教師個人師德師風(fēng)的心得體會4篇

1、教師個人師德師風(fēng)的心得體會 4 篇 師德不是簡單的說教而是一種精神體現(xiàn)小編收集了教師個 人師德師風(fēng)的心得體會歡迎閱讀經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識師德師風(fēng) 對一個教師特別的重要因為教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)其身正不令而行； 其身不正雖令不從對于師德師風(fēng)問題我們清楚地意識到： 正確認(rèn)識自 身的職業(yè)價值倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)強(qiáng)化責(zé)任意識是社會對教育職業(yè)道德的 必然要求一、關(guān)愛學(xué)生 教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生熱愛學(xué)生是教師的天職 也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志沒有對學(xué)生的愛就不會有真正 的教育愛是教育學(xué)生的前提所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、 尊重、信任并 嚴(yán)格要求學(xué)生教師才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)

2、處處為學(xué)生著想維護(hù) 他們的自尊心在他們需要幫助時伸出援助之手在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績 時投去贊許的眼光同時教師的愛能拉近師生間的距離是增強(qiáng)師生關(guān) 系的潤滑劑教師尊重學(xué)生愛學(xué)生不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴提 高教育的功效也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)在教與學(xué)的過程 中與學(xué)生一起成長共同進(jìn)步我注意尊重學(xué)生的人格了解學(xué)生的個性 相信學(xué)生關(guān)心學(xué)生既統(tǒng)一嚴(yán)格要求又注意學(xué)生的個體差異區(qū)別對待 對程度、水平不同的學(xué)生采取不同的教育方法關(guān)愛每一個學(xué)生特別是 差生使每一個學(xué)生都學(xué)有所得不讓一個學(xué)生掉隊二、熱愛事業(yè)教育要發(fā)展教師是關(guān)鍵一是教育要以育人為本學(xué)生是教育的主 體干一行愛一行工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)

3、導(dǎo)不打折扣認(rèn)真、圓 滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)工作中我嚴(yán)于律己寬以待人時 時處處對自己嚴(yán)格要求查找不足及時糾正對別人的缺點(diǎn)則盡量寬容為人師表是師德的靈魂教師在教育中的示范作用是巨大的學(xué)生 總是以老師做為模仿效法的對象老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會 在學(xué)生的心靈深處留下烙印對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用因此 教師必須十分注意自身的修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己把做人與育人統(tǒng)一起來 時時處處做學(xué)生的良好榜樣以大方得體的儀表穩(wěn)重端莊的舉止親切 和藹的態(tài)度文明禮貌的語言嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等形 成一種無聲無形的教育動力去感召學(xué)生啟迪學(xué)生最終達(dá)到為人師表 教書育人的目的三、知識廣博作為一個光榮的人民

4、教師必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操首 先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神還要具有淵博的知識在工作 中虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教取長補(bǔ)短大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新認(rèn)真鉆研教 材探討教法選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)取得了較好的教學(xué)效 果知識無止境在我的工作中我注意從各個方面來充實(shí)自己當(dāng)前我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)要對立良好的職業(yè)道德時時以育 人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己努力塑造好自己的人格處處為人師表要認(rèn) 真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)關(guān)心現(xiàn)代信息要打破門戶之見相互交流相互學(xué)習(xí)博取眾長使自己的常識專精博覽以適應(yīng)兩教育的要求為 培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力說到師德師風(fēng)相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、 愛崗敬業(yè)、無

5、私奉獻(xiàn)的確這說的就是我們?nèi)嗣窠處煹俏覀儜?yīng)該要對 得起這一個個贊美的詞不辜負(fù)人們對我們的期望這是我們所需要努 力的方向也是必須要達(dá)到的目標(biāo)師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要因為教師是孩子行動的標(biāo) 桿教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子教師師德建 設(shè)不僅要求教師確立自己的兒童觀、 幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀而且要 求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識 以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識、信息的能力作為一名幼教工作者面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒 他們不諳世事生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定因此他們需要的不僅是良 好的師生關(guān)系更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系通過對師德師風(fēng)的

