志愿者活動熱情比能力更重要.doc

1、志愿者活動熱情比能力更重要主席評委大家好立論 : 志愿者活動，是不為物質報酬的，基于道義、信念、良知、同情心和責任心，為改進社會而提供服務、 貢獻個人的時間及精力的無償奉獻。 在本辯題中，熱情指的是以熱烈、積極、主動、友好的態(tài)度去參與志愿者活動；能力，僅指有效率的做好一件事。毋庸置疑，志愿者活動既少不了能力，也缺不了熱情。但是，哪一點才是志愿者活動最本質的要求與需要呢？因此， 我方將以“哪一點更符合志愿者活動的本質要求和促進社會的良好發(fā)展”為比較平臺，從以下三個方面進行論述：首先，熱情是志愿者活動的基礎，是推動我們進行志愿活動的原動力一個人如果對志愿者活動充滿了熱情， 那就算他再笨， 做到也能

2、想盡一切辦法把他想做的或該做的事做好。 而不管是志愿者工作還是其他有利可圖的工作， 能力總是能夠培養(yǎng)的，只要想把事情做好的人都能做到。 但志愿的熱情恐怕就很難培養(yǎng)了。一位極有能力的人， 如果對志愿者活動沒有興趣沒有熱情， 那他也就拿不出精力去幫助別人了。因此，在志愿者活動中，有一份光，就發(fā)一份熱，用我們自己能夠做到的去幫助別人。其次，志愿者的熱情具有感染力，讓被服務的群眾真正感受到社會所帶來的愛與溫暖。志愿者所從事的活動大都是簡單的、重復的、與人交往的工作，在這樣一個互動中，熱情的態(tài)度會讓群眾真心感受到來自社會和他人的溫暖與關愛。并且，這種積極主動有好的態(tài)度會感染更多的人加入志愿者這個行列。再

3、次，熱情的工作態(tài)度更符合志愿者活動的本質要求。志愿者活動是要求我們傳遞愛心，傳播文明，促進社會的良好發(fā)展。當今社會，有能力幫助別人、為社會服務的人很多， 但真正愿意去做、 去奉獻的人太少。 這是為什么呢？因為人們?nèi)鄙賹θ跽叩耐楹捅瘧懀?缺少對他人的關心與體諒， 缺少對志愿活動的熱情與關注。因此說，熱情的人能更好的傳遞我們的志愿精神。綜上所訴，我方堅持認為志愿者活動熱情比能力重要。謝謝。那熱情不高但有能力的人就不會三分鐘能夠熱度嗎廢嘛他們不是比熱情高漲的人更容易半途而（青年志愿者服務本身就是一個熱情競賽, 熱情沒有 , 也就不會有這樣的活動 , 一分熱情能打動人, 感召人 , 激勵人 , 使他

4、人感到社會溫暖 , 使他人能體會到你的存在, 始終讓他人感到這個世界上還是會有人愿意幫他 , 肯幫助他 , 從而給他以生活的信心） 能力人人都可以培養(yǎng) , 但熱情不一定每個人都有 . 在眾多的青年志愿者服務隊里 , 熱情的人占多數(shù) , 不是出于熱情 , 就不會聚到一起 ,不會走到青年志愿者服務行列來 . 能力是可以慢慢增強的 . 但熱情是至關重要的 , 一個沒有熱情的人我們不容他參加我們這個行列.正方 :熱情是 非理性 的，是難以持久的， 而能力則是保證志愿服務質量的關鍵。虛妄的熱情不僅不能真正為公眾服務，很有可能適得其反。因為沒有足夠的能力，好心辦壞事的例子并不罕見。就像沒有掌握植樹方面知識

5、的結果是年年植樹，荒山依舊， 把“植樹造林”變成了“植樹造零”一樣。從志愿者開展活動反饋回來的情況也表明，社會需要的是能幫助服務對象解決實際困難的人和項目，尤其是在那些邊遠山區(qū)和貧困地區(qū)表現(xiàn)得更為突出，老百姓歡迎的是給他們帶來先進經(jīng)驗和致富門路的大學生。 要讓青牛志愿者活動長期開展下去， 必須每一次活動都得見到實效， 僅僅有熱情，沒有做好工作，就對下一次的活動組織是一個打擊。反方立論：1、能力對青年志愿者自身的發(fā)展起著主導作用；2、能力 對青年志愿者事業(yè)的發(fā)展起著主導作用；3、能力對一個人熱情的外在釋放起著控制作用。（預計主打）反方立論：1、效果好壞并不能成為青年志愿服務好壞的評判標準；（反駁

