《愛我中華》備課

1、豐蔭明德小學(xué)“實(shí)效課堂”語(yǔ)文電子備課課 題： 愛我中華 教材簡(jiǎn)析 愛我中華是一首歌詞，由喬羽作詞，徐沛東作曲。它語(yǔ)言樸實(shí)，格調(diào)工整，表達(dá)了各族兄弟姐妹親如一家，要把祖國(guó)建設(shè)得更加美好的豪情壯志。旋律昂揚(yáng)，催人奮進(jìn)，欣賞歌詞及歌曲，能夠激發(fā)學(xué)生心中對(duì)祖國(guó)的熱愛，從小樹立長(zhǎng)大要為祖國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生想象力很豐富，口頭表達(dá)欲望強(qiáng)烈。因?yàn)槭歉柙~，所以很多學(xué)生都熟悉這首歌，雖然這首歌是20世紀(jì)90年代創(chuàng)作的，但只要引導(dǎo)得當(dāng)，同樣能夠使學(xué)生融入文章之中，使學(xué)生、教師、作者的情感產(chǎn)生共鳴。教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫字7個(gè)，理解“雄姿英發(fā)、星座、健兒”等詞語(yǔ)在文中的意思。2、準(zhǔn)確、流利、有事情地朗

2、讀課文，背誦課文。3、體會(huì)課文表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國(guó)情。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)“愛我中華”這句歌詞表達(dá)的感情。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)課文表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國(guó)情。資源利用課件、搜集與本課相關(guān)的資料。課時(shí)分配一課時(shí)課前準(zhǔn)備教師：設(shè)計(jì)教案、制作課件、集兩位詞曲作家資料。學(xué)生：預(yù)習(xí)、搜集各民族的資料。其它：搜集一些相關(guān)愛國(guó)主義的歌曲聽一聽。教學(xué)流程預(yù) 設(shè) 教 案電教屏示知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐修改（一）激趣導(dǎo)入揭示課題1、同學(xué)們，喜歡聽歌嗎？希望教師今天播放的歌曲你們也會(huì)喜歡。（播放歌曲愛我中華）2、你們知道這首歌曲的名字嗎？今天我們要學(xué)習(xí)這首歌的歌詞。（板書課題）3、簡(jiǎn)介詞曲作者和寫作背景。4、學(xué)生交流搜集的各民

3、族的資料。（教師給予即時(shí)的評(píng)價(jià)）出示屏1-3，歌曲，詞曲作者和寫作背景簡(jiǎn)介。 了解詞曲作者和寫作背景。（二）合作初讀整體感知1、選擇自己喜歡的方式讀課文。要求：把課文讀準(zhǔn)確，讀通順。2、認(rèn)讀生字，指導(dǎo)規(guī)范書寫生字。3、再讀課文，提出自己不懂的問題，小組討論交流。4、齊讀課文。引導(dǎo)學(xué)生通過抓“五十六個(gè)星座五十六枝花”“五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家”“健兒”“雄姿英發(fā)”等詞句來深入理解、感悟課文所要表達(dá)的意思和情感。出示屏4、5，課文內(nèi)容和生字。整體感知課文，規(guī)范書寫生字。（三）細(xì)讀感悟美讀背誦1、文中有多處重復(fù)的語(yǔ)句，讀一讀、找一找、畫一畫，同桌相互交流。2、通過研讀，感受到不管五十六種語(yǔ)言有多大

4、的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。 結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句談理解,講感受。 出示奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上雄姿英發(fā)的圖片，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場(chǎng)上為祖國(guó)摘金奪銀爭(zhēng)得榮譽(yù)的場(chǎng)面。出示國(guó)家象征性建筑和國(guó)家友好的圖片，使學(xué)生體會(huì)到中華各族兒女在愛國(guó)熱情的激勵(lì)下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。2、指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場(chǎng)面。出示屏6-19文中重點(diǎn)句子和圖片。圖文結(jié)合，體會(huì)課文表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國(guó)情。教學(xué)流程預(yù) 設(shè) 教 案電教屏示知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐修改（四）學(xué)唱歌曲體會(huì)感情1、學(xué)唱歌曲。小組里排練，或領(lǐng)唱合唱。 2、全班展示，以多種形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，再次感受歌曲的熱烈和濃厚的感情。學(xué)唱歌曲再次體會(huì)感情。（五）總結(jié)全文作業(yè)設(shè)計(jì) 1、在朗讀歌詞時(shí)，哪句話讓你充滿激情。 2、這么美的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛國(guó)情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧?。ǚ鸥枨鷲畚抑腥A）。3、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。 4、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國(guó)