管理導入,降低新員工離職率

1、不管是“結對子”還是“入模子” ，都只是一種“術” 。面對新員工，管理者最需要的還是 對這一群體的理解，真心實意地幫他們解決問題，才能從根本上解決新員工的高離職率問題。很多企業(yè)面臨一個難題，新進員工離職率居高不下，特別是在加入企業(yè)的一兩年之內(nèi)，新 人發(fā)生變動的概率很大。一項調(diào)查顯示，高離職率已經(jīng)是影響企業(yè)發(fā)展的大問題，在離職的員 工中有半數(shù)以上是新進入人員，這表明針對新進入人員如何通過有效的管理降低離職率十分重 要。造成新進員工離職的原因多種多樣，工資待遇是很大的因素，但針對新人群體重視不夠， 缺乏有效的管理措施也是一個重要方面。本文介紹一些企業(yè)的實際做法，這些企業(yè)通過一系列 的措施有效地降低

2、了離職率，而且能夠幫助新人快速融入企業(yè)。融科的新員工導入計劃融科公司是北京中關村的一家高科技企業(yè)， 主要為一些大型機構提供計算機軟硬件的維修服務， 自 2003 年 以來公司發(fā)展迅速，從幾千萬的額迅速增加到幾個億。公司高速發(fā)展，人員增加，每年都會引進一批新人，新人有畢業(yè)的 大學生，還有跳槽或者應聘過來的有經(jīng)驗人員。令公司苦惱的是新進入人員很不穩(wěn)定，有三分 之一以上的新員工一年內(nèi)就會離開公司，有時還會影響公司的老員工，使得一些老員工離職。 面對這一情況，公司分析了原因，中關村一帶公司眾多，競爭激烈，較高的離職率并不為奇， 公司的薪酬福利水平只在中上等，一些人員來到公司為了積累經(jīng)驗，一旦有些能力后

3、希望較快跳到大 公司去發(fā)展。除了這些短期內(nèi)難以改變的客觀因素之外，公司通過對離職人員的訪談后發(fā)現(xiàn)， 還有很多人離開公司是因為感覺沒有受到重視，難以融入公司，所以選擇離開。為此，公司制 定了一個新員工導入計劃，專門對新進入員工給予一定的關注，并通過一系列舉措穩(wěn)定這些員 工，這些措施中最具特色的有兩種，一是“結對子”活動，二是部門入職導入?！敖Y對子”活動借鑒了日本豐田公司的“教父制” 。豐田公司為新進入的員工計劃企業(yè)教父，企業(yè)教父都是德高望重技術精深的專家，對于新員工，特別是剛剛步入職場的 大學生來講，教父能夠很好地幫助他們成長，排解他們心理上的不適應性，帶領他們慢慢發(fā)展 職業(yè)能力和專業(yè)能力。融科

4、公司受此啟發(fā)，結合本公司的實際，產(chǎn)生了自己的結對子活動。高 科技公司都是年輕人， 40 歲之上的人很少，從稱呼上，從人際關系上都很難直接實行豐田的教 父制，于是經(jīng)過改進，對每位新進入的員工都計劃一名企業(yè)的專業(yè)人士與之結對子， 所選的專業(yè)人士都是在公司任職時間較長、 有工作經(jīng)驗、 有一定職位和善于溝通的人，一名專業(yè)人士可以帶23名新人。這種計劃類似于我國早期國有企業(yè)的師傅帶徒弟，也類似于豐田的教父帶新人，但是這種結對子活 動沒有那么正式，最長一年之后結對子活動取消，或者當新人已經(jīng)完全適應了企業(yè)環(huán)境后就自 然停止。 結對子一旦形成，老員工會通過各種方式讓新人熟悉企業(yè)，老員工會定期約新人談話，介紹企

