人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)及答案

1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)及答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音寫詞語(yǔ)。chu ti g da dn bo zo go kng ki po xio h i p xi d y lng l 2. 看拼音寫詞語(yǔ)。hn n wng hu ps wnzhn k q qx qnyn wy m m hn qng 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)lu tuo jin o q x pi hui y wi fn sho m gu x shng 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hu ru kng b qi yn bin ln qng cu ch bn sh yn b li x shui chu 5. 看拼音寫

2、詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。yn lin ho mi gn zo shn yn zu chn m d qn jin lng l 形近字詞6. 比一比，再組詞。銳（_） 纖（_） 墜（_） 惴（_） 悅（_） 懺（_） 墮（_） 揣（_） 7. 辨字組詞。雅（_） 綜（_） 澄（_） 蘋（_） 稚（_） 蹤（_） 橙（_） 萍（_） 餡（_） 消（_） 鄭（_） 徒（_） 焰（_） 削（_） 擲（_） 陡（_） 8. 辨字組詞。苞（_） 雷（_） 鮮（_） 庶（_） 雹（_） 蕾（_） 蘚（_） 蔗（_） 暴（_） 逢（_） 害（_） 在（_） 瀑（_） 縫（_） 割（_） 茬（_） 9.

3、比一比，再組詞。霄（_） 攤（_） 喝（_） 侯（_） 宵（_） 灘（_） 渴（_） 候（_） 籍（_） 排（_） 稠（_） 煌（_） 藉（_） 徘（_） 惆（_） 惶（_） 10. 比一比，再組詞。刑（_） 娛（_） 絞（_） 僻（_） 形（_） 誤（_） 狡（_） 避（_） 籍（_） 峻（_） 詳（_） 殘（_） 藉（_） 竣（_） 祥（_） 踐（_） 選詞填空11. 選詞填空。 清秀 清幽 幽靜1.小路曲折延伸，林中時(shí)而傳來(lái)一兩聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，顯得極為（_）。 2.這個(gè)小姑娘白嫩嫩的臉蛋，大大的眼睛，長(zhǎng)得真（_）。 恬靜 安靜 幽靜3.她睡著了，（_）的臉上隱約浮現(xiàn)著一絲天真的笑意。 4.

4、雨夜，這條林蔭道上空無(wú)一人，顯得更加（_）。12. 選詞填空。消失 消逝1.隨著時(shí)間的（_），我們也逐漸長(zhǎng)大成人。2.天空中的雁群逐漸（_）在天邊。輕輕悄悄 伶伶俐俐3.太陽(yáng)他有腳啊，（_）地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。4.天黑時(shí)，我躺在床上，他便（_）地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。13. 選詞填空。探望 觀望 探視1.聽說老師生病了，同學(xué)們都迫不及待地來(lái)醫(yī)院（_）。2.這次的隊(duì)日活動(dòng)是去養(yǎng)老院（_）孤寡老人。3.對(duì)于這次比賽，很多人都抱（_）的態(tài)度。寧?kù)o 安靜 寂靜4.一陣陣號(hào)子聲，打破了森林的（_）。5.夜晚，人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，馬路上很（_）。6.在這樣一個(gè)（_）的夜晚，一家三口坐在一起看電

5、視也很幸福。14. 給下列句子選填合適的詞語(yǔ)。嗤笑 冷笑 傻笑 獰笑1.他看上去有點(diǎn)古怪，一直在那里_，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅。2.老漢看了看敵人，_一聲說：“你們休想讓我投降！”3.她并不理會(huì)同桌的_，依舊認(rèn)真地畫楊桃。4.巫婆_(tái)著向睡熟的小女孩伸出了魔爪。15. 選詞填空。居然 竟然 偶然 依然 果然1有些（_）遇到的事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。2在寒冷的昆侖山上，這些來(lái)自亞熱帶的葵花子（_）發(fā)芽了。3雖然這次考試我的成績(jī)不錯(cuò)，但我（_）要繼續(xù)努力。4這么大的事，他（_）沒跟我商量。5昨天天氣預(yù)報(bào)說今天有雪，早上起來(lái)一看，（_）下了好大的雪。句子強(qiáng)化16. 按要求寫句子。1四周黑洞洞的，

6、還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）_2伯父笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3全校師生代表大會(huì)上，大家討論并聽取了校長(zhǎng)提出的各項(xiàng)決議。（修改病句）_4大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水。（仿寫句子）_17. 按要求寫句子。1.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？（改為陳述句）_2.天空是那么清鮮，是空氣那么明朗。（修改病句）_3.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫句子）_18. 按要求寫句子。1月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。（縮句）_2美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了，（改為“被”字

7、句）_3它的存在，不就是為了突顯人物的英雄氣概嗎？（改為陳述句）_4古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問牌?！辈豢筛囊?。（翻譯文言句子）_19. 按要求寫句子。1在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問句）_2北京的秋天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）_3漁夫的妻子桑娜坐在火爐前補(bǔ)一張破帆。（ 縮句 ）_4老大爺笑著對(duì)我們說：“你們做得真好，我要向你們學(xué)習(xí)啊！”（改為轉(zhuǎn)述句）_5愛如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向口。（仿寫）愛如_，為_。20. 句子加工廠。1我把我養(yǎng)的花贈(zèng)給朋友們一些。（改為“被”字句）_2人們?cè)趺床幌Ｍ囎幽芡Ｏ聛?lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)？（改為陳述句）_3田老師每講一節(jié)課，都要

8、編一個(gè)引人入勝的故事。（用加橫線詞語(yǔ)寫句子）_4他的教學(xué)方法很獨(dú)特，常常有出人意料的。（修改病句）_閱讀理解21. 閱讀理解。她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會(huì)說：“再講一個(gè)！”“好，好，再講一個(gè)！”“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！”講著，外祖母抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個(gè)，老

9、太太！”還說：“走，跟我們一起去吃晚飯！”餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。不過，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因?yàn)榇嫌幸粋€(gè)人，禁止所有的人吃水果，他看見了會(huì)毫不猶豫地奪過水果給你扔到河里去的。1上面文字的作者是_，文段中的“我”是指_。2請(qǐng)用一句話概括選文主要內(nèi)容。_3從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩？請(qǐng)用自已的語(yǔ)言歸納出來(lái)。_4選文運(yùn)用多種描寫方法刻畫外祖母的形象，請(qǐng)選擇你最喜歡的一處，摘抄下來(lái)，判斷運(yùn)用了哪種描寫方法并結(jié)合具體句子賞析作者語(yǔ)言表達(dá)的妙處。_5從選文可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度？結(jié)合童年這部小說，說說外祖母給了“我”怎樣的人生影響。_6學(xué)習(xí)本文運(yùn)用恰當(dāng)

10、的描寫來(lái)刻畫人物的方法，寫一寫愛讀書的朋友看書入迷的樣子。_22. 閱讀短文，回答問題。時(shí)間即生命最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就表示我們的壽命縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少有人珍視他的時(shí)間。如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問，充實(shí)自已，幫助別人，使生命有意義不虛此生，那么就不可浪費(fèi)光陰，這道理人人都懂?？墒呛苌儆腥苏婺芊e極不懈地善于利用他的時(shí)間。我自已就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽?wèi)?、看電影，幾年中難得一次，我不長(zhǎng)時(shí)間

11、看電視，通常只看半個(gè)小時(shí)，我也不串門子閑聊天。有人問我：“那你大部分時(shí)間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了。我應(yīng)該中精力，讀我所未讀過的書，我應(yīng)該利用所有時(shí)間，寫我所要寫的東西。但是我沒有這樣做。我好多的時(shí)間都稀里糊涂地混過去了，“少壯努力，老大徒傷悲。”例如我翻譯莎士比亞，本來(lái)計(jì)劃于課余之xi（ ）每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原國(guó)是懶。翻譯之所以完成，主要是因?yàn)榛畹孟嚅L(zhǎng)久，十分驚險(xiǎn)。翻譯完成之后，雖然仍有工作計(jì)劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時(shí)候鞭c（ ）自己，如今當(dāng)有較好較多的表現(xiàn)。然

12、而悔之晚矣。再例如，作為一個(gè)中國(guó)人，經(jīng)書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點(diǎn)，但是恒心不足，時(shí)作時(shí)輟。“五十以學(xué)易，可以無(wú)打過矣”，我如今過八十，還沒在接觸過易經(jīng)，說來(lái)慚愧。史書也很重要。我出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行李箱的一半空間，我在外國(guó)混了幾年之后又把前四史原封帶回來(lái)了。直到四十年后才起勇氣讀了通鑒一遍?，F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時(shí)間有限。無(wú)論做什么事情，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書的時(shí)候，有所謂“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此jio（ ）幸維持下來(lái)最低限度的體力。老來(lái)打過幾年太極，目前則以散步活動(dòng)筋骨而己。寄語(yǔ)

13、年輕朋友：千萬(wàn)要持之以恒地從事運(yùn)動(dòng)，這不是x（ ）戲，不是浪費(fèi)時(shí)間。健康的身體是做人做事的本錢1給下列加點(diǎn)字注音。怵目驚心（_） 強(qiáng)迫（_）2在選文中拼音后填寫漢字。3“我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人?！边@句話在結(jié)構(gòu)上起了_的作用。4作者認(rèn)為自己的時(shí)間應(yīng)該用在哪些事情上？_5作者想告訴我們時(shí)間的重要性，結(jié)尾卻寫到健康的重要，這段可否刪去？為什么？_23. 閱讀下文，完成下列各題。宇宙生命之謎（節(jié)選）太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度5分的傾角，而火星的傾角約66度1分，

14、所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，37年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。371年，美國(guó)發(fā)射的“水手9號(hào)”探測(cè)器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來(lái)是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的

15、塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極低；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以生存。為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，375年，美國(guó)發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號(hào)”的探測(cè)器。這兩個(gè)探測(cè)器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，得到兩個(gè)重要結(jié)果：一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子；二是在火星表面的取樣培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒有

16、生命存在。科學(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步進(jìn)行研究。人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來(lái)，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。1選文可以劃分為幾個(gè)部分？寫出起止段落，并歸納主要內(nèi)容。例如：第一部分：第段到第X段，介紹了（寫出了）_2第段的中心句是_。這樣說的原因有：_。3選文將熟悉的地球與火星進(jìn)行比較，作用是：_。4說說第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“至今尚未”在句中的作用。_24. 課內(nèi)閱讀。選段一：（ ）的天空中掛著一輪（ ）的圓月

17、，下面是海邊的沙地，都種（ ）的（ ）的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶（ ）， 手捏一柄（ ），向一匹猹（ ）地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的（ ）逃走了。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便（binpin）飛跑地去看。 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛（ff）面前許下心愿，用圈（junqun）子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候便（binpin）和我說話，于是不到半日，我們便（bin pin）熟識(shí)了。選段二：“不是。走路的人口渴了摘一

18、個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無(wú)端的覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）?！八灰藛?”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機(jī)靈），倒向你奔來(lái)，反從胯下竄（cun chun） 了。他的皮毛是油一般的滑” 我素不知道天下有這許多新鮮事海邊有如許五色的貝殼西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷我先前單知道他在水果店里出賣罷了。1在選段一中按原文填空。2用“”給選段二中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。3選段一描寫的這個(gè)少年是_。作者通過幾個(gè)表示_的詞語(yǔ)，給我

19、們展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖又通過幾個(gè)表示_的詞語(yǔ)，讓我們感受到了那少年的_與_。4選段一自然環(huán)境描寫和人物外貌描寫相結(jié)合。選段中寫自然環(huán)境是按從_到_的順序，寫了_、_、_、_四種景物，描寫了_、_和_三種顏色。這樣寫的好處是_。5選段一中描寫少年勇敢機(jī)智的詞有“_”和“_”?！癬“和“_”寫出了猹靈活狡猾的特性，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他們之間的較量：_。6從哪一句話可以看出“我”急切地想見到閏土？_7“紫色的圓臉”說明閏土經(jīng)常 _；“頭戴一頂小氈帽”說明_；“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”寫出了_。從這些外貌可以看出少年閏土是一個(gè)_的農(nóng)村孩子。8第二段話通過人物的_描寫，刻畫了一個(gè)_的閏土。9讀了選

