優(yōu)品課件之2010年小學教師工作總結(范文兩篇)

1、優(yōu)品課件 2010年小學教師工作總結（范文兩篇） 本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學 任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使 今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能 發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更 上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年； 這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下： 1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格 遵守學校的規(guī)章制度. 2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生 的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并

2、對教學過程的程序 及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備 而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生 注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認 真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化， 條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡 意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交 流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快； 注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多； 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生

3、學習需求和學習能 力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學 課。 4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向 45分鐘要質量。以學 生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方 法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習 的精神。 5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為 了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選， 力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認 真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出 分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做 到有

4、的放矢。 6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生 進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊 端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習 知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績， 首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性， 使之對 學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們 意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣 的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由 原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 使學習成為他們 自我意識力度一部分。在此基礎

5、上，再教給他們學習的方法，提高他 們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。 后進生通常存在很多知 識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石， 在做好后進生的轉化 工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完 整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增 加。 總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華， 一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水， 但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去 教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花 朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使

6、 教學工作更上一層樓。 范文二： 2010年小學教師工作總結 一年來，能堅持以“三個代表”重要思想 為指導，愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹的十六大精神，嚴格遵守中小學 教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重 實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神 和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真 落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教 育，使所任班級教學質量有了大面積提高， 現就將一年以來工作情況 總結如下： 一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 1、堅持 每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗 試新

7、教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建 新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程 改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想， 更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程 改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的課程標準，使自己逐步 領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。 樹立了學生主體觀，貫徹 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。 一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時， 我積極探索教育 教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學， 加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體

8、表現在：（一） 發(fā)揮教師為主導的作用；1、備課深入細致。平時認真研究教材，多 方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學 目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結 經驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式 教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線， 注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加 校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水 平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開 課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到 了學校領導和教師們的肯定，

9、同時也給我提出了不少寶貴的建議， 使 我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外 出聽課2節(jié)，在校內聽課32節(jié)。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力 求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導 中做到有的放矢。 （二）調動學生的積極性。 在教學中尊重孩子的 不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式， 使他們形成自己 不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通 過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極 性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸 覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活

10、躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化 工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面， 對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在 學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否， 直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下 幾方面抓好后進生轉化工作：1、用發(fā)展的觀點看學生。 應當縱向 地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天 會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首 先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常 的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，

11、他們應該 享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的 肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二 字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教 師所做的一切都會被看作是在“演戲”。 其次做到“接受”，即能感 受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶 豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討 論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物四、班主任 工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學 生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求， 高標準” 的指導方針。1、思想教育常抓不懈

12、：利用班會，晨會進行思想品德 教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、 學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作 用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做 出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。3、經常與任課教 師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育， 激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課， 并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關心學生身體健康，注意保護視力， 指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好 班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的 學習、生活

13、習慣。5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的 支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生 紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的 教育教學工作打好了基礎。 總之，一年來，干了一些工作，也取得 了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如： 學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中， 我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。（二） 一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。一、思想 認識。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛的教育事業(yè)。二、 教學工作。 在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。

14、但不管 怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱小學數學教學、 優(yōu)秀論文集、青年教師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機會多出外 聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教 有經驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是 - 決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及 學生的實際情況設計教案。 這學期主要擔任二年級兩個班的數學、 思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經 接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并 且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較 順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭

15、戲， 因為一個班級里面總 存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首 先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴 進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師 沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣。 最 后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師， 令我欣慰的是優(yōu)生 們表現出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說： 老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導 下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于 是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的 職責，主要

16、就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技 能。給后進生根據各自的情況定出目標， 讓他們雙方都朝著那個目標 前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學 起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進 步，有的進步非?？?。 三、領班工作。在班主任工作方面，我非常 重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科 教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想 教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所 以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了 兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，

17、 為我減輕負 擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常 給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使 班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下， 班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。 這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全 是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我 頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象 XXX XXX等 是最調皮的。特別是xxx這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都 要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作， 慢慢把他 轉化，今個學期打

18、架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且 非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現一些消極的思 想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中 午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的 早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班 的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。這學期 班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我 主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的 學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況， 爭取與家長的教 育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接

19、受， 并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。 結果，絕大部分的家長對 我是非常信任和尊敬。像XXX同學，她的家長因為望女成鳳心切，把 女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午 要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學， 完成不了 還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的， 老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了， 成績也越來越差。我跟她家 長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布 置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是 老樣子的話就一起再想別的辦法。 家長聽從了我的意見，結果這個同 學在輕松的學習環(huán)境下成績進

20、步很大， 語文數學都達到了優(yōu)秀，數學 還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。四、考勤方面。 我在做 好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好 學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的 家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著 去。不論是學校分到的哪一項工作， 我都配合同事盡自己的努力把工 作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而 這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。五、主 要成績。（三）這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持的教 育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體， 以培養(yǎng)

21、學生主動發(fā)展為中心的教學思想， 重視學生的個性發(fā)展，重視 激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作 責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、 聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要 求學生，尊重學生，發(fā)揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從 而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。一、政治 思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加 校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 新的教育形式不允許 我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教 育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習， 還注

22、意從書本中汲 取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育 教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了 下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的 基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構， 重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料， 怎樣才能教好。3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、 需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防 措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如 何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。；組織好 課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使 其保持相對穩(wěn)