5、業(yè)的發(fā)展歷史，企業(yè)里有名人物的情況，幫助其解決工作中的難題，或者回答一些職場 的困惑問題，有時老員工會下班后請幾位新人吃飯，談到的話題遠遠超過工作內(nèi)容。例如，該 公司的總經(jīng)理每年都會與兩位新人結對子，有時候一起吃飯，總經(jīng)理和新人甚至都會討論有一 天員工離開了公司如何更好發(fā)展的問題。通過這種方法，每一位進入公司的新人都能較快地適 應公司的環(huán)境，新員工感覺到自己在單位有人關注，能夠較快融入公司圈子，新員工的穩(wěn)定性 提高了。部門入職導入也是一個很有特點的管理方法。下面是一個新員工部門入職流程表示例：上面這張表格需要新員工按照要求自己填寫清楚。這個表格只是一個工具，設計思路是每 位入職到具體崗位的員工

6、，由于不熟悉崗位工作，不熟悉這個崗位要和哪些崗位發(fā)生聯(lián)系，會 感到迷惑，甚至受挫，同時也影響工作效率。部門入職導入整個周期為半個月，這個過程中新 員工在人力資源部的計劃 下會與多個部門的很多關聯(lián)崗位工作人員進行交流。這樣按照表格要求，由人力資源部門 人員陪同，新員工到所有相關崗位走一圈，了解雙方如何相互配合工作、需要哪些文件、人員 的情況等。交流的內(nèi)容由相關崗位的老員工介紹，新員工學習并記住，反復溝通，當了解清楚 基本情況后，雙方會簽字。通過這個過程，新員工很快了解了工作中的協(xié)作問題，而且與很多 人熟悉起來， 人力資源部門的人也介紹一些情況幫助新員工熟悉， 這樣新員工由于不了解工作、 受挫、人

7、際關系等問題造成的離職問題減少了。聯(lián)想的“入模子”學習很多企業(yè)都很重視學習，也很重視新員工學習 ，但像聯(lián)想這樣采取一系列有效措施，針對新員工認真設計和計劃 學習的企業(yè)并不多。前些年聯(lián)想發(fā)展還沒達到現(xiàn)在規(guī)模的時候， 高層人員就十分重視 “入模子” 學習，柳傳志經(jīng)常親自上課，為了培養(yǎng)人，留住新人，聯(lián)想下的功夫很大。入模子學習 從名稱上即可理解，新員工到了聯(lián)想先要“入模子” ，熟悉聯(lián)想，理解聯(lián)想對員工的要求， 通過這個學習過程，使得員工的行為形成某種預期的規(guī)范。入模子學習 定期舉辦，聯(lián)想新進入的人員比較多，學習也就循環(huán)進行，一般來講學習周期較長，長的一周左右，短的34天，形式以上課為主，新人集中在一

8、起，提供學習的是聯(lián)想內(nèi)部的師資，參加學習的是新員工。學習從內(nèi)容上劃分大概分為兩種： 一部分內(nèi)容是介紹聯(lián)想， 包括聯(lián)想的發(fā)展歷史、制度文化等， 例如柳傳志、楊元慶等創(chuàng)業(yè)元老有時會親自參與學習，給新進員工講老聯(lián)想的故事，講聯(lián)想當初遇到過多少困難，是怎么克服的，一些創(chuàng)業(yè)者 付出了哪些努力，直到今天聯(lián)想是怎樣一步步走過來的，很多加入聯(lián)想的人都是在這個環(huán)節(jié)被 深深打動的。再如講師會介紹聯(lián)想的文化，聯(lián)想內(nèi)部自己創(chuàng)造的很多土話是什么含義，聯(lián)想人 早期的責任心、上進心和事業(yè)心等。另一部分內(nèi)容是管理和專業(yè)學習，包括如何進行時間管理，如何進行溝通，如何具備符合聯(lián)想要求的職業(yè)素養(yǎng)等，這部分 學習旨在提升新員工的能力

9、。按照一位入模子學習 的負責人來講，入模子學習早就超出了學習的范圍，新人集中在一起相互交流，老領導、現(xiàn)任領導、學習 師和新人在一起很長時間，新人對公司可以建立一個基本概念，新人之間相互熟悉了，老 員工與新員工之間也建立了交流的紐帶，這樣新人就能很快地了解聯(lián)想。一些參加過入模子學 習后來又離開聯(lián)想的人說，參加了這個學習 ，感覺受到很大影響，一兩年之內(nèi)極少有想離開的。國有企業(yè)的特殊性 國有企業(yè)引進新人一般都是新畢業(yè)的大學生，制度限制下直接引進已經(jīng)工作的人員很少。 大型國有企業(yè)具有很多優(yōu)勢，穩(wěn)定的職位，較高的收入，豐厚的福利，因此新員工的離職率并 不高，但在制造、工程等部分競爭較為激烈的行業(yè)，新員工

