計算機(jī)系專業(yè)畢業(yè)生實習(xí)報告三

1、計算機(jī)系專業(yè)畢業(yè)生實習(xí)報告三XX 年 7 月，我結(jié)束了 16 年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實現(xiàn)自我 價 值的渴望來到 * 工作。轉(zhuǎn)眼間， 1 年的實習(xí)期即將過去， 回 想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的 發(fā) 展 * 給予我的是一筆多么珍貴的人生財富 !單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部根底工作以及一些 網(wǎng) 站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān) 了 園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等根底工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換， 新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和 方法， 從學(xué)校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角 色轉(zhuǎn)變 離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。網(wǎng)站建設(shè)方面，和 *

2、共同進(jìn)行了 * 網(wǎng)站的改造，使用全 新的后臺，使 * 網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和 方便。取得了不錯的社會效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動，包括保齡球、乒乓球、 羽毛球比賽，并代表 * 參加* 籃球比賽。參加 * 的各項文藝參加學(xué)習(xí)了“ * 培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了“ * 建設(shè)的根本思想 和方法。并在實踐中掌握了 * 建設(shè)軟件“ * 的使用方法。 并代表 * 給 * 領(lǐng)導(dǎo)介紹了 * 的根本概念和方法，對自己是 一個極大的促進(jìn)和提高。經(jīng)過過去一年的實踐和實習(xí)，我對未來充滿了美好的憧 憬, 在未來的日子，我將努力做到以下幾點：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得

3、事業(yè)進(jìn)步 的 動力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極 性 的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié) 合 工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn) 的 理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社 會 知識拓展視野。二、努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。“理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實 踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動 來 實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)， 彰現(xiàn)人的意 志。 從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問 題。 從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐那么意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人那么地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。三、提高工作積極性和主動性 一年的實習(xí)期很快過去了， 是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自 己面前的是一片任自己馳騁的沃 土，也清楚感受到了沉甸甸 的責(zé)任。在今后的工作和生活中， 我將繼續(xù)學(xué)習(xí)， 深入實踐，