人音版五年級上冊教案第四課-可愛的家

1、可愛的家教學設計教學目標：情感1、本課五首中外反映家為題材的作品，其音樂的風格、題材、體裁，均各有特點，從中感受音樂的人文性，家的可愛，家的樂趣。過程：2、從改編牧場上的家中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗。能力3、學習口風琴的長音吹奏練習，并進行二聲部吹奏實踐。教學內(nèi)容：聆聽：歌曲天黑黑、管弦樂可愛的家、薩克斯管獨奏曲回家。表演：歌曲外婆的澎湖灣、牧場上的家。教學重點：感受音樂的人文性，家的可愛，家的樂趣。教學難點：從改編牧場上的家中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗；學習口風琴的長音吹奏練習，并進行二聲部吹奏實踐。教具準備：錄音機、磁帶、光碟、多媒體設備、電子琴。課時安排：三課時第一課時教學內(nèi)容表演外婆的澎湖灣，聆聽天黑黑。教

2、學目標1、認知目標：有感情地演唱歌曲外婆的澎湖灣；熟悉臺灣民歌天黑黑。2、情感目標：通過表演歌曲外婆的澎湖灣，感受音樂的人文性，家的可愛，家的樂趣。3、能力發(fā)展目標：通過編創(chuàng)節(jié)奏，更深的感受音樂的內(nèi)涵。教學重點1、有感情地演唱歌曲外婆的澎湖灣。2、在唱歌實踐中，掌握裝飾音知識與唱法。教學難點：編創(chuàng)節(jié)奏。教學過程：一、組織教學。師生問好二、表演外婆的澎湖灣。1、聽錄音范唱。2、跟琴模唱旋律，熟悉旋律。3、學習第一部分，加歌詞直接跟琴模唱。（歌曲的第一部分是主人翁的懷想帶有敘事性，所以在演唱時，把發(fā)生的事情交待清楚即可。）4、學習第二部分，模唱歌詞，演唱的力度上較第一部分要有變化。5、跟琴完整演唱

3、歌曲。6、師范唱，生討論情緒。7、跟伴奏錄音有感情地演唱。8、打擊樂編創(chuàng)：分組編創(chuàng)，展示。（配得好能渲染歌曲高潮部分的情緒，發(fā)動學生積極參與，激發(fā)他們想像，進行編創(chuàng)。）9、表演，自由選擇演唱、伴奏。10、是家庭中隔代之間的溫馨之情。三、聆聽天黑黑。1、初聽天黑黑。2、你聽懂了嗎?如果還聽不清楚，再聽一遍。3、你能說一下這個小故事嗎?4、師生議論。設問：這個故事告訴了我們什么？說說你自己的看法?(家庭里發(fā)生的瑣碎小事不必下結論，可以各說各的)5、再復聽一遍，請按書本上的要求選擇合適的形容詞。(答案：詼諧)6、小結：這樣家庭既詼諧又親切可愛。四、課堂檢測：復述歌曲天黑黑故事第二課時教學內(nèi)容：聆聽可

4、愛的家、回家，豎笛吹奏。教學目標：1、認知目標：熟悉薩克斯管獨奏回家；熟悉歌曲可愛的家。2、情感目標：本課樂曲是反映家為題材的作品，我們可以從中感受音樂的人文性，家的可愛，家的樂趣。3、能力發(fā)展目標：理解現(xiàn)代爵士樂對于家這個主題的表現(xiàn)。教學重點：熟悉薩克斯管獨奏回家，了解樂曲表達的思想情感。教學難點：理解現(xiàn)代爵士樂對于家這個主題的表現(xiàn)。教學過程：設計意圖：對于現(xiàn)代爵士樂學生接觸的很少，它的風格很多人都不是很能接受。在學習中，對于薩克斯這種特有的西洋樂器的認識就顯得尤為重要。一、組織教學師生問好二、聆聽可愛的家1、介紹歌曲可愛的家的創(chuàng)作背景?？梢杂霉适滦问街v給學生聽，以引起學生的興趣。2、可以范

5、唱可愛的家，如有時間還可讓學生哼唱。這樣既可讓學生熟悉內(nèi)容，又可讓學生熟悉主旋律。3、初聽樂曲。設問：樂曲主題的主奏樂器的名稱你能聽出來嗎?4、復聽樂曲。設問：主題重復了幾遍?表達了怎樣的情緒?你從中感受到了什么?5、小結：家庭是溫馨的、可愛的。三、聆聽回家1、初聽樂曲。設問：這首樂曲是什么樂器演奏的?在西洋樂器的分類中屬哪一類?2、復聽樂曲。設問：這首樂曲與上一首可愛的家在內(nèi)容與情緒上有什么相同與不同?3、請你為這首曲調配上歌詞，歌詞的內(nèi)容與回家的標題是一致的，試一試，唱一唱，奏一奏。4、在樂曲的伴奏中，唱自己編的詞。5、小結：家是可愛的。四、豎笛長音吹奏練習1、1=F 音階練習。2、1=F

6、 三度音程練習。3、1=F 歌曲大長今4、樂曲練習：(1)剪羊毛。(2)別處哪兒有。二聲部吹奏，注意聲部的和諧與節(jié)奏的準確。五、課堂檢測：樂曲回家有什么樂器演奏？第三課時教學內(nèi)容唱牧場上的家；復習本單元內(nèi)容。教學目標1、認知目標：有感情地演唱歌曲牧場上的家。2、情感目標：通過學習歌曲牧場上的家，從中感受音樂的人文性，家的可愛，家的樂趣。3、能力發(fā)展目標：改編也是一種創(chuàng)作活動，我們從改編牧場上的家中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗。教學重點：1、有感情地演唱歌曲牧場上的家。2、在唱歌實踐中，掌握裝飾音知識與唱法。教學難點：改編牧場上的家。教學過程：一、組織教學。師生問好二、表演牧場上的家。1、導入：說說你們的家是

7、什么樣子。2、教師范唱，學生初步感知旋律。（注意弱起拍的節(jié)奏及換號處，給學生一個正確的導向和理解。）3、學唱曲調。(1)在看譜聽教師范唱曲調(或鋼琴單音彈奏曲調)中，找出曲調中的相同樂句。（讓學生帶著問題聽，可以讓他們集中注意力，同時找出問題。）(2)先在教師指導下學唱第一樂句8小節(jié)，及第三樂句的8小節(jié)，要求學生劃3/4拍指揮圖式唱譜。(3)學生自學第二樂句的8小節(jié)，劃拍把握好節(jié)奏的長短。注意弱拍節(jié)奏。(4)在教師完整的彈奏曲調后，準確地唱好全曲。注意唱好三拍子的強弱感，并隨著曲調起伏唱出力度的漸強、漸弱。4、在歌曲演唱中要唱出對牧場家的愛。第三樂句是全曲的高潮，在力度上要稍強。三、改編練習。1、非常熟練唱好前8小節(jié)曲