6、學(xué)習(xí)我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：第一、以愛為本尊重理解幼兒霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是 教師生活中最主要的東西”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生 關(guān)系的基礎(chǔ)尊重幼兒人格允許他們在思想、 感情或行為中有自己的獨(dú) 特性并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間用師愛鑄就崇高的師魂在 教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)如果我們把孩子當(dāng)成天使那么我們 就生活在天堂嚴(yán)以律己注重言行為人師表堅持嚴(yán)以律己增強(qiáng)自身的自控能力每天都帶著一份好 心情投入到工作中帶著微笑迎接孩子幼兒園的工作繁瑣、壓力大但我都坦然的面對不以個人的得失斤斤計較不把個人情緒帶到工作中可 以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒真誠的對待每一位孩子用

7、 平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)天生麗質(zhì)固然能給人以美感使人愉 悅但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)這樣教師本人的學(xué) 識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要只有不斷的更新自己的知識提高自身 素質(zhì)不斷的完善自己才能教好學(xué)生在教學(xué)中我們要做到有效地備課 體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效第四、營造平等民主氛圍促進(jìn)師幼互動“教師的態(tài)度可以決定 教學(xué)的成敗”教師必須堅持“一切為了孩子為了孩子的一切”與每一 個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系關(guān)心每一個孩子尊重 每一個孩子的人格努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)要善 于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍讓幼

8、兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂要真 正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲從而最大程度地滿 足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展體現(xiàn) 以孩子為本的教育理念第五、注重團(tuán)隊合作幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得 以良好運(yùn)作這就需要教師具備良好的 “團(tuán)隊精神”團(tuán)隊精神字只有四 個簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助幼兒園 是一個大家庭個人只有融入到這個大家庭才能得到提高體會到工作的愉快幼兒園也能得到良好的發(fā)展因此在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作不計較個人得失以集體榮譽(yù)為前提做好每一項工作“投之以 桃報之以李”相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒微笑著面對幼兒幼兒會 把全部的

9、愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們我們的工作也一定會開展得生動活 潑卓有成效愛是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛是通向幼兒心靈深處的道路；愛是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶愛是教 育的基礎(chǔ)以愛育愛以愛促愛對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富 而復(fù)雜的內(nèi)心世界只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈師德一一不是簡單的說教而是一種精神體現(xiàn)一種深厚的知識內(nèi) 涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)需要教育更需要的是一一每位教 師的自我修養(yǎng)！在我的人生中不需要轟轟烈烈只要將作為教師的美德 繼續(xù)下去作為教師我們將始終牢記：為人師表身正為范通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)讓我深深的知道：“百年大計教育為本；教 育大計教師為本；教師大計師德

10、為本”這句話的內(nèi)涵教師的職責(zé)是教 書育人教師是知識的傳授者更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人可以說 教師是除家長外對學(xué)生的成長影響最大的人作為一個幼兒園教師最 重要的就是愛教師應(yīng)該用愛來溫暖每一個孩子首先熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心所以要熱愛和尊重每位幼兒走進(jìn)孩子的童心世界了 解每位孩子的性格特點(diǎn)感情世界和家庭情況用平等的眼光去對待每 位孩子使孩子同時也喜歡你愿意和你玩在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)在一日 活動中要時時關(guān)注他們怕一個鼓勵的眼神拉拉手、摸摸他的頭都傳遞 著我們對孩子的愛我們還米用多鼓勵、 多表揚(yáng)的方式多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)在教育活動中及時給予孩子評價樹立孩子的自信心同時也是對孩子的一種肯定愛是建立良好

11、師幼關(guān)系的“基石”是打開教育之門的“金 鑰匙”是促進(jìn)孩子健康成長的“滋補(bǔ)品”而作為新世紀(jì)的幼兒教師我 們要從多個方面教育孩子使孩子的身心都得到健康的發(fā)展用慈母般 的愛去溫暖孩子的心靈用真誠的微笑面對每一位孩子必能與孩子之 間搭建起“愛”的橋梁如果孩子生活在批評中他便學(xué)會譴責(zé)；如果孩 子生活在恐懼中他便會憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中他便學(xué)會自 信；如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中他便學(xué)會鐘愛別人；如果孩子生活在友誼中他便會覺得生活在一個多么美好的世界那么如果一 個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢我想他的心情一定是快樂的在教學(xué)過 程中我們是營造快樂環(huán)境的根本我們的一舉一動一言一行甚至只是 一個小小的眼神

