實用的幼兒教師個人總結(jié)匯編八篇

1、實用的幼兒教師個人總結(jié)匯編八篇幼兒教師個人總結(jié) 篇1我很榮幸能參加本次的國培計劃(XX)貴州幼兒教師“兩 學(xué)”網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中學(xué)習(xí) 到了很多知識，使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn) 識。知道了很多的先進(jìn)的教學(xué)理念，原來我們幼兒園要提升 的地方還有那么多，就我在本次培訓(xùn)中我有一些自己的想 法：本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己要怎樣成為 一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過程中 給幼兒營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型 師生關(guān)系?怎樣把理論知識轉(zhuǎn)換為行為，讓我的老師們?nèi)嵺`呢?怎樣才能?我認(rèn)為需要解決的問題還很多，一定要努力 去解決所面臨

2、的問題。當(dāng)然還需要自己不斷的積累，不斷的 去學(xué)習(xí)。通過本次的培訓(xùn)后自我感覺很好，我對幼教的觀念 有以下領(lǐng)悟：一、師德修養(yǎng)方面 因為教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的 師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德 修養(yǎng)的重要性。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán) 利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺梭利曾說 過：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí) 的?！币虼?，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起， 提高自身的素質(zhì)， 建立良好的師德， 為孩子樹立良好的榜樣， 要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教

3、育孩子。另外，我們還要多看書、多學(xué)習(xí)，作個“學(xué)習(xí)型”的教 師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。二、教育教學(xué)方面“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的 一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認(rèn)真地反思了自己以 往的教育教學(xué)。 我們以往過于關(guān)注孩子的知識、 技能的掌握， 簡單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其 實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣， 良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、 性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我 管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。這些目標(biāo)的實現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做 到“一

4、日活動皆教學(xué)” ，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在游戲 中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活” 。在教學(xué)過程中，我們要努力實施“有效教學(xué)” ，杜絕低 效、無效、甚至反效的教學(xué)。為此，就要像浙江師范大學(xué)王 春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學(xué)目標(biāo)， “以學(xué)定教” ， 關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點等，即先備兒 童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇 要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致 性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程 要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以 前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對 自己的教育教學(xué)展開反

5、思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā) 展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒 園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供 高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境 的教育作用。三、家園共育方面要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、快樂的成長， 僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。 過去，我們習(xí)慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，而 現(xiàn)在我們要認(rèn)識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是 合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立 以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提 的相互認(rèn)同與接納，建立以平

6、等為基礎(chǔ)的相互合作。林園長 還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立 講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、 家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué)，與家長共同 記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定 要把家園共育工作做到實處?？傊?，我學(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和不足， 我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者，讓我們有這樣 的機(jī)會來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實 踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學(xué)有 了更新的認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱 衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，服務(wù)于幼兒 教育事業(yè)，

7、爭取成為一名合格的幼兒老師。幼兒教師個人總結(jié) 篇2一、思想政治方面： 教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接 影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加 園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹 立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面： 從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安 排好每周計劃活動的內(nèi)容， 認(rèn)真組織好每節(jié)活動。 在活動中， 讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在 獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。1、 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期， 根據(jù)我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良 好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的

8、幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予 鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進(jìn)行教育，做到 “三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開 展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒 的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動 量。3、 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的 教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具。在每一次活動中，我還注意到發(fā) 掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā) 展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、 材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻的認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué) 觀念

9、也在不斷更新和變革， 我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 不段充實 自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素 質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團(tuán) 結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的 時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動 態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極 向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教， 做中學(xué)、學(xué)中做， 不段積累經(jīng)驗， 使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。四、家長工作方面： 老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情 況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好 的給

10、予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒 糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的 身體健康狀況，切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以 單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了 解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相 互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建 議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。幼兒教師個人總結(jié) 篇3又到學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深的感受到，教 師的人生就要甘于實實在在， 甘于默默無聞， 甘當(dāng)辛勤的 “園 丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵” 。半年的集體生活， 讓孩子們學(xué)會了許多， 也進(jìn)

11、步了許多， 看著漸漸成長的孩子們。回憶他們的一笑一顰，我由衷的感 到一種自豪，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來 的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工 作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。俗話說的好“三歲看老”幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子 今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書 育人的責(zé)任，首先其自身心須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹 立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工 作中可能存在考慮不周，毛毛糙糙的問題，但每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或家 長提出意見或建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更 高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在教學(xué)中，我以多種教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，來讓 孩子們

12、掌握每節(jié)課的重點內(nèi)容，有個別孩子跟不上，我們會 為他單個輔導(dǎo)，孩子們在做作業(yè)時，我會提醒他們用正確的 姿勢寫字。進(jìn)餐時，我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒。午 睡時，幫助他們蓋好被子。并教會個別幼兒疊衣服；在家長 會，花樣操，慶元旦，在李老師和田老師的齊心配合下，做 好了每項大型活動的準(zhǔn)備工作， ，并且較好的完成了教學(xué)， 游戲，保育，安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持 和信任，實現(xiàn)了家園共育，看著孩子們興奮、快樂的表情， 大家都感到無比的高興。引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受書籍是我們 的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到，我的精神糧食就是我的 孩子們，他們的笑容，他們的快樂?？沼鄷r間，我還經(jīng)