6、正1）2、由青志定義出發(fā)，探尋意義：傳承與發(fā)揚奉獻精神；（感情入手）3、熱情是青年志愿者工作的源動力。（猜測主打）4、（北京奧運會志愿者微笑服務）熱情喚起青年的社會意識及渴望奉獻的愿望，青年志愿者事業(yè)強調(diào)的是參與性而非專業(yè)性。交鋒對話：（反方二辯問，正方二辯答）反方：舉例：獻血者有一次獻 200CC血的，也有一次獻 400CC血的，產(chǎn)生相同的意義效果， 卻不能說 400CC的比 200CC的更有能力。（目的：反駁青志事業(yè)效果論與專業(yè)化）借此事例將青志服務引向基層化、 大眾化：熱情的態(tài)度是每個人都可以具備的。并由此繼續(xù)引發(fā)青年應該用一腔熱情回報社會、奉獻社會（照應立論 2）正方： 防守反擊：（正

7、方三辯對話）正方：1、不以成敗論英雄，強調(diào)青志事業(yè)的公信力（能力）；2、由青志定義出發(fā)，排除干擾（定義：關心社會服務和公益事業(yè)，具有一定專業(yè)技能，通過一定程序和手續(xù)加入志愿者組織，無償參加志愿者工作的青年。 ）3、對方辯友對熱情的定義存在問題。反方：1、對方辯友立論三點的論證標準不統(tǒng)一，找不到一條主線索；2、提高能力的方式不同，不一定非要參加青志工作才能提高能力；3、過分強調(diào)能力會導致青志工作的專業(yè)化，進而將之變?yōu)椤百F族化”模式；4、對方辯友過分強調(diào)效果論。針鋒相對：（自由辯論）正方：本次辯題是否同時強調(diào)能力與熱情都很重要？反方：并不否認，但過分強調(diào)能力的效果則有失偏頗。反方：舉例：10個戰(zhàn)士

8、奪取一個高地， 一個戰(zhàn)士率先沖鋒犧牲了，另外 9位戰(zhàn)士奪取了高地成為英雄。難道我們就能忘記那位熱血沖鋒的勇士了么？正方：如果 10位戰(zhàn)士都具備能力，可能那位勇士就不會犧牲了。反方：對方辯友一直強調(diào)青志事業(yè)是貴族性活動，強調(diào)能力的重要性。能力通過一些培訓可以提高，而熱情則不能。正方：舉例：支援西部當?shù)亟逃聵I(yè)的青年，在我們主觀上看來是有益于當?shù)氐模?但當?shù)馗敢狻爸螛烁伪尽埃堄心芰Φ那嗄陙斫坛鲆慌心芰Φ漠數(shù)亟處?。反方：青志工作不能用結果來評判。舉例：不會說英文可以用手勢來幫助他們，但沒有熱情則不愿意幫助他人正方：沒有熱情至少是不辦事， 沒有能力則有可能辦壞事 （精彩）反方：強調(diào)能力可以通過

9、技能培訓提高的， 但熱情卻不是靠外力可以提升的。正方：舉這場辯論賽例子：我們都有熱情，但我們因為有能力而站在了臺上。反方：難道在場下就坐的各位同學就不如我們有能力么？ （精彩）正方：重申青志本義與三條立論標準。（時間到）反方：繼續(xù)反駁貴族化觀點，時間到。一錘定音（正反四辯結論）反方四辯：此辯題中存在能力與熱情的比較，究竟靠什么來比較出。我方認為比較的價值在于青志工作的社會意識，若一味強調(diào)效果就犯了實用功利主義的錯誤。對定義的深化：有熱情的青年即使缺少能力，也能在青志工作中準確定位，找到自己能夠勝任的崗位。熱情更是青志工作的一種精神面貌， 是志愿者有組織地服務的根源和本質。優(yōu)秀志愿者獎勵機制及汶

