路上得以不斷的進(jìn)步，現(xiàn)將我一學(xué)期來的工 作情況做如下述職報(bào)告。作為一個(gè)初任的中層干部，我還有許多方面要多加以學(xué)習(xí)與反思, 使自己各方面的工作能在原有的基礎(chǔ)上得以提升。一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修一個(gè)期來的工作使我感到：不管是教研組長還是保教主任不是一 種職務(wù)，而是一種責(zé)任。因此，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域 拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博 覽、學(xué)前教育研究、幼兒教育管理創(chuàng)新等書籍，每 當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教 育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以

20、運(yùn)用，不斷提高自身的理 論水平，并在日常的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在今年全省教材更新的形勢(shì)下，當(dāng)遇到把握不住課程，把握不住 孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成時(shí)，我都會(huì)自主查閱資料、總結(jié)反 思，與其他教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住 外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教 育理念。每當(dāng)幼兒園組織各種比賽時(shí)，我都積極參加，把它作為提 升自己業(yè)務(wù)能力的一種機(jī)會(huì)。哪怕有時(shí)候參賽的對(duì)象是新教師，我 覺得也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)工作一絲不 茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。所以我能把班級(jí)工作開 展的蒸蒸日上，教研組工作開展的有聲有色。二、注重實(shí)踐的學(xué)習(xí)與積累

21、不斷成長雖然我已擁有十六年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，在管理工作上的經(jīng)驗(yàn)不足, 因此，我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，積累先進(jìn)的教育理念，并在園長的指導(dǎo) 下參與到幼兒園的保教工作指導(dǎo)與培養(yǎng)中。細(xì)心的園長為我創(chuàng)造了 不斷學(xué)習(xí)與成長的在力保障，在每項(xiàng)的業(yè)務(wù)上總是很細(xì)心地向我說 明，并鼓勵(lì)我在實(shí)踐工作放手實(shí)踐，針對(duì)我在工作中有不足給給予 實(shí)效性的指導(dǎo)，使我的業(yè)務(wù)能力在一個(gè)學(xué)期中得到了充分的學(xué)習(xí)與 煅煉，不斷地成長。做為同在一線的教師，我時(shí)刻持以學(xué)習(xí)與研討的態(tài)度深入教學(xué)第 一線，努力做到在思想上引導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。在一日活 動(dòng)中與老師們互相學(xué)習(xí)，交流心得，為教師們出點(diǎn)子、提建議，聽 取教師們?cè)诮虒W(xué)方面的建議和想法，改進(jìn)

22、自己在工作上的不足，努 力使自己的保教工作水平不斷提高。三、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作我記得在競聘保教主任時(shí)，曾經(jīng)對(duì)保教主任的職責(zé)作了一個(gè)詳細(xì) 的了解，使我懂得不管是教研組長還是保教主任，首先是輔助的作 用。因此，我在找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無， 在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉， 總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮 副手的作用，積極承擔(dān)園內(nèi)的各項(xiàng)工作。同時(shí)與其他年級(jí)組長一起 同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。四、加強(qiáng)保育工作的開展在思想上加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過 專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保

23、教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生 保健常識(shí)，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識(shí)。同時(shí)每月由 保教主任、保健員共同主持召開保育員工作例會(huì)，反饋工作情況， 指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員 的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。在實(shí)踐中努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒 生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期通過 對(duì)幼兒開展各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)比使全園幼兒在一日活動(dòng)中養(yǎng) 成良好的各項(xiàng)常規(guī)，同時(shí)結(jié)合各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，國旗下講話，每 天的安全教育，專項(xiàng)的安全周，活動(dòng)演練等，加強(qiáng)全園師生的安全 防護(hù)意識(shí)五、做活教研，促進(jìn)教師成長“在研

24、討中發(fā)展，在反思中成長?！边@是我園對(duì)廣大教師，尤其 是中青年教師提出的目標(biāo)。我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，使 每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。為此我在制定保教計(jì)劃時(shí)，就在考慮，什么樣的活動(dòng)是老師需要，而又不會(huì)引起教師的壓力和焦慮情 緒呢，為此在制定計(jì)劃時(shí)我有幾個(gè)創(chuàng)新的舉措。1 1、提出了“自薦性和互聽性”聽課，提出教師根據(jù)自己在組織 活動(dòng)中遇到的困難可以選擇自己開課研討，也可以到在這個(gè)方面能 力較強(qiáng)的老師班上聽課，同時(shí)要求老師在聽課時(shí)，不僅僅是簡單地 聽主題活動(dòng)，而更應(yīng)該關(guān)注教師日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施。使聽 課成了一個(gè)針對(duì)性強(qiáng)的研討活動(dòng)。2 2、開展多種形式的教研。在制定計(jì)劃時(shí)，我通過和個(gè)別老師的 聊天，了解一線教師對(duì)研討活動(dòng)的期望或建議，從而改變了許多研 討活動(dòng)的方式。在今年的研討活動(dòng)中，有視頻式的、有案例式的、 有討論式的、有傳達(dá)專家講座式的等等，可以讓老師們?cè)谛问蕉鄻?的獲得成長。3 3、加強(qiáng)課題活動(dòng)的開展加