20、段后，閏土給你留下了怎樣的印象?_10用簡(jiǎn)單的幾句話描寫下你同桌的外貌。_11在選段二的括號(hào)里選擇正確的答案，畫“”。1選段二采用了以（ ）描寫為主的描寫方法A外貌B語(yǔ)言C場(chǎng)面2選段二主要講了_。課文中閏土還向“我”講了_和_等一些有趣的事情。3給選段二的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。4在選段二中用“ ”畫出描寫“我”的想法的句子。這些句子中，我體會(huì)到了作者 。25. 閱讀與探究。把屈辱當(dāng)作鞭子一個(gè)男孩，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，隨父母來(lái)到了河南五七干校，在五七干校的子弟學(xué)校讀書。一天，語(yǔ)文老師布置了一篇命題作文，題為“早起的鳥兒有蟲吃”，13歲的他“改”了標(biāo)題，寫了一篇叫“早起的蟲子被鳥吃”的文章。于是，他

21、和老師圍繞這個(gè)命題展開了激烈的爭(zhēng)論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說100遍自己是最沒出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)。結(jié)果他被學(xué)校開除了。1977年，恢復(fù)高考，許多人想通過高考來(lái)改變自己的命運(yùn)。然而，他記憶不好，不擅長(zhǎng)考試，成了負(fù)“狀元”，名落孫山，當(dāng)了一名工人。后來(lái)，他戀愛了，但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁給一個(gè)知識(shí)分子，好出人頭地。于是女友便離他而去，他又一次委屈極了，一周內(nèi)瘦了10公斤！上天好像就是這樣捉弄他，那時(shí)他產(chǎn)生了“特農(nóng)民”的想法，開始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對(duì)方會(huì)后悔的方法。他想起自己小時(shí)候作文還不錯(cuò)，于是決定寫作，寫童話。未曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就不停地

22、寫呀寫，這一寫就是20年，寫了1000萬(wàn)字的童話。他就是中國(guó)童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的恥辱，他勇敢地拿起了筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自己手中的筆證明了自己的實(shí)力。這也使人想起以前美國(guó)有位毫無(wú)聲望的年輕律師。一次，他為了一次重要的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂?duì)他毫無(wú)歡迎的表示。他跑去拜訪他們，也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯?、目中無(wú)人，認(rèn)為自己和這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕、資格尚淺的人往來(lái)未免有失身份。然而，他并未因此而灰心喪氣、意志消沉，而是從中受到警策，銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說：“我從人的白眼中看出自己的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)

23、該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩！”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕林肯。人處在逆境，會(huì)遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會(huì)因此自暴自棄，一蹶不振，強(qiáng)者則愈挫愈奮，勇往直前。因此，如果你正處在逆境中，你不妨將你所受的屈辱看作是一根鞭子。只要你正確對(duì)待這根“鞭子”，他就會(huì)鞭策、激勵(lì)著你，書寫新的輝煌！1請(qǐng)解釋“把屈辱當(dāng)作鞭子”一句中“鞭子”的含義。_2選文最后一段的表達(dá)方式是_，在文中的作用是_。3說一說“只要你正確對(duì)待這根鞭子，它就會(huì)鞭策、激勵(lì)著你，書寫新的輝煌！”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。_4本文認(rèn)為逆境可以培養(yǎng)人才，你是否贊同呢？說說你理

24、由。_作文26. 習(xí)作與表達(dá)。生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)寫一些你在成長(zhǎng)過程中懂得的某一種人生道理。要求：1文章要表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。2題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字左右，可以用上平時(shí)積累的名人名言。_27. 妙筆生花。這次習(xí)作要求寫一篇科幻故事，題目自擬。要求：想象大膽而奇特，故事中有令人非常信服的科學(xué)技術(shù)方面的介紹，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)500字左右。_28. 習(xí)作。正月十五是元宵節(jié)，這一天吃元宵，觀花燈，猜燈謎節(jié)日活動(dòng)豐富多彩。請(qǐng)你寫寫家鄉(xiāng)元宵節(jié)團(tuán)圓、喜慶的場(chǎng)面，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。不少于500字。_答案1、抽屜 疙瘩 單薄 糟

