《春》課件第一課時吳文芳

1、春朱自清朱自清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人蘇省揚(yáng)州市人, ,散文家、詩人、學(xué)者、散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。民主戰(zhàn)士。 有詩文集有詩文集蹤跡蹤跡、散文集、散文集歐游雜記歐游雜記、背影背影, ,以及一些文以及一些文藝論著，收在藝論著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 散文代表作有：散文代表作有：綠綠、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影等。等。讀一讀下面的詞語 水漲 應(yīng)和 薄煙 黃暈 捉迷藏 宛轉(zhuǎn) 散在草叢里預(yù)習(xí)檢測zhngynghbyncngzhunsn春朱自清 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張

2、開了眼。太陽的臉紅起來了水漲起來了水漲起來了山朗潤起來了山朗潤起來了 春草圖春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]

3、了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚奶覂?、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。星，還眨呀眨的。 春花圖春花圖 春風(fēng)圖春風(fēng)圖 “吹面不含楊柳風(fēng)吹面不含楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤混著青草味兒，還有各種花的香，都在微

4、微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 春雨圖春雨圖 雨是最尋常的，一下就是雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你

5、的眼。傍晚時候，兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。雨里靜默著。 迎春圖迎春圖 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖

6、擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛H在于春一年之際在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。希望。 天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著， 走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 1、讀音正確、讀音正確 ，聲音洪亮。，聲音洪亮。2、把握好感情基調(diào)的變化。、把握好感情基調(diào)的變化。3、讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感。、讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感。 文章寫了春天的幾幅圖畫？可文章寫了春天的幾幅圖畫？可以分為幾個部分？以分為幾個部分？繪春繪春春 草

7、圖春 花 圖春 風(fēng) 圖春 雨 圖迎 春 圖繪 春 1 1、本文采用什么樣的結(jié)構(gòu)方式來組織全文、本文采用什么樣的結(jié)構(gòu)方式來組織全文的？的？ 這里采用這里采用“先總說，后分說先總說，后分說”的結(jié)構(gòu)來描繪的結(jié)構(gòu)來描繪春天。文中寫了春天。文中寫了“山、水、太陽山、水、太陽”，總寫，總寫了春回大地，萬物復(fù)蘇的整體輪廓。了春回大地，萬物復(fù)蘇的整體輪廓。 2 2、兩個、兩個“盼望著盼望著”，寫出了人們什么樣的，寫出了人們什么樣的心情？心情？ 3 3、“春天的腳步近了春天的腳步近了”運(yùn)用什么修辭手法，運(yùn)用什么修辭手法，有什么作用？有什么作用？盼望春天的熱切心情。盼望春天的熱切心情。這一擬人手法，則賦予春天感情

8、和生命。這一擬人手法，則賦予春天感情和生命。作者以喜悅的心情來迎接春天。在課文的最后一部作者以喜悅的心情來迎接春天。在課文的最后一部分表現(xiàn)的最為直接。分表現(xiàn)的最為直接。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。腳，領(lǐng)著我們上前去。4、作者以什么樣的心情迎接春天？說說這、作者以什么樣的心情迎接春天？說說這種感受在課文的哪部分表現(xiàn)得最為直接種感受在課文的哪部分表現(xiàn)得最為直接? 5 5、這三自然段運(yùn)用了什么修辭手法？突、這三自然段運(yùn)用了什么修辭手法？突出了春天的什么特點(diǎn)？出了春天的什么特點(diǎn)？ 6 6、這三個自然段的順序能顛倒嗎？為什么？、這三個自然段的順序能顛倒嗎？為什么？ （比喻，突出了春天