馬龍縣教育局關(guān)于保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育情況匯 報(bào)

1、馬龍縣教育局關(guān)于保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育情況匯 報(bào)市農(nóng)民工工作聯(lián)系會(huì)議辦公室： 根據(jù)曲靖市農(nóng)民工工作聯(lián)席會(huì)議辦公室關(guān)于開展農(nóng)民工工作督察的通知（曲農(nóng)工辦2012）4號(hào)）文件要求?，F(xiàn)將全縣保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育工作情況匯報(bào)如下： 一、基本概況 截止2012年9月底，全縣在校學(xué)生40275人，其中：高中在校生3220人，職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生1874人，初中在校生11016人，小學(xué)在校生19557人，幼兒園在園4246人（其中學(xué)前班2185人，幼兒園在園2061人）。全縣在校學(xué)生中，進(jìn)城務(wù)工人員子女2305人，占在校學(xué)生總數(shù)的5.72%，其中省外學(xué)生182人（小學(xué)145人，初中37人），

2、本省外市169人（小學(xué)134人，初中35人），本市外縣286人（小學(xué)252人，初中34人），本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)1668人（小學(xué)1081人，初中587人）。全縣在校生總數(shù)中，有留守兒童2242人，占在校總數(shù)的5.56%。留守兒童總數(shù)中，其中幼兒園53人，學(xué)前班52人，小學(xué)1484人，初中568人，高中85人。進(jìn)城務(wù)工人員和留守兒童雖占的比例不太大，但分布在全縣各個(gè)學(xué)校、各個(gè)年級(jí)。進(jìn)城務(wù)工人員子女來源復(fù)雜，父母從事行業(yè)、受教育程度、家庭狀況差別較大，這些兒童少年的情感、性格、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、交往直接影響著他們的學(xué)習(xí)、生活和成長，同時(shí)也影響著學(xué)校的“三風(fēng)”，影響著城市的思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，是全社會(huì)

3、不容忽視的問題。留守兒童少年從幼兒園到到高中，從城市到農(nóng)村都存在，他們在監(jiān)護(hù)方面存在許多問題：一是單親監(jiān)護(hù)人責(zé)任不明確，把監(jiān)護(hù)重點(diǎn)放在兒童的吃穿上，重養(yǎng)輕教；二是監(jiān)護(hù)人能力不強(qiáng)，精力不足造成監(jiān)護(hù)質(zhì)量不高；三是監(jiān)護(hù)人教育能力不高，文化思想方法落后，存在嬌慣、放任現(xiàn)象。這些問題，很容易導(dǎo)致留守兒童在思想品行、學(xué)業(yè)、心里健康、安全等存在問題。二、主要做法(一)加大投入，努力擴(kuò)大城區(qū)教育資源針對城區(qū)學(xué)校招生人數(shù)逐年猛增，原有教育資源無法滿足城區(qū)教育發(fā)展的需求，縣委政府高度重視，投資2500萬元新建了馬龍縣第二高級(jí)中學(xué)，投資1200萬元新建了馬龍一中學(xué)生宿舍，投資300萬元新建了通泉一小教學(xué)樓，投資10

4、00萬元新建了通泉中學(xué)學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍，投資40萬元對縣幼兒園進(jìn)行改造，投資2240萬元新建了通泉第二小學(xué)，并于2011年6月1日正式投入使用。結(jié)束了縣城只有一所小學(xué)的歷史。（二）制定措施，保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育為保障外來務(wù)工人員子女和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女平等接受教育，縣教育局制定了馬龍縣教育局關(guān)于進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的通知、馬龍縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范城區(qū)小學(xué)和初中學(xué)生就學(xué)的通知、馬龍縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生工作的通知。2011年、2012年兩年，為規(guī)范城區(qū)小學(xué)招生工作，縣教育局按照縣城區(qū)域和兒童住所，對通泉一小和通泉二小實(shí)行劃片招生，在馬龍電視臺(tái)發(fā)布了招生公