10、川大地震中先進救援人員的表彰之目的：激發(fā)青年志愿者的熱情。青年志愿者只要有奉獻的熱情，量力而行，做自己力所能及的事情，便是對青志工作的最好付出。正方四辯：指出對方失誤。熱情不穩(wěn)定，對于長期性、連續(xù)性的志愿服務難以適應。能力是順利完成活動所具備的穩(wěn)定的個性特征。青志工作微笑服務若缺少能力，微笑會變成傻笑。探尋辯題的深刻意義：理論上的博弈？還是對現(xiàn)實狀況的解讀？強調(diào)對青志工作長遠發(fā)展的影響。（未完成）評委提問：問反方：你們認為， 當前青年志愿工作缺乏的是熱情還是能力？為什么？反方：缺乏熱情。崗位的普遍性，意識上的認識不足。問正方：（相同問題）你們認為，當前青年志愿工作缺乏的是熱情還是能力？為什么？

11、正方：缺乏能力。投身青志事業(yè)人數(shù)眾多，為何目前我國青志工作還處于初級階段？質量與成效的問題。消耗資源。糾正貴族化問題。觀眾提問：（略）評委點評：1、雙方立論缺陷：未在實戰(zhàn)中體現(xiàn)深入仔細的研究辯題中“重要”兩字的意義與目的； 當前青年志愿工作缺乏的究竟是什么？2、雙方隊伍之間磨合存在問題，各自圍繞的核心不明確，正方個人能力存在差距；反方相對平均；3、希望能正面回應，而不是一味回避對方問題。4、希望雙方辯友不斷去努力提高辯題的價值。對方辯友主攻點：1、 熱情奉獻精神社會意識對志愿者精神的傳遞2、 青志工作的普遍性、大眾性、非貴族性3、 熱情是激發(fā)工作活力的源動力我方失誤點與被對方牽制點：1、 三條

12、立論標準不統(tǒng)一（可能由于表述不清造成）2、 對方將“專業(yè)性”偷換概念至“貴族性”，未指出3、 對方大打感情牌，我方事先的防御技巧幾乎沒有使用4、 對方辯友質疑效果論，我方未順水推舟強調(diào)5、 對方觀點“提高能力不一定要通過志愿者服務”我方未準備該類問題的解決方案6、 對方質疑志愿者服務好壞用結果來評判的標準7、 實用功利主義我方未抓住的對方漏洞：1、 實用功利主義我方對青志工作當前現(xiàn)狀的思考與服務結果決定服務效果的觀點被對方扭曲變成“實用功利主義”2、 對方辯友在結論中的幾個詞（在結論中用下劃線劃出）準確定位、量力而行、力所能及青年志愿者要正確準確定位自己、確實量力而行、做力所能及的事，這是否本

13、身就是一種能力？3、 對方談到“優(yōu)秀志愿者的獎勵機制”鼓勵青年激發(fā)其熱情的同時，是否本身就在肯定能力的首要性和重要性呢？通過評委點評發(fā)現(xiàn)的問題：1、我們忽視了對評委心理的研究。評委們希望通過這次辯論得到什么信息？他們一般獲得信息的方式是什么？我們應該用怎樣的語句來俘獲他們的思維認同？例如：評委需要了解當前青年志愿者缺乏能力還是熱情，即強調(diào)了此辯題的現(xiàn)實性與發(fā)展性。如果我們能準確把握評委的胃口，把熱情導致消耗資源引申至節(jié)約型社會（同時也能強調(diào)熱情的不穩(wěn)定性與不適當控制的破壞性）2、我們的辯題長遠性意義強調(diào)不夠3、對辯題“重要”一詞的認識，我方立論不清晰，導致我們實際考慮到了但評委不知道。反思總結

14、我們有哪些疏忽？1、對辯題的分析雖達到一定境界，但還不夠深入，或者說有些地方提了但未引起重視。青年志愿者能力比熱情更重要我們強調(diào)了能力與熱情同時重要的前提條件，也花足功夫在“更字”上，但恰恰減少了對“重要”兩字的更進一步的思考，或者僅停留在思索而不是應對的層面；2、例子準備不夠。此處我所指的例子并不是具體的事例，通過對此次比賽的觀察， 簡單而形象的模型更能引起評委的注意和觀眾的認同。例如對方的獻血事例、戰(zhàn)士犧牲事例等。3、臨場應用能力缺乏。事先準備好的例子由于印象不深等緣故在實戰(zhàn)中無法及時舉出，導致很多點白白溜走。4、捕捉對手漏洞不尖銳。此次比賽中我方一直在解釋強調(diào)己方觀點而形成了被對方壓著問