10、離職率高也是一個大問題。例如， 中船公司的各大船廠近年都面臨新分配來的大學生紛紛跳槽出走的難題，下面就以某船廠為例 介紹如何穩(wěn)定新入職大學生。該船廠每年引進5080名大學生，近年，在各種因素作用下，大學生半年內(nèi)跳槽的最高比 例達到 30%.以前，新入職大學生并沒有受到特別關注，入職以后，開始既定的程序，領導見見 面、談談話，計劃幾個活動，經(jīng)過入職學習 之后就分配到各個車間現(xiàn)場鍛煉，車間和班組的領導像對待一般員工一樣計劃 工作。自從大學生離職率增高之后，該船廠開始重視，導入了管理舉措。 人力資源部經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，很多大學生辭職是由于不適應造船現(xiàn)場的條件，到處都閃光冒 煙的電焊，大型的起重設備，嘈雜

11、的現(xiàn)場，外包工滿身的油污，看到這些，很多入職鍛煉的大 學生感到害怕、感到灰心，第一印象對大學生產(chǎn)生了負面影響。為此，人力資源部調(diào)整了策略， 現(xiàn)場鍛煉必不可少， 一點苦都不能吃的也不必留下， 同時也要讓大學生全面了解船舶制造工作， 具體做法就是多次帶領大學生參觀總部大樓、研發(fā)中心、中心等辦公場所，同時現(xiàn)場鍛煉之余 也計劃一定的行政活動、辦公活動讓大學生參與，例如，新船交接儀式，新辦公場所竣工儀式， 外賓接待，總部領導接見等。這樣新來的大學生全方位認識企業(yè)，愿意留下來的人多了。國有企業(yè)還有一個特殊“優(yōu)勢” ，其黨組、工會組織的作用不可小視，這對于很多民營企業(yè) 來講有一定借鑒作用， 民營企業(yè)雖然機制

12、靈活， 效率高，可在很多組織功能的發(fā)育上嚴重不足。 該企業(yè)還發(fā)現(xiàn)了一個導致新來大學生離職的原因， 造船廠地處較為偏遠， 距離市中心 50多公里， 而且女大學生少，搞對象、結婚是個大問題，這類看似是員工的個人私事，但當影響員工隊伍 穩(wěn)定的時候，就需要采取管理措施。企業(yè)黨組書記發(fā)現(xiàn)此情況后與工會進行了磋商，一方面計 劃一些年輕人相互接觸的活動，讓廠內(nèi)的年輕人相互熟識創(chuàng)造機會，另一方面與船廠距離不 遠的一家醫(yī)院和護士學校聯(lián)系，舉辦兩個單位之間的“聯(lián)姻”活動，這個辦法起到了大作用， 很多年輕人找到了合適的對象結婚，并在當?shù)卦赂鶃?，這種“聯(lián)姻”活動已經(jīng)搞了五年，每 年都會收到很大成效，新進大學生的離職

13、率降到很低。上面介紹了一些企業(yè)為了留住新員工所做的管理努力，這些實際的管理方法容易借鑒，但 是在面對新員工群體的時候，管理者如果不抱著對這一群體的深刻理解，如果不是真心實意地 解決管理問題，如果不能辨析紛繁復雜現(xiàn)象之下的種種動因，只是單純的將新員工視為掙錢工 具，視為領工資的成本，視為博弈的對象，那么，無論多少可以靈活應用的工具方法都不會起 作用，表面化地借鑒其他企業(yè)的做法不會產(chǎn)生鮮活的靈魂。隨機讀管理故事： 三個金人 曾經(jīng)有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了?？墒?這小國不厚道，同時出一道題目： 這三個金人哪個最有價值？ 皇帝想了許多的辦法， 請來珠寶 匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不 會連這個小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣說