《“漫畫”老師》PPT下載-部編版五年級語文上冊

1、五 年 級 上 冊 第 二 單 元 習(xí) 作 指 導(dǎo) 課看漫畫看漫畫 猜人物猜人物看漫畫看漫畫 猜人物猜人物看漫畫看漫畫 猜人物猜人物看漫畫看漫畫 猜人物猜人物看漫畫看漫畫 猜人物猜人物 特點突出特點突出 畫風(fēng)夸張畫風(fēng)夸張明確內(nèi)容明確內(nèi)容“漫畫漫畫”老師老師讓我們把這些可愛的老師用文字讓我們把這些可愛的老師用文字“畫畫”出來吧！出來吧！先想想你的老師有什么突出的特點先想想你的老師有什么突出的特點, ,如外貌、如外貌、衣著、性格、喜好衣著、性格、喜好, ,再選擇一兩件能突出其特點再選擇一兩件能突出其特點的具體事情來寫。的具體事情來寫。寫完后寫完后, ,可以讀給你寫的老師聽可以讀給你寫的老師聽, ,

2、問問他對問問他對你的習(xí)作有什么評價。你的習(xí)作有什么評價。審審 題題 1 1尋找人物特點尋找人物特點: :寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)想一想想一想: :你要寫哪位老師你要寫哪位老師? ?他有什他有什么突出的特點么突出的特點? ? 2 2“漫畫漫畫”人物特點人物特點: :寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 選擇合適事例選擇合適事例 細節(jié)描寫具體細節(jié)描寫具體 人物形象生動人物形象生動寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)“畫畫”生動生動其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺上,便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào),向?qū)W生介紹自己道:“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的” 選自魯迅藤野先生“畫畫”具體具體 2 2“漫畫漫畫”人物特

3、點人物特點: :寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)“畫畫”生動生動“畫畫”具體具體 在清華時,在校內(nèi)林蔭道上,在熙往攘來的學(xué)生之流中,會見到陳師去上課。身著長袍,樸素?zé)o華,肘下夾著一個布包,里面裝滿了講課時用的書籍和資料。不認識他的人,恐怕大都把他看成是琉璃廠某一個書店的到清華來送書的老板,絕不會知道,他就是名揚海內(nèi)外的大學(xué)者。他同當(dāng)時清華留洋歸來的大多數(shù)西裝革履、發(fā)光鑒人的教授,迥乎不同。在這一方面,他也給我留下了畢生難忘的印象,令我受益無窮。 選自季羨林真話能走多遠 2 2“漫畫漫畫”人物特點人物特點: :寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)“畫畫”生動生動“畫畫”具體具體 她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點??！ 在課外的時候,她教我們跳舞,我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里,她還讓我們觀察蜜蜂;也是在那時候,我認識了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。選自魏巍我的老師 2 2“漫畫漫畫”人物