15、的情況，甚至出現(xiàn)我方辯手回答反復冗長的情況， 一方面由于例子準備不充分，另一方面則由于捕捉對方漏洞的實戰(zhàn)技巧不強。我們應該怎么解決？1、繼續(xù)提高自己的能力。能力是基礎。2、把具體事例分成兩類：簡化或鮮明化。簡化指把幾個具體事例抽象成模型； 鮮明化指抽出幾個說服力強的例子直接拋出，拔高我方觀點正確性。3、一些技巧慢慢培養(yǎng)。志愿者是指志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人。志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。參與志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，同時也“樂己”。參與志愿工作，既是在幫助他人、服務社會，同時也是

16、在傳遞愛心和傳播文明。志愿服務個人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離， 減少疏遠感， 對緩解社會矛盾，促進社會穩(wěn)定有一定的積極作用。有些人片面地認為從事志愿工作是慈善為懷、 樂善好施的表現(xiàn)，把志愿工作看成一種單方面的施予； 把志愿者當作“廉價勞動力”；認為只有那些不愁衣食及有大量空余時間的人， 才有資格或才會參加志愿工作。 其實，每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力， 同樣，每個人都有促進社會繁榮進步的義務及責任。 參與志愿工作是表達這種“權利”及“義務”的積極和有效的形式。 在服務他人、 服務社會的同時， 自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。 參與志愿

17、工作既是“助人”，亦是“自助”， 既是“樂人”， 同時也“樂己”。 參與志愿工作，既是在幫助他人、服務社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。志愿服務個人化、 人性化的特征， 可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠感，對緩解社會矛盾，促進社會穩(wěn)定有一定的積極作用。中國青年志愿者行動是一項與國際接軌社會主義市場經(jīng)濟同向并軌的跨世紀事業(yè)，他致力于幫助有特殊困難的社會成員，推動社會保障體系的建立和完善； 致力于消除貧困和落后， 消滅公害和環(huán)境污染， 普及科學文化知識， 促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進步；致力于建立互助友愛的人際關系和良好的社會公德，推動社會主義精神文明建設；立足于社會關注、黨政關心、

18、青年能為的社會公益事業(yè)， 是動員和組織青年參加社會主義精神文明建設的有效載體；是新形式下共青團工作服務社會的新探索。一、基本情況1993 年底，共青團中央決定實施中國青年志愿者行動。 12 月 19 日，2 萬余名鐵路青年率先打出了 青年志愿者 的旗幟、在京廣鐵路沿線開展了為旅客送溫暖志愿服務。 之后， 40 余萬名大中學生利用寒假在全國主要鐵路沿線和車站開展志愿者新春熱心行動， 青年志愿者行動迅速在全國展開。近八年來、青年志愿者行動不斷發(fā)展，志愿服務的領域不斷擴大，志愿者隊伍日益壯大。據(jù)不完全統(tǒng)計，至 2000 年 6 月份，全國累計已有 8000 多萬人次的青年向社會提供了超過 40 億小

19、時的志愿服務。中國青年志愿者注冊管理辦法志愿者是 指不為物質報酬， 基于良知、 信念和責任， 自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。二、基本條件1. 年滿 14 周歲。2. 具有奉獻精神。3. 具備與所參加的志愿服務項目及活動相適應的基本素質。4. 根據(jù)自身愿望和條件至少選擇一個志愿服務項目，從事一定時間的志愿服務工作。5. 遵紀守法 。三、權利1. 參加團組織、志愿者組織提供的培訓。2. 要求獲得從事志愿服務的必需條件和必要保障。3. 申請成為基層志愿者協(xié)會的個人會員。4. 優(yōu)先獲得志愿者組織和其他志愿者提供的服務。5. 就志愿服務工作對團組織、志愿者組織提出建議和意見。 6. 相關法律、法規(guī)

