部編版小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì).doc

1、參加小學(xué)語(yǔ)文湖北省專家巡回講學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)東園小學(xué)王秀玉2018 年 9 月 26 日，我有幸參加了市教育局組織的為期三天的項(xiàng)目縣小學(xué)語(yǔ)文專家巡回講學(xué)部編教材培訓(xùn)活動(dòng)。 培訓(xùn)開(kāi)始，專家就此次教材培訓(xùn)的目的意義作了強(qiáng)調(diào)， 并對(duì)新教材從編寫(xiě)依據(jù)、 內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)建議以及人文主題和語(yǔ)文要素等作了詳細(xì)的分析講解， 使我們更深一步地了解新教材的特點(diǎn)， 明白了該如何使用教材、 采用什么樣的方式方法教學(xué)， 讓我們對(duì)于新教材有了更全面的認(rèn)識(shí)。 作為剛剛接觸新教材的中年教師，本學(xué)期將教學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文，這次講座，讓我對(duì)三年級(jí)部編新教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)， 讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談?wù)?/p>

2、幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)體會(huì)。首先，在本次培訓(xùn)中，專家老師主要從識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作和口語(yǔ)交際等方面進(jìn)行教學(xué)建議指導(dǎo)， 剛開(kāi)始我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)沒(méi)有那么的精深， 不過(guò)聽(tīng)了專家老師的詳細(xì)分析， 從教材以專題組織單元，整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點(diǎn)。 并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。 要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系， 首先要吃透教材，才能在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。 “部編本”語(yǔ)文教材采用“雙線組織單元結(jié)構(gòu)” ，怎樣的雙線？翻了教材你就會(huì)明白新教材的單元主線是要教師自己進(jìn)行梳理的。 所以在使用教材的同時(shí)， 我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問(wèn)題， 這樣我們才能更好地梳理出單元的主線。

3、其次，在使用教材的同時(shí)， 我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問(wèn)題。 如：識(shí)字課。我們要了解它的編寫(xiě)形式、 特點(diǎn)。第一、內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系；第二、形式多樣，體現(xiàn)出要對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)；第三、采取韻文的形式編寫(xiě)，易于朗讀。特別是低年級(jí)的小學(xué)生， 我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用， 借助圖畫(huà)猜識(shí)生字，讀通句子。必要時(shí)，我們可以采取合作的學(xué)習(xí)方式，把課文讀通順。老師絕對(duì)不能包辦代替學(xué)生， 而是加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法遷移到學(xué)習(xí)中， 讓他們自己動(dòng)手操作和鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成。最后，牢固樹(shù)立生活語(yǔ)文的理念， 將語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。首先，要更新理念，樹(shù)立正確的語(yǔ)文

4、教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生“少做題，多讀書(shū)” ，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)“精講” ，使學(xué)生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè)。如果我們用大量的作業(yè)把學(xué)生課余的時(shí)間塞得滿滿的， 學(xué)生便喪失了自我發(fā)展的空間，窒息了學(xué)生的靈性，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。生活即課堂。培養(yǎng)學(xué)生具有日常口語(yǔ)交際能力， 也只有在日常生活中不斷實(shí)踐，反復(fù)歷練，把生活所得的一點(diǎn)一滴累積起來(lái)，才會(huì)形成一個(gè)人的口語(yǔ)交際能力。所以， 教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹(shù)立大語(yǔ)文觀，生活處處有語(yǔ)文， 把口語(yǔ)交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)?？傊?，通過(guò)參加這次培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺，使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。 為我們完善自我， 提高理論水平提供了難得的平臺(tái)，利用課余時(shí)間給自己“充電” ，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要， 切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，對(duì)于自己的教學(xué)我還需要不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí)實(shí)踐反思調(diào)