部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 吃飯有講究說(shuō)課稿

1、10 吃飯有講究 說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版?道德與法治?一年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課?吃飯有講究?，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我今天的說(shuō)課。一、說(shuō)教材本課的教學(xué)內(nèi)容是?吃飯有講究?，第一冊(cè)第3單元。?吃飯有講究?這一主題與我們的日常生活休戚相關(guān)，因此在教學(xué)時(shí)，可以很好地聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶力、思維力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生從小追求有文化品質(zhì)的好生活。通過(guò)本課教學(xué)，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。二、說(shuō)學(xué)情一年級(jí)學(xué)生的學(xué)生身心開(kāi)展特殊，上課注意力不集中，容易開(kāi)小差，課上需提醒，才能參與課堂活動(dòng)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的接受能力、智力情況和思維能力不同，結(jié)合其特點(diǎn)，我提出了：1、教育學(xué)生吃飯

2、講究衛(wèi)生，學(xué)習(xí)正確洗手方法。2、教育學(xué)生在餐桌上要講禮儀。過(guò)程與方法 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生提高其觀察能力、區(qū)分能力，提高其參與課堂的積極性。讓學(xué)生初步養(yǎng)成良好的飯前飯后衛(wèi)生習(xí)慣。四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容后，要能正確養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。但是一年級(jí)學(xué)生接受知識(shí)的能力差異較大，我把重難點(diǎn)定為：初步養(yǎng)成良好的飯前飯后衛(wèi)生習(xí)慣，從小追求有文化品質(zhì)的好生活。五、說(shuō)教法、學(xué)法根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的身心開(kāi)展特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在玩與樂(lè)中獲得知識(shí)。1、能準(zhǔn)確識(shí)圖。2、在老師的幫助下，能較準(zhǔn)確說(shuō)圖。3、知道飯前飯后要洗手的重要性和吃飯時(shí)的禮儀。六、說(shuō)教學(xué)

3、資源：充分利用教材與課件的有機(jī)結(jié)合，利用課件的輔助功能，把學(xué)生的注意力集中到課堂教學(xué)中來(lái)。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一表演導(dǎo)入1、提出問(wèn)題：我們每天都要吃飯，同學(xué)們會(huì)吃飯嗎？會(huì)的舉手，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，給予肯定。將學(xué)生的思維引入飯前洗手中來(lái)。2、觀察圖片：他們?cè)诟墒裁矗?、活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)表演洗手、吃飯。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)洗手后的同學(xué)給予肯定，沒(méi)洗手的進(jìn)行提醒。二活動(dòng)二：識(shí)圖、情境引出，吃飯前要洗手。1、請(qǐng)學(xué)生講臺(tái)前表演洗手。教師點(diǎn)評(píng)洗手的效果，指出學(xué)生洗手的方法不標(biāo)準(zhǔn)是洗不干凈的。2、讓學(xué)生看圖觀察40頁(yè)洗手的六個(gè)步驟。(同桌討論：怎樣洗手才干凈)請(qǐng)學(xué)生講臺(tái)前表演,并告訴學(xué)生科學(xué)的洗手方法洗手才干凈。課件出

4、示，正確的洗手方法。老師教，學(xué)生一起學(xué)習(xí)正確的洗手方法，在全體學(xué)生的參與中調(diào)動(dòng)學(xué)的積極性。3、出示兒歌，教學(xué)生讀。4、引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：吃飯時(shí)還要注意哪些衛(wèi)生習(xí)慣呢？三活動(dòng)三：我在餐桌上1、觀察圖片1家里要開(kāi)飯了,同學(xué)們?cè)撛趺醋瞿?圖1“我和媽媽一起做飯前餐桌上的準(zhǔn)備。提示學(xué)生一家人就餐時(shí)，自己可以主動(dòng)做點(diǎn)力所能及的事。圖2“我攙扶著爺爺走近餐桌，啟示學(xué)生家人聚餐時(shí)，能尊老愛(ài)幼。圖3“我背對(duì)著餐桌打噴嚏，提示學(xué)生餐桌上的行為要有教養(yǎng)和禮儀。圖4媽媽為“我?jiàn)A菜時(shí)，我表達(dá)了感謝，展現(xiàn)了家人共餐時(shí)的溫暖。2餐桌上還有哪些禮儀呢?介紹中國(guó)傳統(tǒng)用餐禮儀國(guó)學(xué)小講堂-吃飯禮儀(出示課件)讓學(xué)生觀察，我抓住時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育引導(dǎo)。四活動(dòng)四：我在小飯桌吃午餐小飯桌吃午飯,小朋友們?cè)撛趺醋?(學(xué)生展開(kāi)討論)學(xué)生進(jìn)行模擬表演。老師引導(dǎo)做到以下幾點(diǎn):1.飯前要洗手，盛飯舀菜要排隊(duì)。2.吃飯時(shí)不講話。3.吃飯垃圾放在指定位置。4.剩飯剩菜統(tǒng)一傾倒指定地方。5.飯后放好碗筷或勺子。五活動(dòng)五：總結(jié)穩(wěn)固。同學(xué)們要做個(gè)講究衛(wèi)生的好孩子。同學(xué)們知道吃飯前和