2022年秋中班教案案例分析5篇范本

1、2022年秋中班教案案例分析5篇教案是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的重要文件,是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)。下面是筆者為大家整理的2022年秋中班教案案例分析5篇，希望大家能有所收獲!2022年秋中班教案案例分析1設(shè)計(jì)意圖：在主題活動“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。

2、所以，我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心、照顧自己非常必要。這個(gè)活動是對幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個(gè)引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)，需要教師在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓住各種教育契機(jī)，有意識、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。目標(biāo)：1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。2.了解一些秋天的保健常識，知道要關(guān)心、照顧自己。準(zhǔn)備：1.已完成涼爽的秋天的調(diào)查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識。2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。3.有關(guān)幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的PPT(演示文稿)。過程：一、觀察秋季人們的

3、服飾變化，感知秋天的氣候變化1.引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時(shí)幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。2.引導(dǎo)幼兒通過觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。3.小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。二、了解秋季的保健常識1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并討論交流。師：小朋友為什么要脫外套?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談，什么時(shí)候要脫外套，什么時(shí)候要穿上外套，為什么。)2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并討論交流。師：小朋友拍球時(shí)做了什么?師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時(shí)穿脫衣服，這樣就不容易生病了。3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋

4、季保健常識。師：秋天天氣干燥。小朋友應(yīng)該怎么做?師(小結(jié))：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補(bǔ)充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。4.幼兒分組進(jìn)行操作活動：擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗(yàn)，懂得要關(guān)心、照顧自己1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。師：除了剛才我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什么?2.請保健老師從衣著、飲食、運(yùn)動、疾病預(yù)防等四個(gè)方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。3.請幼兒去喝水，結(jié)束活動。2022年秋中班教案案例分析2活動設(shè)計(jì)背景秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所

5、以我設(shè)計(jì)了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景?；顒幽繕?biāo)1、能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作。3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容?；顒与y點(diǎn)：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備秋天風(fēng)景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片活動過程一、教師出示秋天風(fēng)景圖，引出下文1)、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應(yīng)的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。三、提問散文中的問題，以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉

6、有怎么了?2)、飄到草地上，小螞蟻把它當(dāng)成了什么?3)、飄到河里，小魚把它當(dāng)成了什么?4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說?四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當(dāng)作了小床。六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述，并加上相對應(yīng)的動作。五、活動延伸游戲：兒歌復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)述已學(xué)過的兒歌，鞏固知識內(nèi)容。2022年秋中班教案案例分析3一、主題活動由來隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們開

7、展了我愛秋天這個(gè)主題教育活動。二、主題教育目標(biāo)1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。3、與小朋友一同探索、認(rèn)識秋天可以吃到的水果。4、認(rèn)識顏色:紅、黃、綠。三、方案實(shí)施過程從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動

8、,如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖,達(dá)到保護(hù)自己的目的,而且引導(dǎo)我們思考:天涼了,要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題,從而引申出了“洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見,我們的每一個(gè)活動不是孤立的,而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。四、方案的實(shí)施過程活動一:桔子寫生活動目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對秋天水果桔子的認(rèn)知。2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣?；顒訙?zhǔn)備:實(shí)物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒。活動由來:“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問,我們開始了關(guān)于秋天水

9、果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子,這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對秋季時(shí)令水果的興趣?；顒有问?通過實(shí)物觀察,使幼兒生動、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上,請幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。與幼兒的互動:(1)請幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。(2)出示桔子,請幼兒觀

10、察,觀察桔子的外部特征。(3)請幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后,引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說桔子不是特別圓,發(fā)現(xiàn)有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。(4)請幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個(gè)桔子,請幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中,邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃,往下又成桔紅色了”。(5)幼兒作品展示,并進(jìn)行介紹。孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說,有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子

11、,有許多漂亮顏色,有的孩子說他畫的桔子超市都買不到,因?yàn)樗┲孱伭囊路?。活動開展后的反思:通過開展這個(gè)活動,孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法,所以幼兒畫的桔子造型較好,構(gòu)圖很大膽,有的孩子畫一個(gè)桔子,有的幼兒畫了幾個(gè)桔子。由于是寫生,我們沒有出示范例,不想給幼兒一個(gè)固定模式,想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果,結(jié)果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼兒的作品很有色彩感覺,甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。在活動中幼兒興趣很濃,畫得非常認(rèn)真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點(diǎn)數(shù)桔子,泥工制作

12、桔子等)?；顒佣?樹葉變黃了秋天的落葉系列活動之(二)活動目標(biāo):1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色,并會飄落。活動準(zhǔn)備:放大鏡若干個(gè),幾本硬皮書活動由來:秋風(fēng)吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉,我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外,到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所,孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友?；顒有问?我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸,只有這樣才能更真觀、更生動地認(rèn)知樹和樹葉。與幼兒的互動:(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。孩子們看到樹葉在空中飛舞