13、常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了 解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念，我深切的感受到學(xué)習(xí)對 自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)機(jī)會，因為我知道 只有不斷接觸新思想，新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng) 新?！叭诵斜赜形?guī)煛痹诿恳淮蔚拈_會中，領(lǐng)導(dǎo)給我們貫 穿出新思想，大家都能夠做的那么好，尤其是張靜老師和花 玉瓊老師，讓我覺得我不懂得東西還很多，要學(xué)的東西還很 多，通過一次次的自我反思與實踐， 我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)， 認(rèn)真做，我才會更上一層樓。通過這一學(xué)期的工作，我在其他同時身上也吸取了不少 的經(jīng)驗，但在和家長交流方面， 仍有許多的不夠之處， 我將 在以后的工作中，不斷的鞭策自己多學(xué)、 多想、 多思

14、、多試， 成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。不斷努力，希望能為我們幼兒 園的發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的一份小小力量。幼兒教師個人總結(jié) 篇4教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接 影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加 園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立 為人師表的形象。一、教學(xué)方面 從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動 內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作 中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要 充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在 教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒 創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)

15、環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋 找問題，并解決問題。二、常規(guī)教育方面1、禮貌 先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動 問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時 培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能 友好與他人相處。2、課堂活動紀(jì)律 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼 兒課堂上的坐姿、 培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)； 不許隨便下位、 回 答問題時要舉手、 并學(xué)會尊重他人， 安靜地傾聽他人的發(fā)言， 養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各 項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn) 狀情況，合理設(shè)計好每

16、日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道 清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的 在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地 收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué) 觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實 自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電， 提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。四、家園溝通1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué) 的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過 家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表 現(xiàn)。2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，

17、及時取 得家長的密切配合。3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要 冷靜、有條理地進(jìn)行交流。4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動 進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育 工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長五、存在不足1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象， 在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成” 。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能 力和科研能力。六、今后工作規(guī)劃1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的 提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工

18、作熱情， 繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加 大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老 師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將 用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn) 步。幼兒教師個人總結(jié) 篇5本期的工作即將結(jié)束，我的工作也在緊張而又充實的時 間里度過了。 回顧這學(xué)年， 忙碌而愉快的工作， 讓我成長了 很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學(xué)期的工作做個 小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取 在新的一年中取得更大的進(jìn)步。一、思想政治方面： 教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影 響到孩子

19、。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園 內(nèi)各項活動， 并認(rèn)真做好記錄。 做到不遲到、 不早退， 樹立 為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面： 從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好 每周計劃活動的內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓 幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲 得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。1、 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期， 根據(jù)我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良 好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予 鼓勵；在活動中，我有針對性的對個別幼兒進(jìn)行教育，做到 “三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

20、2、 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開 展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒 的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動 量。3、 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的 教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具。在每一次活動中，我還注意到發(fā) 掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā) 展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、 材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻的認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀 念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充實自 己，解剖自己， 正視自己， 不斷為自己充電， 提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知

21、識水平。我也體會到在有幼兒園這個團(tuán)結(jié)、 向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時間 翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)， 學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有 經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗，使 自己的業(yè)務(wù)水水平有所提高，有所發(fā)展。四、家長工作方面： 老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況， 所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都 及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給 予及時的鼓勵和表揚， 做得不夠的請家長配合， 助幼兒糾正。 如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健 康狀況，切實

22、做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以 單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了 解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相 互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建 議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。五、存在的不足：1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢” ，避免因 自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能 力和科研能力。 “誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。 ”在以后的工作中我將用心去愛每一個 孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一

23、顆愛孩子的 心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不 斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著 不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn)， 繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。幼兒教師個人總結(jié) 篇6一轉(zhuǎn)眼，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了， 最后 一個星期已經(jīng)來到了， 當(dāng)這一天真的來到時， 突然對實習(xí)產(chǎn) 生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一 個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習(xí)真 的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實” 古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行” 。這是一次理 論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，讓我把理論知識應(yīng)用到實

24、踐當(dāng)中， 并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助 下，我從一個什么都不懂的實習(xí)老師逐步走向了一名了解幼 兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清 楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。 園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中 一班，由中一班的班長張慧老師帶我 一個多月的實習(xí)生活， 使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解 和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在 保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認(rèn)識到了作 為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與 保育教師及

