六年級下英語教學設計-Module 3 Unit 1 The Sun is Shining_外研版（三起）_第1頁
六年級下英語教學設計-Module 3 Unit 1 The Sun is Shining_外研版（三起）_第2頁
六年級下英語教學設計-Module 3 Unit 1 The Sun is Shining_外研版（三起）_第3頁
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文檔簡介

1、一、教學目標1、聽、說、認讀單詞shine,everyone和現(xiàn)在進行時句型。2、能用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。3、能聽懂、理解課文的大致內(nèi)容，能回答教師的問題。4、鍛煉學生自主學習的能力，并能以交筆友的形式增強與他人的交際，提高學習英語的興趣。二、教學重點能用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。三、教學難點學會用英語來與人交流正在做的事情。四、教具準備PPT ，相關(guān)圖片五、教學流程Step 1 . Warming up .1. Greetings .2. Free talks .3.Sing an English song .Step 2. Review .PPT出示課

2、前搜集的照片用“What is are she (he)they doing ?”引導學生用be+動詞ing的句型進行回答。Step 3. Presentation.1、出示學習目標。（1）、能夠聽、說、認讀單詞: everyone ，shine（2）、能用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。（3）、激發(fā)學習英語的熱情，學會用英語來與人交流正在做的事情。2、出示學習任務任務一：1、看動畫，初步感知課文，發(fā)現(xiàn)你不會讀、不理解的單詞。2、看書，聽錄音，同時用紅筆標注你不會讀、不理解的單詞。3、小組內(nèi)學習討論，解決你不會讀、不理解的單詞。任務二：認真聽錄音兩遍,讀熟課文,并找出下列問題答案。1.What are the birds doing when the sun is shining ?2.What are Daming and Simon doing ?3.What are the birds doing when its starting to rain ?4.What are the ducks doing ?任務三：讀熟課文，并試著脫離課本描述課文圖片任務四：拿出課前搜集的照片，小組合作描述照片并向全班展示。3、PractisePlay “Guessing Game.”Ste

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