5、告，在城區(qū)5所幼兒園、縣城主要地方進(jìn)行了招生公告宣傳。從2010年9月以來，縣教育局對外來務(wù)工人員子女、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就讀初中的，統(tǒng)一安排到通泉中學(xué)就讀，確保了進(jìn)城農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育。2012年，解決進(jìn)城務(wù)工隨遷人員子女在公辦學(xué)校就讀2305人，其中小學(xué)1612人，初中693人。（三）落實(shí)救助政策，確保農(nóng)村留守兒童少年接受義務(wù)教育縣教育局歷來高度重視留守兒童少年接受教育的權(quán)利，制定了馬龍縣中小學(xué)留守學(xué)生管理辦法（試行），認(rèn)真落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”和農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生享受營養(yǎng)餐補(bǔ)助等政策，確保他們能順利完成九年義務(wù)教育。2012年春季學(xué)期，全縣免除了義務(wù)教育階段中小學(xué)生教科書32018

6、套，其中小學(xué)21112套，初中10906套。免除了初中高中學(xué)生成長手冊5080冊，其中初中4000冊，高中1080冊；秋季學(xué)期全縣免除了義務(wù)教育階段中小學(xué)生教科書31366套，其中小學(xué)20024套，初中11342套。對全縣12739 名農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難住宿學(xué)生給予了生活費(fèi)補(bǔ)助，初中6813人，每人年補(bǔ)助1250元，共851.6萬元，小學(xué)5926人，每人年補(bǔ)助1000元，共補(bǔ)助資金 592.6萬元。對職業(yè)技術(shù)學(xué)校1258名學(xué)生每人每年發(fā)放了1500元的生活補(bǔ)助費(fèi)，共188.7萬元。發(fā)放生源地助學(xué)貸款488人，貸款金額為244萬元。獎(jiǎng)勵(lì)高考優(yōu)異成績的學(xué)生55名和資助家庭貧困大學(xué)新生17

7、7人，共計(jì)43.9萬元。2012年，全縣共有留守兒童2242人，有2052人免除了雜費(fèi)和教科書，有殘疾在校學(xué)生332人，全部享受國家“兩免一補(bǔ)”政策及農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐補(bǔ)助。2012年，全縣學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有396人生均享受到了500元的助學(xué)金補(bǔ)助。（四）保障合法權(quán)利，完善教育管理依法保障進(jìn)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育，是政府應(yīng)盡的法律責(zé)任，縣政府堅(jiān)持以政府為主，依托全日制公辦中小學(xué)，依法保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的合法權(quán)利，并確保其與城鎮(zhèn)居民子女享受同等的受教育權(quán)利，要求各義務(wù)教育學(xué)校將進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女義務(wù)教育工作納入當(dāng)?shù)仄占熬拍炅x務(wù)教育工作范疇和重要內(nèi)容。縣教育局

8、把各中小學(xué)接收進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女就學(xué)和教育工作情況納入學(xué)?？己说膬?nèi)容之一，列入督導(dǎo)的重要內(nèi)容進(jìn)行檢查，要求各義務(wù)教育學(xué)校要積極主動(dòng)，按規(guī)定要求做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女接受義務(wù)教育工作，并規(guī)定：接受進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女就學(xué)的學(xué)校要完善教育管理，做好教育教學(xué)工作，規(guī)范辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，為進(jìn)城務(wù)工人員子女建立相關(guān)檔案，在“兩免一補(bǔ)”、評優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)入團(tuán)、課外活動(dòng)等方面，做到進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女與城區(qū)學(xué)生一視同仁。禁止任何學(xué)校在辦理進(jìn)城務(wù)工人員子女新生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等時(shí)向?qū)W生家長收取費(fèi)用。就讀學(xué)校不得以任何理由和名義向?qū)W生家長收取“借讀費(fèi)”，“片外生費(fèi)”和與就讀學(xué)校掛鉤的“贊助費(fèi)”，“捐資助學(xué)費(fèi)”等任何費(fèi)用。三、存在困難和問題（一）農(nóng)轉(zhuǎn)城、外來務(wù)工、進(jìn)城農(nóng)民工子女人數(shù)不斷增加，城區(qū)公辦中小學(xué)、幼兒園教育資源不足，教室、學(xué)生宿舍緊張，食堂面積狹小，設(shè)備簡陋，運(yùn)