25、家長的配合工作也具有同樣重要的地位。俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時候我感到了很大的困 難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺 得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子 們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和 我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一 些表揚他們的話， 他們才愿意和我打招呼， 經(jīng)過幾天的溝通， 慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很 有成就感。經(jīng)過一個星期的實習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī) 活動，班上的小朋友也都認(rèn)識了，和小朋友也相處得挺愉快 的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌 面玩具、看動畫片

26、，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著 她們，看著他們開心的玩，認(rèn)真的投入到動畫片里面，雖然 有點無聊，但也是一件很幸福的事。在接下來的每一天里， 我都會認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每 一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心 的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會保教結(jié)合，積極配合他們工 作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時提醒 幼兒增減衣物;洗手時，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免 弄濕衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到.我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長然后就是教育工作， 作為一名教師， 首先上好課是最基 本的要求。在實習(xí)之前

27、，我也參加過試教活動，但真的的幼 兒教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需 要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師 審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為 那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把 握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等 不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想 象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。 還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意 外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理， 也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有 很好的吸引小朋友的注意力，

28、所以第一次上課上得非常不理 想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動中存在的問題，請指 導(dǎo)老師給我評課，然后總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他 老師的意見和建議，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動一 次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和 阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給 我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則 是一筆寶貴的.財富。特別是張慧老師，她上的課很生動有 趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看 了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在 實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我

29、上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不 斷地改進(jìn)。我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一 個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地 發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要要時刻一 種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀 察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時 吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。在實習(xí)期間， 我認(rèn)識到了， 要成為一名合格的幼兒教師， 除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道 德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者 對幼兒有耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我 真正了

30、解了幼兒老師是那么的不容易，讓我我初嘗了身為一 幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習(xí)，我看到了自己的很多 不足，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。 在今后的日子里， 我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這 一個多月的實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另 一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。 幼兒教師個人總結(jié) 篇7不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩 子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩 子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子 們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概?/p>

31、力的動力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注 最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。一、生活自理能力方面： 幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小 班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動 不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的 價值，獲得了自信。1、 我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵水果娃娃、等 形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。 并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒 面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔 導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的 孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干

32、凈些、快些?，F(xiàn)在 我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。2、 隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們 就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松 緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都 學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子 們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床 邊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面， 鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手 的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床 的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著

33、 吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個 技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循教育源于生活 原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一 生活技能，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有 殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮?在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨 幫忙了。寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要 善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自 己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機(jī)會正是他 們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。二、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏 陶而自然形成的，因此建

34、立并堅持每日生活中教師和孩子的 行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做， 都要形成常規(guī)。1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大， 不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到 老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng) 老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收 歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收 好、整理好、 放整齊， 然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的 話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子 在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說 “滿了，滿了”然后等

35、著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接 著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候， 孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃 飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩 具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的 時候，就會端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去。 ” 行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍 的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時 良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。三、教育教學(xué)方面：記得剛開學(xué)時，我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱 鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室，窗戶上貼的、屋頂 上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣

36、的紅包。孩子們第一天早上 一進(jìn)幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包。 “拆開看 看，里面是什么？”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打 開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片， “咦，這是什么？” “快讓媽媽給你讀一讀吧。 ”家長和孩子都專心地讀著卡片 上的祝福，“老師祝你XXXX快謝謝老師。”家長微笑著把老 師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把 紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包， 對孩子，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊 蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂。隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇，自然 角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩

37、子自然常識、激發(fā) 幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起 展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋 友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆 寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶 并 響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼 地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了， 給豆寶寶放水時，只見子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍 邊討論，一個說：“水放少點就好了！ ”，另一個說：“不行！ 要放多一點豆寶寶才能喝到呢！ ”嘉豪也湊上來說：“對，要 多放點！ ”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀？ ”我們并不急著把答案告訴

38、孩子們，只是請每個小朋 友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯 中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有 的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢？ ”孩子們在課后一 定會探索到更多的小秘密。媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽 的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們 進(jìn)一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們 就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動：談?wù)劇拔业暮脣寢尅薄?“我是怎樣長大的”、 “媽媽不在家”、 “愛的禮 物”在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么 要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己 的理解，

39、體會到了媽媽對自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師 的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛的多種表 達(dá)方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親 充滿了感激。當(dāng)春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近 春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到公園的草地 旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們 什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂 趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的 樂趣。屬于孩子們的“6、1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一 起做游戲。四、家長工作方面： 家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的 發(fā)展、教師的教育。 本學(xué)期我們本著幫

40、助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進(jìn)行 家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家 長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī) 要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)， 有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的 面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在 家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗 旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的 教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家 長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心 聽

41、取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每 周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要 家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓 孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保 教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子 都快樂的成長。幼兒教師個人總結(jié) 篇8望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自 豪感， 一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去， 耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的 熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面 進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去

42、了 的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。一、思想方面 能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量 足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的 各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。二、工作方面在日常的工作中， 我能認(rèn)真的完成各項工作計劃， 記錄， 認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。 注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的 孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有 改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回 答問題先舉手，而且聲音響亮。通過