20、及團組織、志愿者組織所制訂的有關規(guī)定賦予的其它權利。十一、激勵和表彰團組織、志愿者組織依據(jù)已認定的志愿服務時間的長短，分別授予注冊志愿者中國青年志愿服務金獎、銀獎、銅獎和服務獎獎章。1. 志愿者注冊后參加志愿服務時間累計達到400 小時的，授予中國青年志愿服務獎獎章，評定授予工作由共青團中央、中國青年志愿者協(xié)會授權縣級團委、志愿者組織負責。2. 從獲得中國青年志愿服務獎獎章后算起， 參加志愿服務時間累計達到 600 小時的，授予中國青年志愿服務銅獎獎章， 評定授予工作由共青團中央、中國青年志愿者協(xié)會授權地（市）級團委、志愿者協(xié)會負責。3. 從獲得中國青年志愿服務銅獎獎章后算起， 參加志愿服務時

21、間累計達到 800 小時的，授予中國青年志愿服務銀獎獎章，評定授予工作由共青團中央、中國青年志愿者協(xié)會授權省級團委、志愿者協(xié)會負責。4. 從獲得中國青年志愿服務銀獎獎章后算起， 參加志愿服務時間累計達到 1000 小時的，授予中國青年志愿服務金獎獎章，評定授予工作由共青團中央、中國青年志愿者協(xié)會負責。5. 連續(xù)從事志愿服務達到 6 個月至 1 年的，可視情況直接授予中國青年志愿服務獎及以上級別獎章；超過 1 年的，可視情況參照本條第2-4 項規(guī)定執(zhí)行。6. 獎章、證書由負責評定工作的團組織、 志愿者組織按照全國統(tǒng)一式樣制作。 獲獎者名單應及時報上級團組織、 志愿者組織答案。原則上獎章授予儀式可

22、安排在每年國際志愿者日（ 12 月 5日）前后舉行。各級團組織、志愿者組織還可以依據(jù)青年志愿者的服務業(yè)績，參考服務時間，定期開展評選表彰活動，授予志愿者榮譽稱號， 原則上評選表彰活動可安排在每年中國青年志愿者服務日（ 3 月 5 日）前后進行。特征1、志愿者是無償， 不是開業(yè)、打工，而是不計報酬的；2、志愿者不是救世主， 而是與被幫助者處于平等、 互相尊重的地位。3、志愿者不僅是給予了他們幫助，同時也得到了收獲自我的一種成長；4、志愿者的出發(fā)點不是好奇心的滿足，而是對社會的回報；5、志愿者不是指揮者、教育者，而是用生命去影響生命。作用（ 1）青年志愿者活動使大學生們獲得一個深入接觸社會實際、真

23、實了解與認識中國國情的極好機會， 這不僅豐富了他們的生活閱歷，還增強了他們的感性認識。（2）青年志愿者活動強化了大學生的社會責任感，這對改善社會風氣，確立敬業(yè)精神起積極作用。（3）通過志愿服務培訓和實際工作，增強了協(xié)作精神、團隊精神和幫扶弱勢群體意識， 使他們學會與人團結合作， 依靠團隊力量去共同完成任務。 通過培養(yǎng)幫助殘障觀眾、 殘奧會運動員或者其它弱勢群體的技能和樹立幫扶意識， 使他們從中學會關心他人，并延及關心整個社會，學習維護弱勢群體的利益，并延及服務于整個社會和人民的利益。1985 年 12 月 17 日，第四十屆 聯(lián)合國大會 通過決議，從 1986年起，每年的12 月 5 日為“國

24、際促進經(jīng)濟和社會發(fā)展志愿人員日”（ InternationalVolunteerDay forSocialand EconomicDevelopment 簡稱：國際志愿人員日）每年的 3 月 5 日，是中國青年志愿者服務日?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！边@是在中國傳誦了幾千年的名句，時時激勵著人們友愛互助、共同促進社會的和諧進步。但目前，相對于基數(shù)龐大的人口，中國志愿者的數(shù)量還遠遠不夠，相關的制度建設也非常缺乏。目前中國志愿者有8000 多萬，只占人口總數(shù)的7，而且多為青年和在校大中學生，經(jīng)常性參加志愿活動的人較少。在美國，這一比例為30 40。美國和加拿大等發(fā)達國家的志愿活動產(chǎn)生巨大社會效益和經(jīng)濟效益，已經(jīng)工作的成年人和退休的老年人占相當大比例，且志愿服務的科技含量大，許多志愿者終身從事志愿服務。NGO，是英文“ non - governmen