12、都是孩子快樂的源泉高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子孩子就不愛他只有愛孩子的人 才能教育孩子”也有人說：愛自己的孩子是人愛別人的孩子是神愛自 己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能而愛別人的孩子是一種超脫、 飛躍是一種升華教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑教師的愛是教育 工作的靈魂愛是陽光能融化冰雪；愛是春雨能滋生萬物；愛是橋梁能 溝通師生的心靈有了愛我們之間就能以誠相待、 心心相印有了愛師生 就可以無障礙地溝通；有了愛在師生和諧的氛圍中就可以開展教學(xué)互 動提高教育的實(shí)效性在教育實(shí)踐中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子要平等民 主地對待幼兒尊重幼兒發(fā)展的積極因素讓幼兒主動地發(fā)展孩子從出生就是一個獨(dú)立的個體有

13、自己獨(dú)立的意愿和個性無論父母還是老師 都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為每當(dāng)孩子有事情跟我來講時我 都認(rèn)真地聽而且同個別幼兒對話時我一般都蹲下來使孩子感到教師 是尊重他的孩子們已把我當(dāng)成了 大朋友有什么事情都愿意跟我講 幼兒園班集體是一個溫暖的大家庭而孩子們個個都是小主人而我則只是一個大主人愛孩子要面向全體幼兒關(guān)注每個幼兒要以正面 教育為主關(guān)注到幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步并予以肯定如“我知道你能做”、“你 能這樣做老師心里很高興”等等幼兒就會感到老師是愛我的自己是被 老師關(guān)心的而且是能干的只要自己有進(jìn)步老師總會很高興從而進(jìn)一 步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)然而在知識經(jīng)濟(jì)時代知識和技術(shù)更

14、新的速度越來越快每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下如果不 經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求所以 時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué) 習(xí)”的觀念緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：一、敬崗愛業(yè)要熱愛教育事業(yè)要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的 決心既然我們選擇了教育事業(yè)就要對自己的選擇無怨無悔不計名利 積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)力求干好自己的本職工作盡職盡責(zé)地完 成每一項教學(xué)工作不求最好但求更好不斷的挑戰(zhàn)自己超越自己二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)不斷提

15、高政治素養(yǎng)自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、中華人們共和國教師 法、教師資格條例等法律法規(guī)文件按照中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范嚴(yán)格要求自己奉公守法恪盡職守遵守社會公德忠誠人民的教育 事業(yè)為人師表三、愛心是師德素養(yǎng)的要表現(xiàn)崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁絕不能厚此薄彼按成績區(qū)別 對待要做到“三心俱到”即“愛心、耐心、細(xì)心”無論在生活上還是 學(xué)習(xí)上時時刻刻關(guān)愛學(xué)生特別對那些學(xué)習(xí)特困生更是要 “特別的愛給 特別的你”切忌易怒易暴言行過激對學(xué)生要有耐心對學(xué)生細(xì)微之處的 好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)并且多加鼓勵培養(yǎng)學(xué)生健康的人格樹立學(xué)生 學(xué)習(xí)的自信心注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣四、孜孜不倦積極進(jìn)取有句話說的好沒有學(xué)不會的學(xué)生只有不會教的老師這就向老師 提出了更高的要求不斷提高自身素質(zhì)不斷完善自己以求教好每一位 學(xué)生怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時俱進(jìn)孜孜不倦的 學(xué)習(xí)積極進(jìn)取開辟新教法并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誨人不倦、 精益求精厚 積薄發(fā)時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影 響教師一言一行一舉一動學(xué)生都喜歡模仿將會給學(xué)生帶來一生的影 響因此教