廣東饒平二中二輪寫(xiě)作3講跟蹤模擬訓(xùn)練_第1頁(yè)
廣東饒平二中二輪寫(xiě)作3講跟蹤模擬訓(xùn)練_第2頁(yè)
廣東饒平二中二輪寫(xiě)作3講跟蹤模擬訓(xùn)練_第3頁(yè)
廣東饒平二中二輪寫(xiě)作3講跟蹤模擬訓(xùn)練_第4頁(yè)
廣東饒平二中二輪寫(xiě)作3講跟蹤模擬訓(xùn)練_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、genzongmonimm同步測(cè)控,步步提升.1請(qǐng)以“柔和的力量”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外,文體不 限。自主立意,自擬題目,800字以上?!緦?xiě)作提示】 這是一個(gè)容易激發(fā)學(xué)生想象力的話(huà)題,審題時(shí)要 注意兩點(diǎn)。一是要選擇好擴(kuò)展與聯(lián)想的角度有效地利用“相似聯(lián)想” 等方法,將話(huà)題迅速與生活溝通。“柔”有“柔弱”、“溫柔”、“柔 韌”之意,“和”則有“和諧”、“平和”之意。由詞義我們可以推 知:應(yīng)通過(guò)“緩緩地”,“輕柔地”等關(guān)鍵詞語(yǔ),聯(lián)想到“春風(fēng)”、 “月光”、“冬日的陽(yáng)光”、“親情”等,進(jìn)而拓展到方式、行為, 如“委婉的勸諫”、“教育說(shuō)服”、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”等,也可以指風(fēng) 格與效果等。二是要審好題目

2、,聯(lián)想要適度。如“柔和”是個(gè)關(guān)鍵詞 語(yǔ),它與“力量”搭配在話(huà)題中是個(gè)褒義詞,有正向的作用,因此, 取材應(yīng)是積極向上的,不能作反向闡釋。另外,“柔和的力量”有大 小之分,有個(gè)體與國(guó)家、民族的差異等?!炯炎鞯淅咳岷偷牧α渴洲湟慌跚迦?,我懂得了魚(yú)的心,是泉水的輕柔托起了它的自由, 成就了它的靈動(dòng);光腳踩在沙灘上,我感覺(jué)到了大地的體溫,是沙的 溫柔延伸進(jìn)大地的內(nèi)心,表達(dá)了大地如火的激情;耳聽(tīng)一曲舒緩的音 樂(lè),我感受到了阿爾卑斯的空曠與豁達(dá),是樂(lè)曲的溫柔激起了我的靈 感去享受自然的恩賜?!叭岷汀?,憑著自身的力量,塑造了美,讓生命愈加豐盈生動(dòng), 讓思想更加深刻純凈。靜靜的沱江水滋潤(rùn)了一方凈土,同時(shí)也滋養(yǎng)

3、了一代又一代杰出的 文人。時(shí)事的變幻湮沒(méi)了沈從文,讓這個(gè)“沱江之子”的才華一時(shí)無(wú) 法施展,但是,沈從文表現(xiàn)出來(lái)的卻是安詳與平和,如水般的性格讓 他瀟灑從容地面對(duì)現(xiàn)實(shí),充滿(mǎn)靈性的作品讓他的生命再現(xiàn)輝煌,水的 溫柔可塑造堅(jiān)韌與不屈的性格,奇哉!“軟泥上的青芳,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心 做一條水草! ”徐志摩的詩(shī)里總是有股柔情,他對(duì)人生的詩(shī)意的信仰, 總能引起人們纏綿的人生暢想,柔和的詩(shī)句體現(xiàn)柔和的情和柔和的人 生柔和”,總能讓生命多一些靈動(dòng)與色彩,美哉!柔和的詩(shī)往往最能扣人心弦,李清照的“花自飄零水自流。一種 相思,兩處閑愁”,李煜的“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東 流”這樣的佳

4、句總能讓人愁腸百轉(zhuǎn),和詩(shī)人一起體味蒼涼人生, 重溫一種美麗的心情。誠(chéng)然,柔和的言辭,亦能成就不朽的品格與價(jià) 值。當(dāng)帕里斯陰險(xiǎn)的箭射進(jìn)阿喀琉斯的腳后跟,阿喀琉斯這樣說(shuō)過(guò): 我不想在背后給人一擊,帕里斯要的是海倫和我的生命,而我要的是 顆高貴的靈魂,我無(wú)怨無(wú)悔。平和如水的言語(yǔ)透射出一種耀眼的光 芒,高尚無(wú)需證明,“柔和”給了它最好的詮釋?zhuān)钤?朋友,讓柔和為你的人生畫(huà)卷再添一筆吧!柔美的舞姿總會(huì)給人 最大的震撼與美感,相信我們的人生有柔和裝點(diǎn),生命便會(huì)更加豐盈 動(dòng)人,思想會(huì)更加深刻純凈。柔和本身便是一種力量,歲月漸漸逝去,綠樹(shù)有枯黃的時(shí)候,但 生命會(huì)再伴新枝吐綠,這就是柔和的力量!【名師點(diǎn)評(píng)】 本

