山東大學(xué)優(yōu)秀教材評(píng)估方案(試行).

1、4山東大學(xué)優(yōu)秀教材評(píng)估方案（試行）一、評(píng)估目的教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的載體，是進(jìn)行教學(xué)的基本 工具，也是深化教育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。為了使廣大教師更好地選擇和使用教材、更好地 著書立說、提高教材質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)方法;幫助學(xué)生選擇更適合 的教材和參考書；并使教學(xué)管理人員制訂更科學(xué)、更合理的教材建設(shè)計(jì)劃。二、評(píng)估范圍近三年新出版的或修訂出版的教林 自編講義，包括以電子 介質(zhì)為主的教材,必須經(jīng)過一年以上的教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)。三、評(píng)估方法（-）講義、教材和電子教材分別評(píng)估，各設(shè)一、二、三等 獎(jiǎng)若干項(xiàng)，其數(shù)目分別按各類教材申報(bào)的數(shù)目確定。（二）凡符合申報(bào)條件的我校教師必須填

2、寫申請(qǐng)表，連同教 材、講義（三本）或電子教材（軟盤或光盤）經(jīng)院部審查后，向 學(xué)校推薦。（三）教務(wù)處對(duì)各院部所報(bào)材料及意見進(jìn)行復(fù)核z組織專家 組根據(jù)評(píng)選條件進(jìn)行評(píng)選，并將初評(píng)選為一等獎(jiǎng)的教材請(qǐng)校外專 家進(jìn)行審閱。（四敷務(wù)處將評(píng)選結(jié)果報(bào)主管校長批準(zhǔn)后正式向全校公布。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法（-）所有獲獎(jiǎng)教材予以表彰并頒發(fā)證書。（二）茯一等獎(jiǎng)的教材或電子教材，將優(yōu)先推薦參加全國或 全省優(yōu)秀教材的評(píng)選;獲一等獎(jiǎng)的講義將報(bào)山東大學(xué)出版基金優(yōu) 先推薦資助出版。4五、教材評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)權(quán)重最佳狀態(tài)描述得分總體 評(píng)價(jià)1.1思想 觀點(diǎn)5思想觀點(diǎn)正確，弘揚(yáng)民族文化精華，培養(yǎng)學(xué)生正確的思 想文化、道德觀和價(jià)值觀

3、，無政治性和政策性錯(cuò)誤1.2思想 方法5運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義方法1 1思想水平1.3邏輯 性5層次分明、條理清楚，能反映內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和本專業(yè) 特有的思維方法，有較強(qiáng)的邏輯性2. 1理論 性與系統(tǒng) 性6精煉概括人類在長期的實(shí)踐中所積累的本學(xué)科知識(shí):能 完整地表達(dá)科學(xué)理論和概念，以及本課程應(yīng)包含的知 識(shí)、技能；反映其相互聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)2.2先進(jìn) 性與導(dǎo)向 性5能反映本學(xué)科國內(nèi)外科學(xué)研究和教學(xué)研究的先進(jìn)成果2. 3正確 與翔實(shí)性6理論正確，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論述翔實(shí)2科 學(xué) 水 平2.4實(shí)踐 性5理論聯(lián)系實(shí)際，并以學(xué)生能夠理解的方式表達(dá)內(nèi)容;能 為學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)或認(rèn)識(shí)、解決所面臨的問

4、題，提供 必要的知識(shí)基礎(chǔ)和分析方法3. 1教材 內(nèi)容與份 量7符合人才培養(yǎng)口標(biāo)和本課程教學(xué)的要求；教學(xué)LI標(biāo)明 確、取材合適、深度適宜，對(duì)前沿內(nèi)容有所涉及、份量 適、3.2知識(shí) 體系與結(jié) 構(gòu)體系7與相關(guān)課程分工明確、銜接好，避免不必要的重復(fù)。知 識(shí)體系完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、論述清晰、重點(diǎn)突岀、難點(diǎn)分 散、深入淺出3教 學(xué) 水 平3.3可接 受性與啟 發(fā)性7符合學(xué)生能力發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展的水平和規(guī)律，富有啟發(fā) 性，便于自學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及有利于各種能 力的培養(yǎng)級(jí) 二級(jí)權(quán)最佳狀態(tài)描述得 總體指標(biāo)指標(biāo)R分 評(píng)價(jià)4B11計(jì)例題題6 63 3 教學(xué)水平#用 適6 63.3.件7 7材體 教與痢 1 1容4

5、.4.內(nèi)系4 4學(xué)新 教創(chuàng) 2 2包 4 4 7 74 44 4nn匕匕 左ft4 4教材特色新養(yǎng) 創(chuàng)培 4 4想 4 4. .思4 4J J UWUW 1111 XTXT VV1 1量設(shè)5.5.質(zhì)幀3 35 5印裝質(zhì)量印和量 2 2量質(zhì)5.5.質(zhì)訂3 3六、電子教材評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)權(quán)重最佳狀態(tài)描述得 分總體 評(píng)價(jià)1.1 思想 觀點(diǎn)5思想觀點(diǎn)正確，弘揚(yáng)民族文化精華，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想 文化、道德觀和價(jià)值觀，無政治性和政策性錯(cuò)誤2 2想法 匕思方5運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義方法；滲透創(chuàng)新思想和 創(chuàng)新能力的教育，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維1科 學(xué) 思 想 水 平1.3 邏輯 性5符合學(xué)生認(rèn)

6、知規(guī)律，層次分明、條理清楚，能反映內(nèi)容的內(nèi) 在聯(lián)系和本專業(yè)特有的思維方法，有較強(qiáng)的邏輯性，富有啟 發(fā)性42. 1教材 內(nèi)容 與份 量9符合人才培養(yǎng)口標(biāo)和本課程教學(xué)的要求；教學(xué)H標(biāo)明確、 取材合適、深度適宜，對(duì)前沿內(nèi)容有所涉及、份量適當(dāng)， 理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)合理，知識(shí)關(guān)聯(lián)清晰；能為學(xué)生學(xué)習(xí)有 關(guān)知識(shí)、解決所面臨的問題，提供必要的知識(shí)基礎(chǔ)和分析 方法2 2義饋2.22.2交反性9表述生動(dòng)趣味，啟發(fā)想象力，培養(yǎng)觀察能力和思維能力； 人機(jī)交互性強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)度可控，學(xué)習(xí)路徑可選，交互參數(shù) 可設(shè)；習(xí)題和思考題質(zhì)量高，題型適當(dāng)，有利于重要理論 的鞏固、基本方法的訓(xùn)練和解決問題能力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)水 平高，操作簡便

7、，反饋效果好，便于自學(xué)2 2教學(xué)水平2.3媒體 規(guī)范性9提供豐富的感性材料，揭示事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律；文字表 述規(guī)范，字體、字號(hào)和色彩適合閱讀，圖表清晰準(zhǔn)確，符 號(hào)、公式和計(jì)量符合國標(biāo)。講解、配音和對(duì)白的教學(xué)水平 高，標(biāo)準(zhǔn)普通話播音，視頻的制作符合電教片規(guī)范B B8軟件安裝方便、運(yùn)行正常、可靠性高、兼容性強(qiáng)，退出或 中斷后恢復(fù)原系統(tǒng)狀態(tài)；各種功能正確無誤，劃分明確合 理，響應(yīng)速度快；軟件容錯(cuò)性強(qiáng)3.2 軟件 操作8附有用戶手冊(cè)，內(nèi)容完備，表述簡明，便于使用；操作界 面友好，步驟明確，使用簡便:3:3軟件制作水平3.3 輔助 功能8求助功能強(qiáng)，具有一定的管理功能；教學(xué)軟件的教學(xué)性價(jià) 比高；具有較好的內(nèi)容調(diào)整、組合、更新和補(bǔ)充等開放性 和可擴(kuò)展性功能4. 1 媒體 質(zhì)量8界面設(shè)計(jì)簡明、布局合理、色彩和諧統(tǒng)一、美觀大方、富 于變化.重點(diǎn)突岀；音響處理恰當(dāng).準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力和 感染力，圖片錄像清晰、穩(wěn)定，動(dòng)畫生動(dòng)準(zhǔn)確，技術(shù)指標(biāo)ie1*4.2 整體 設(shè)計(jì)8根據(jù)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)選圖、文、聲、像等媒體，組合合理；解 決教學(xué)