九年級化學(xué)上冊 6 碳和碳的氧化物測試題 （新版）新人教版

1、第六單元測試題時間：90分鐘滿分：100分一、選擇題(3分1545分)1以下家庭小實驗中，實驗藥品選擇錯誤的是(B)A用鉛筆芯粉來打開銹鎖B用焦炭除去紅墨水的紅色素C用白醋與雞蛋殼反應(yīng)觀察是否產(chǎn)生使蠟燭熄滅的氣體D用白醋洗干凈熱水瓶中的水垢2(最近新聞報道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是(D)AO2 BN2 CSO2 DCO23下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法不正確的是(D)A金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)B金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同C一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒D二氧化碳不能與水發(fā)生反應(yīng)4根據(jù)物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)

2、這一關(guān)系，下列說法錯誤的是(B)A金剛石可以刻劃玻璃，說明金剛石硬度大B二氧化碳能使紫色石蕊變紅，說明二氧化碳具有酸性C一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，說明一氧化碳具有還原性D活性炭可用于防毒面具，說明活性炭具有吸附性5下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是(C)AC可以將CuO中的Cu置換出來 B在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成COCCO2能使用石蕊染成紫色的干花變紅 D干冰可用于人工降雨6氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分。其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是(B)A海水吸收二氧化碳 B綠色植物的光合作用C動植物的呼吸作用 D化石燃料的燃燒7在實驗室中利用右圖裝置，可以進(jìn)行的實驗是(A)用過氧化氫溶液與MnO2制取

3、氧氣用KMnO4固體制取氧氣用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏wA B C D8二氧化碳和一氧化碳都是我們非常熟悉的物質(zhì)，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的說法正確的一組是(D)二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅進(jìn)入久未開啟的菜窖，應(yīng)進(jìn)行燈火實驗 一氧化碳、木炭都具有還原性和可燃性一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧而死亡A B C D9由下列實驗現(xiàn)象推斷，黑色粉末可能是(A)ACuO和C BFe3O4和C CMnO2和CuO DFe和CuO10下列關(guān)于CO的敘述錯誤的是(C)ACO能跟人血液中的血紅蛋白結(jié)合，故有毒

4、B含碳燃料在燃燒過程中，可能產(chǎn)生COCCO能奪取CuO中的氧，故CO有氧化性DCO可作為一種氣體燃料11除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳的正確方法是(A)A通過澄清石灰水 B通過紅熱的鐵絲C用燃著的木條點燃 D通過灼熱的氧化銅12下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖，其中正確的是(D)13以下方法不能用來鑒別一氧化碳、二氧化碳這兩種無色氣體的是(C)通入澄清石灰水中通入紫色石蕊試液中聞是否有刺激性氣味通過灼熱的氧化銅粉末在密閉容器中用活的昆蟲試驗，觀察昆蟲是否死亡點燃，看能否燃燒A B C D14符合右圖所示裝置圖的選項是(D)說明CO具有還原性；說明CO氧化后的產(chǎn)物是C

5、O2；有效地防止了CO對空氣的污染；既說明CO具有可燃性，又充分地利用了能源A BC D全部正確15欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將混合氣體依次通過(B)A干燥劑、灼熱的銅網(wǎng)、足量石灰水 B灼熱的銅網(wǎng)、足量石灰水、干燥劑C干燥劑、足量石灰水、灼熱的銅網(wǎng) D灼熱的銅網(wǎng)、干燥劑、足量石灰水二、填空題(共17分)16(3分)陜西榆林是我國重要的能源基地，煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。煤化工是指在一定條件下將煤等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產(chǎn)過程。(1)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經(jīng)久不變色，其原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。(2)干燥的H2和CO兩種氣體分

6、別點燃，在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧(或水珠)的原氣體是H2。(3)CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為2COO22CO2。17(10分)如圖所示的是一氧化碳還原氧化銅的實驗，請回答下列問題。(1)一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為COCuOCuCO2。(2)A處的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；B處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。(3)C處酒精燈的作用是將尾氣點燃燒掉，目的是防止CO擴散到空氣中而污染空氣。18(4分) A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題：(1)在中，屬于化合反應(yīng)的是(填序號)。(2)反應(yīng)的化學(xué)

7、方程式是C2CuO2CuCO2。三、簡答題(共6分)19(3分)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)后的復(fù)習(xí)課中，李老師將一瓶氣體放在桌面上(如圖所示)，要求大家用三種不同的方法證明該瓶氣體是二氧化碳。小明同學(xué)提出了如下三種實驗方法，請你在空白處寫出相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。(1)將一只小動物放入瓶中：動物死亡；(2)將點燃的木條伸入瓶中：木條熄滅；(3)向瓶中倒入足量澄清石灰水：澄清石灰水變渾濁。20(3分)低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。請問：(1)自然界CO2的來源途徑有化石燃料燃燒(或動植物呼吸等，合理即可)(任寫一點)；(2)任何物質(zhì)都有兩面性，CO

8、2對人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有溫室效應(yīng)(或溫室效應(yīng)的具體表現(xiàn)等均可)(任寫一點)；(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑：植樹造林(種草等均可)。四、實驗探究題(共25分)21(11分)如圖是實驗室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題：(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a試管，b分液漏斗。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選A(填字母標(biāo)號，下同)。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，氣體收集裝置選D；若要制得干燥的CO2，還應(yīng)將氣體通過F裝置。(4)實驗室制取C

9、O2的發(fā)生裝置選擇B，反應(yīng)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。22(14分)今年我市初中化學(xué)實驗考察的內(nèi)容是“實驗室制取二氧化碳?xì)怏w”，請回答下列相關(guān)問題。(1)下列有關(guān)連接儀器方法的敘述，錯誤的是C。A將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口B乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水濕潤管口C乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)D玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端(2)圖甲是某人設(shè)計的制備二氧化碳的示意圖，其中有3處錯誤。寫出實驗室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。(3)如圖乙所示，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一段時間。請寫

10、出實驗室鑒定CO2的化學(xué)方程式CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O；充分振蕩后，試管內(nèi)壓強(填“”“”或“”)試管外大氣壓強；振蕩試管前，旋緊膠塞的目的是：防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚、促進(jìn)石灰水充分吸收CO2。五、計算題(共7分)23我市某校初三(1)班學(xué)生去湖光巖春游，帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來進(jìn)行實驗測定(樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng))，測得數(shù)據(jù)如下表。試回答：甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)所取石灰石樣品質(zhì)量(g)10.010.010.010.0加入鹽酸的質(zhì)量(g)20.030.045.050.0剩余固體的質(zhì)量(g)6.04.01.01.0(1)10.0 g樣品與45 g鹽酸充分反應(yīng)后，鹽酸是否還有剩余？否(填“是”或“否”)。樣品中碳酸