5、文的突出特點(diǎn)是闡明了柔和的內(nèi)涵,聯(lián)想豐富。 舉例論證典型、鮮明、有力,如沈從文的安詳與平和,徐志摩詩(shī)中的 柔情,阿喀琉斯的平和如水。語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢,清新自然,顯示出作者 良好的文學(xué)素養(yǎng)。2. (2010年石家莊質(zhì)檢)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。在一篇介紹“相聲百年展”的文童中,作者提到了著名相聲大師 侯寶林的一段往事。他在排演相聲關(guān)公戰(zhàn)秦瓊時(shí),特地請(qǐng)教了京 劇藝術(shù)家:關(guān)公那個(gè)代表性的亮相姿勢(shì),究竟是左手捋髯、右手背在 身后,還是右手捋髯、左手背在身后?對(duì)大師的這種做法,人們無(wú)不 感慨,你有何感受?請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題; 不要脫離材料內(nèi)

6、容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲?!緦?xiě)作提示】 這是一道材料作文題。下筆前要準(zhǔn)確審題,而審 題的關(guān)鍵在于讀懂材料,把握材料的主旨。一則材料可以有多個(gè)角度 的立意,但最準(zhǔn)確的立意,或者說(shuō)最佳立意應(yīng)該是扣住材料主旨的立 意。這則材料是一段敘事性材料,其主旨隱含在敘述中,但并不晦澀, 很容易提煉出“認(rèn)真”、“細(xì)致”、“注重細(xì)節(jié)”等主旨。主旨確定 后,考生可選擇自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作。例如考生從“注重細(xì)節(jié)” 的角度來(lái)立意,若寫(xiě)議論文,則可論述為什么要注重細(xì)節(jié),怎樣注重 細(xì)節(jié)等;若寫(xiě)記敘文,則可敘述注重細(xì)節(jié)從而取得成功的故事,或不 注重細(xì)節(jié)而導(dǎo)致失敗的事情等;若寫(xiě)散文,則可抒發(fā)對(duì)注重細(xì)節(jié)而取 得成

7、功的人或事的贊美之情,等等?!炯炎鞯淅考?xì)節(jié)+細(xì)節(jié)=成功細(xì)節(jié)如炎炎真日中的一絲涼風(fēng),寒冬中的一縷陽(yáng)光,漆黑夜空中 的一點(diǎn)星光,又如葉尖上的一滴露珠,紅花旁的一片新葉。細(xì)節(jié),引 領(lǐng)著我們走向成功。注重細(xì)節(jié),就掌握了成功的主動(dòng)權(quán)。相聲大師侯 寶林之所以能成為令人敬仰的前輩,與他每一次的表演都非常注重細(xì) 節(jié)密不可分。注重細(xì)節(jié),是取得成功的關(guān)鍵。個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就,學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,都必須注重細(xì) 節(jié)。我國(guó)著名氣象學(xué)家竺可楨教授便是一位注重細(xì)節(jié)的人。竺可楨教 授喜歡走路上班,而不用國(guó)家配給他的轎車(chē)。有人笑他對(duì)自己苛刻, 而竺可楨教授對(duì)此只是一笑置之。因?yàn)樗刻熳呗飞习嗍菫榱擞涗洰?dāng) 天的氣象情況,以此

8、作為硏究的材料。終于,經(jīng)過(guò)這樣日復(fù)一日,年 復(fù)一年的記錄、整理、研究,他在氣象學(xué)方面又取得了更大的成功。 有人問(wèn)他為什么要這樣取材,直接在電腦上找材料不也一樣嗎?他卻 說(shuō):“氣象每天在變,我們要留意細(xì)微之處,這些電腦是沒(méi)有的?!?竺可楨教授的親身經(jīng)歷告訴我們:細(xì)節(jié)是取得成功的關(guān)鍵,不注重細(xì) 節(jié)的人是難以取得成功的。生活中有很多細(xì)節(jié)值得我們?nèi)セ匚?也有許多看似微不足道的細(xì) 節(jié)值得我們?nèi)プ⒅?。也許有時(shí)一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),一個(gè)微小的動(dòng)作,就 會(huì)給我們帶來(lái)機(jī)遇,帶來(lái)成功。我渴望成功,可又總是覺(jué)得成功是件遙不可及的事情,于是就抱 怨命運(yùn)的不公。直到有一天我看到這樣一個(gè)故事:個(gè)前來(lái)應(yīng)聘的女 中專(zhuān)生在面試時(shí),被

9、告知學(xué)歷不夠不能被錄取,就準(zhǔn)備離開(kāi)。忽然, 她的手被一顆凸出來(lái)的小釘劃了一下。她回頭皇起桌上的鎮(zhèn)紙石輕輕 敲了幾下,釘子進(jìn)去了。她正要離開(kāi)時(shí),卻被叫住了她被正式錄 用了。而錄用的理由,恰恰就是她那一連串看似簡(jiǎn)單卻極少人會(huì)做的 動(dòng)作,還有她臉上一直沒(méi)有消失的微笑。這些細(xì)節(jié),讓她在應(yīng)聘中取 得了成功。這個(gè)故事給了我很大的震動(dòng):那個(gè)看似尋常的細(xì)節(jié)卻改變 了一個(gè)原本確定的結(jié)論,使不可能也變成了可能。太平洋是由一滴一滴水匯集而成的,撒哈拉沙漠是由一粒一粒沙 堆積而成的,喜馬拉雅山是由一顆一顆石子組合而成的,而生活可能 就是由一張紙片,一杯熱茶,一聲問(wèn)候,一個(gè)微笑,一連串簡(jiǎn)單的動(dòng) 作連接而成的。要想在生活中取得成功,就要注重生活中的每一個(gè)細(xì) 節(jié)。細(xì)節(jié),生活之源;細(xì)節(jié),成功之始。一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)助我們踏上 成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論