13、都很興奮,歡喜地用雙手捧起許多樹葉,同時(shí)拋向空中,感受樹葉的飄落。(2)請幼兒自由地去撿樹葉,并請幼兒觀察。孩子們撿了一片又一片,他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美,不舍得丟棄。有的孩子還不時(shí)地?cái)?shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉:“one、two、three、four、five”,有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小,甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。(3)請幼兒使用放大鏡,看樹葉上的葉脈的樣子,有的孩子說上面有小細(xì)線,有的孩子說像蜘蛛網(wǎng),有的孩子點(diǎn)出這是“葉脈”。(4)請每個(gè)幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中,帶回班中?；顒幼匀唤Y(jié)束?；顒娱_展后的反思:我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)組織了此次活動,讓

14、幼兒在大自然中大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致,孩子們認(rèn)識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中,教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。活動三:我是一片小樹葉秋天的落葉系列活動(二)活動目標(biāo):1、感受音樂中樹葉飄落的情景。2、練習(xí)count游戲?；顒訙?zhǔn)備:1、各種形狀的樹葉頭飾,每個(gè)小朋友一個(gè)樹葉頭飾。2、音樂磁帶:樹葉落下來活動由來:孩子們到戶外去觀察,并撿拾了許多樹葉,他們對樹葉的興趣很濃。由此,生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹葉,在音樂中進(jìn)行表演的游戲。孩子們對自己收藏的每一片樹葉都很珍惜,用這些樹葉當(dāng)作教具,對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的

15、興趣?；顒有问?以音樂貫穿活動,讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動中學(xué)習(xí)相關(guān)知識和能力。與幼兒的互動:(1)請每位小朋友自己選擇一個(gè)喜愛的頭飾戴起來。孩子們看到這么多樹葉頭飾時(shí)很高興,爭先恐后地要參與活動。(2)請小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作,模仿樹葉飄落的樣子。請幼兒注意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時(shí)的節(jié)奏。(3)請出cubby(手偶)這位小客人一起游戲。將小朋友收集的樹葉擺放在地上,和小朋友一起做Count(摸)的游戲,練習(xí)點(diǎn)數(shù)“one、two、three、four、five”。點(diǎn)音樂“Countsong”練習(xí)“I can count tofive”。(4)再次引導(dǎo)幼兒欣賞“樹葉落下來

16、”的音樂,豐富幼兒的表演動作“Ware our hands”(揮揮手)、“Time tosleep”(樹葉落下后模仿睡覺的樣子)活動開展后的反思:我們在活動室開展這個(gè)活動,一方面是對戶外活動時(shí)認(rèn)知的一個(gè)復(fù)習(xí)和小結(jié),另一方面,結(jié)合我們快樂英語班的教學(xué)特色,在游戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語滲透其中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語言的快樂。在以后的活動中,我們還要探索如何將英語更好地相結(jié)合于主題教育活動之中。主題活動結(jié)束后的收獲與啟示圍繞“我愛秋天”這一主題,我們設(shè)計(jì)組織的活動內(nèi)容非常豐富,五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中,而且其形式多樣。另外,以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),生成系列活動,每個(gè)活動之間都是相互關(guān)聯(lián)的,體現(xiàn)了層層遞

17、進(jìn)性。2022年秋中班教案案例分析4活動目標(biāo)：1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學(xué)習(xí)詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的事物，進(jìn)行詩歌仿編活動;3.感受詩歌的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個(gè)小籃子3、水彩筆或油畫棒一盒?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分：今天;老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個(gè)小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽?恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌里面都有誰?

18、二、欣賞散文詩1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?2、欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學(xué)

19、學(xué)小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，(分組，分角色朗讀)三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的事物，進(jìn)行詩歌仿編活動1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，那除了詩歌里說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽)?(蘋果說：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f：“秋天是綠綠的?！本栈ㄕf：“秋天是黃黃的?！泵藁ㄕf：“秋天是白白的?！?3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋

20、友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享，看誰寫的。4，游戲老師準(zhǔn)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊(duì)，二組的小朋友是香蕉隊(duì)，三組的小朋友是向日葵隊(duì)，四組的小朋友是松樹隊(duì)，老師說開始后，各隊(duì)就把自己的小物品運(yùn)到相應(yīng)顏色的籃子里面?？茨顷?duì)最縣運(yùn)完，老師有獎勵哦，好了，我們一起去做游戲吧。附：散文詩:秋天的顏色秋天來了，秋天是什么顏色呢?楓葉說：“秋天是紅彤彤的?！毕憬墩f：“秋天是黃澄澄的?！毕蛉湛f：“秋天是金燦燦的?！彼蓸湔f：“秋天是綠油油的?！毙∨笥颜f：“秋天是五顏

21、六色的?！蓖?，秋天可真美呀!2022年秋中班教案案例分析5一、主題名稱：特別的我二、主題由來：孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識，并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。三、主題目標(biāo)：1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級的變化，認(rèn)識各種玩具和材料，適應(yīng)并遵守新班級的規(guī)則。2、知道9月10日是教師節(jié)，能夠尊敬老師、熱愛老師，并用自己的方法表達(dá)對老師的祝福。3、嘗試運(yùn)用語言、繪畫、制作等方式進(jìn)行自我介紹，認(rèn)識自我并嘗試與同伴交往。4、了解自己的事