湖北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人活動方案

1、精品文檔 你我共享AAAAAA計(jì)算機(jī)學(xué)院2014年寒假實(shí)踐育人活動方案根據(jù)湖北工業(yè)大學(xué)關(guān)于組織開展 20142014年寒假育人活動的通知的精 神與要求，計(jì)算機(jī)學(xué)院結(jié)合本學(xué)院實(shí)際情況，制定計(jì)算機(jī)學(xué)院20142014年寒假實(shí)踐育人活動方案，現(xiàn)就具體工作事宜說明如下：一、成立計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)踐育人工作組為落實(shí)推進(jìn)20142014年寒假實(shí)踐育人活動，經(jīng)學(xué)院研究決定，成立由學(xué)院 領(lǐng)導(dǎo)、系部主任副主任、教學(xué)辦、學(xué)工辦、班導(dǎo)師組成的計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí) 踐育人工作組。組長：王春枝、熊靜副組長：邵雄凱、湯偉瓊、鈕焱成員：柯敏毅、熊才權(quán)、張明武、胡延忠、靳華中李浩、劉興、歐陽勇、林姍、陳荊亮 陳再興、姜 偉、謝晨智、李

2、璟璐、于姍姍 計(jì)算機(jī)學(xué)院2013-2013-20142014學(xué)年在校的各班班導(dǎo)師一另附名單。二、寒假育人實(shí)踐活動的分類指導(dǎo)思路開展假期育人實(shí)踐活動是我校探索實(shí)施多學(xué)期制教學(xué)改革的重要舉措， 是推進(jìn)實(shí)踐育人模式改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是深化“721721 ”人才培養(yǎng)模式改革的重要組成部分。開展假期實(shí)踐活動，對于不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，具有不可 替代的作用。結(jié)合我院實(shí)際情況，針對 20142014年的寒假實(shí)踐育人活動，我院采取分年 級分類指導(dǎo)的思路，部署寒假育人實(shí)踐活動，具體如下：四年級（20102010級）的學(xué)生，圍繞ITIT行業(yè)的發(fā)展趨

3、勢與畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題， 展開文獻(xiàn)檢索與可行性論證。二、三年級（20122012、20112011級）學(xué)生，寒假側(cè)重開展科技創(chuàng)新、專業(yè)競賽 集訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、參與教師課題、就業(yè)準(zhǔn)備、社會實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)等方面實(shí) 精品文檔 你我共享AAAAAA踐活動。一年級（20132013級）學(xué)生，寒假側(cè)重開展社會實(shí)踐、寒假讀書、自主學(xué)習(xí) 等方面實(shí)踐活動。按學(xué)校要求，所有學(xué)生均須參加寒假實(shí)踐育人活動。 實(shí)踐活動成績評估 分四個等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。評估為合格及以上者，記 1 1個實(shí) 踐學(xué)分。三、計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假育人實(shí)踐活動的分類指導(dǎo)內(nèi)容與具體要求：學(xué)生在寒假開展實(shí)踐活動，分團(tuán)隊(duì)和個人兩種組織形式開展。 不管學(xué)

4、生 采用哪種實(shí)踐形式，開學(xué)時都需提交實(shí)踐材料，這是計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)踐育人工 作組進(jìn)行寒假實(shí)踐活動學(xué)分的評定依據(jù)。如果選擇的是團(tuán)隊(duì)共同完成的項(xiàng)目，除實(shí)踐團(tuán)隊(duì)需提交團(tuán)隊(duì)完成實(shí)踐項(xiàng)目的成果報(bào)告外，學(xué)生個人需另附一 份個人參與該實(shí)踐項(xiàng)目的參與心得，著重寫個人參與體驗(yàn)和心得，不限體裁、 字?jǐn)?shù)。如果選擇的是個人進(jìn)行實(shí)踐的話，需提交實(shí)踐項(xiàng)目的成果報(bào)告。1 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告：由四年級學(xué)生完成。在放假離校前，學(xué)生與畢 業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師建立聯(lián)系，指導(dǎo)老師通過各種方式與學(xué)生保持聯(lián)系，展開關(guān) 于ITIT行業(yè)發(fā)展趨勢的研究與畢業(yè)設(shè)計(jì)選題可行性論證。開學(xué)時學(xué)生個人提 交畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的開課報(bào)告。-由各系部放假前安排落實(shí)指導(dǎo)老

5、師，班導(dǎo)師 協(xié)助做好指導(dǎo)老師和學(xué)生的一對一結(jié)對聯(lián)系工作。2 2、專業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐。這類實(shí)踐活動主要指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開展的各項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐活動。學(xué)院教師開放自己的課題項(xiàng)目，吸納學(xué)生進(jìn)課題組、實(shí) 驗(yàn)室，目前已開放選拔吸納學(xué)生進(jìn)入的項(xiàng)目有：陳永輝老師負(fù)責(zé)的學(xué)生創(chuàng)新 實(shí)踐中心，陳建峽老師負(fù)責(zé)的云計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、鈕焱老師負(fù)責(zé)的光庭實(shí)驗(yàn)室； 還有20122012、20132013年湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，負(fù)責(zé)老師有：熊 才權(quán)、涂軍、歐陽勇、靳華中、徐承志、阮歐、謝海濤、李紅。 請各系部動 員老師開放自己的課題和實(shí)驗(yàn)室，選拔、吸納學(xué)生參加自己的課題項(xiàng)目。班導(dǎo)師做好協(xié)助聯(lián)系搭橋的工作。參加此類實(shí)踐活動的形

6、式，可以是個人，也 可以是團(tuán)隊(duì)。依實(shí)際情況而定。精品文檔 你我共享AAAAAA3 3、專業(yè)競賽的集訓(xùn)。此類實(shí)踐由學(xué)院團(tuán)委書記陳再興老師統(tǒng)籌，由專業(yè)系部老師參與指導(dǎo)。目前已進(jìn)入安排的專業(yè)競賽集訓(xùn)有：ACMACM協(xié)會集訓(xùn)、“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽、“發(fā)現(xiàn)杯”軟件設(shè)計(jì)大賽、“風(fēng)起亞州”云平臺軟 件開發(fā)應(yīng)用大賽等等。參加此類實(shí)踐活動的形式，可以是個人，也可以是團(tuán) 隊(duì)，依實(shí)際情況而定。4 4、專業(yè)培訓(xùn)類。此類實(shí)踐由學(xué)生依自己的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，自主自愿選 擇參加。由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。學(xué)生參加專業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐活動，需提交專業(yè)培訓(xùn)證 明材料和自己參與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得。5 5、社會實(shí)踐-問題研究類。此類實(shí)踐由李璟璐老師提供指

7、導(dǎo)，由學(xué)生自 主選擇希望研究的問題，可以組建團(tuán)隊(duì)，也可以個人獨(dú)立進(jìn)行。圍繞研究的 問題，開展實(shí)踐活動：查找資料、分析問題、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、選取調(diào)查對象、 開展問卷調(diào)查收集、進(jìn)行問卷數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、提出問題討論、 結(jié)論、對策與建議。6 6、社會實(shí)踐-問題解決操作實(shí)施類。此類實(shí)踐由謝晨智老師提供指導(dǎo)， 由學(xué)生自主選擇需要解決的問題，可以組建團(tuán)隊(duì)，也可以個人獨(dú)立進(jìn)行。圍 繞需要解決的問題，展開一系列的實(shí)踐活動：目標(biāo)問題的分析、解決問題的 策劃、實(shí)施過程中的難題、實(shí)施過程中的意外、實(shí)施效果、總結(jié)。7 7、社會實(shí)踐-文獻(xiàn)檢索與研究綜述類。此類實(shí)踐由于姍姍老師提供指導(dǎo)， 由學(xué)生自主選擇想要深入研究

8、的問題， 可以組建團(tuán)隊(duì)，也可以個人獨(dú)立進(jìn)行。 圍繞需要深入研究的問題，展開一系列的實(shí)踐活動：提出問題、預(yù)置假設(shè)、檢索文獻(xiàn)、篩選信息、分析資料、驗(yàn)證或駁回假設(shè)、歸納總結(jié)等工作。8 8社會實(shí)踐-學(xué)院統(tǒng)籌項(xiàng)目。此類實(shí)踐活動由李璟璐老師提供指導(dǎo)。 主 要有兩個項(xiàng)目：一是在寒假期間拜訪曾就讀的中學(xué)任課老師、班主任等。主 要限于隨州和十堰生源。二是走訪寒假主要逗留地的校友，進(jìn)行校友訪談。 可以組建團(tuán)隊(duì)，也可以個人獨(dú)立進(jìn)行。9 9、社會實(shí)踐-社會工作體驗(yàn)。此類實(shí)踐活動統(tǒng)一歸口學(xué)生所在班的班導(dǎo) 師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生可以在家庭所在地（含逗留地），通過個人或家庭關(guān)系， 精品文檔 你我共享AAAAAA尋找合適的社會工作

9、崗位，進(jìn)行社會實(shí)踐。此類實(shí)踐活動，主要是以個人的 形式進(jìn)行，學(xué)生提交個人參與社會工作的體驗(yàn)與心得。1010、寒假自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可依據(jù)自己的興趣與學(xué)習(xí)狀況，選擇進(jìn)行有針 對性和計(jì)劃性的自主學(xué)習(xí)活動。自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是專業(yè)課程、程序設(shè)計(jì) 能力的提高，也可以是自己感興趣的專題。指導(dǎo)老師可以是任課老師，也可 以是其它老師，比如專業(yè)導(dǎo)師；若沒有明確的指導(dǎo)老師，由班導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)。 此類實(shí)踐活動，主要是以個人的形式進(jìn)行，學(xué)生提交個人自主學(xué)習(xí)的心得。1111、其它形式的、安全的寒假實(shí)踐活動。四、計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假育人實(shí)踐活動的組織與實(shí)施1 1、學(xué)院工作組負(fù)責(zé)如下事宜：成立計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作組，制定計(jì)算機(jī)

10、學(xué)院20142014年寒假實(shí)踐育人活動方案。召開工作組全體成員會議，對工作進(jìn)行動員和工作布置。負(fù)責(zé)寒假實(shí)踐育人工作的全程推進(jìn)工作：寒假期間各年級、各班實(shí)踐活 動的推進(jìn)，開學(xué)時學(xué)生實(shí)踐活動作業(yè)的提交，各班寒假實(shí)踐交流班會活動， 學(xué)生寒假實(shí)踐活動學(xué)分的評估，校、院優(yōu)秀實(shí)踐活動的推薦與評選，組織評 選優(yōu)秀指導(dǎo)教師、假期實(shí)踐活動優(yōu)秀班級。組織召開“ 20142014年計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作總結(jié)與成果展示會”。2 2、各系部負(fù)責(zé)如下事宜：充分動員教師和班導(dǎo)師參與寒假實(shí)踐育人活動的指導(dǎo)，安排好1010級的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作和畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告評定工作，參與本系部學(xué)生寒假實(shí)踐活動的評優(yōu)推優(yōu)工作。3 3、年

11、級輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)如下事宜：依據(jù)校、院關(guān)于寒假實(shí)踐育人活動方案和本年級學(xué)生素質(zhì)發(fā)展實(shí)踐情況，撰寫致學(xué)生家長的一封信（年級版）（含家長回執(zhí)的設(shè)計(jì)）。面向全年級，通過各種方式發(fā)布計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作實(shí)施方案，并做好動員工作。依個人研究方向，參與學(xué)院寒假學(xué)生實(shí)踐專題指導(dǎo)工作。精品文檔 你我共享AAAAAA本年級學(xué)生參與實(shí)踐活動的統(tǒng)籌與推進(jìn)工作，比如推進(jìn)各班班導(dǎo)師的工作，進(jìn)行年級學(xué)生參與實(shí)踐情況的匯總。本年級學(xué)生實(shí)踐活動、優(yōu)秀實(shí)踐班級的評優(yōu)推優(yōu)工作。本年級學(xué)生寒假實(shí)踐活動資料的整理匯編。4 4、班導(dǎo)師負(fù)責(zé)如下事宜：班導(dǎo)師是本班學(xué)生寒假實(shí)踐活動的主要管理者和指導(dǎo)老師。放寒假前，召開班會，進(jìn)行寒假育人方案

12、的宣講與動員。落實(shí)每一位學(xué)生的寒假實(shí)踐項(xiàng)目。1212月2727日前收齊計(jì)算機(jī)學(xué)院20142014 年寒假實(shí)踐育人活動登記表（附件1 1），并完成計(jì)算機(jī)學(xué)院20142014年學(xué)生參 加寒假實(shí)踐活動匯總表（附件2 2）。寒假通過各種方式與學(xué)生保持聯(lián)系，進(jìn)行指導(dǎo)。開學(xué)時收學(xué)生的寒假實(shí)踐作業(yè)，組織寒假實(shí)踐活動展示與交流班會。評估每一位學(xué)生的實(shí)踐活動成績。推薦優(yōu)秀實(shí)踐活動個人或團(tuán)隊(duì)。5 5、學(xué)生負(fù)責(zé)如下事宜：依據(jù)自己的情況選擇安全的實(shí)踐活動項(xiàng)目與內(nèi)容。如果是團(tuán)隊(duì)形式的實(shí)踐項(xiàng)目，需自主組建團(tuán)隊(duì)，聯(lián)系相應(yīng)的指導(dǎo)老師進(jìn) 行實(shí)踐項(xiàng)目的實(shí)施討論。放寒假離校前，領(lǐng)取致學(xué)生家長的一封信（年級版）（含家長回執(zhí)）。 向班

13、導(dǎo)師提交本人的計(jì)算機(jī)學(xué)院 20142014年寒假實(shí)踐育人活動登記表。開學(xué)報(bào)到注冊時，提交家長回執(zhí)，和寒假實(shí)踐活動作業(yè)。在本班寒假實(shí)踐主題班會上進(jìn)行報(bào)告與交流。積極參與寒假實(shí)踐活動的評估與評優(yōu)工作。五、計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假育人實(shí)踐活動的時間進(jìn)程安排：分三個階段：第一個階段：20132013年1212月1212日-2014-2014年1 1月4 4日。策劃、實(shí)施動員、 精品文檔 你我共享AAAAAA落實(shí)學(xué)生寒假實(shí)踐項(xiàng)目。20132013年1212月1212日下午，召開計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作組會議。20132013年1212月1818日前，各班班導(dǎo)師召開班會，進(jìn)行工作動員與布置。各 年級進(jìn)行寒假實(shí)踐育

14、人活動信息的發(fā)布，進(jìn)行廣泛告知與動員。20132013年1212月2727日前，各年級發(fā)放致學(xué)生家長的一封信（年級版） （含家長回執(zhí)）。各班班導(dǎo)師1212月2727日前收齊本班學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)院20142014年寒假實(shí)踐育人活動登記表，匯總提交計(jì)算機(jī)學(xué)院20142014年寒假實(shí)踐 活動匯總表（附件2 2： *班版）。第二階段：20142014年寒假20142014年1 1月5 5日-2-2月2222日。特別提醒，關(guān)注 寒假結(jié)構(gòu)，合理安排寒假時間。第1-31-3周（放假- -小年前），第4-64-6周（小年- - 元宵節(jié)），第7 7周（開學(xué)前一周）。第三階段：開學(xué)后1-31-3周。20142014

15、年2 2月2222日-23-23日，開學(xué)報(bào)到注冊。學(xué)生報(bào)到，提交家長回執(zhí)， 和寒假實(shí)踐活動作業(yè)，方可注冊。-年級輔導(dǎo)員先代收，2 2月2424日轉(zhuǎn)交給班 導(dǎo)師。開學(xué)第1 1周各班班導(dǎo)師召開“我的寒假實(shí)踐活動”主題班會。各班班導(dǎo)師提交本班學(xué)生寒假實(shí)踐活動評估成績單，推薦優(yōu)秀實(shí)踐個人 1-21-2 人。各團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目指導(dǎo)老師，同步進(jìn)行團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目評估與推薦工作。開學(xué)第2 2周學(xué)院和各年級進(jìn)行學(xué)生寒假實(shí)踐成績的匯總與推優(yōu)情況的匯總。確定校院兩級優(yōu)秀實(shí)踐作品與個人?；I備“ 20142014年計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作總結(jié)與成果展示會”。 開學(xué)第3 3周組織召開“ 20142014年計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作總結(jié)與成果展示會”。匯編“20142014年計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作”資料（學(xué)院版、年級版）。精品文檔 你我共享AAAAAA六、計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假育人實(shí)踐活動的評優(yōu)推優(yōu)與表彰學(xué)校將組織20142014年寒假“百名實(shí)