25、糕 慷慨 咆哮 和藹 譜寫 抵御 伶俐2、漢宮 王侯 樸素 文章 哭泣 棲息 輕盈 烏鴉 脈脈含情3、駱駝 煎熬 棲息 徘徊 依偎 焚燒 魔鬼 犧牲 4、花蕊 恐怖 蚯蚓 辯論 清脆 出版 食鹽 玻璃 蟋蟀 丑惡5、眼簾 豪邁 干燥 呻吟 嘴唇 目睹 琴鍵 伶俐6、銳利 纖弱 墜落 惴惴不安 愉悅 懺悔 墮落 揣住 7、優(yōu)雅 錯(cuò)綜 澄碧 蘋果 幼稚 行蹤 橙子 浮萍 肉餡 消滅 鄭重 徒弟 火焰 削弱 投擲 陡坡8、花苞 雷雨 鮮花 庶民 冰雹 花蕾 苔蘚 甘蔗 暴雨 相逢 要害 現(xiàn)在 瀑布 縫隙 收割 接茬9、云霄 攤販 喝水 諸侯 元宵 沙灘 口渴 時(shí)候 書籍 排球 稀稠 敦煌 慰藉 徘徊

26、 惆悵 惶惶 10、刑法 娛樂 絞索 偏僻 形狀 錯(cuò)誤 狡猾 躲避 書籍 嚴(yán)峻 詳細(xì) 傷殘 慰藉 竣工 慈祥 實(shí)踐11、幽靜 清秀 恬靜 安靜12、消逝 消失 輕輕悄悄 伶伶俐俐13、探視 探望 觀望 寂靜 安靜 寧?kù)o14、傻笑 冷笑 嗤笑 獰笑15、偶然 居然 依然 竟然 果然16、1.四周黑洞洞的，容易碰壁。 2.伯父笑了笑，說，還是他的記性好。 3.全校師生代表大會(huì)上，大家聽取并討論了校長(zhǎng)提出的各項(xiàng)決議。 4.顆顆露水，在荷葉上滾來(lái)滾去，如晶瑩的珍珠。17、1.人生中的問題也是解不完的，不然， 太平淡無(wú)味了。 2.空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。 3.孩子是父母的牽掛，孩子是家庭的希望，

27、孩子是祖國(guó)的未來(lái)。18、1.月光照在臉上，照著眼睛。 2.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。 3.它的存在，就是為了突顯人物的英雄氣概。 4.古人有句話說：“耕種的事應(yīng)當(dāng)去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭?！边@個(gè)道理是不會(huì)變的。19、1.在困難面前，我們難道不應(yīng)該迎難而上嗎？ 2.秋天的北京是個(gè)美麗的地方。 3.桑娜補(bǔ)帆。 4.老大爺笑著對(duì)我們說，我們做得真好，他要向我們學(xué)習(xí)。 5.炎暑烈日下的樹蔭 酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥?0、1.我養(yǎng)的花被我贈(zèng)給朋友們一些。 2.人們希望車子能停下來(lái)，時(shí)間能停下來(lái)。 3.這本書情節(jié)曲折，內(nèi)容豐富，十分引人入勝。 4.他的教學(xué)方法很獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。21、1高爾基

28、 阿廖沙 2外祖母快樂地給大家講故事并為大家?guī)?lái)歡樂。3從“外祖母每次講故事時(shí)，手舞足蹈、聲情并茂；每次她完一個(gè)故事，我總是說再來(lái)一個(gè)！；和我一齊聽故事的水手聽完故事后請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜還有香瓜?！笨梢钥闯?。4她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。 作者通過描寫外祖母的外貌描寫，體現(xiàn)出了她極其樂觀的精神。5生活如此貧困的外祖母卻能生活得這么快樂，可見其樂觀的人生態(tài)度。外祖母樂觀、熱愛生活的態(tài)度給了“我”很大的觸動(dòng)，照亮了“我”敏感而孤獨(dú)的內(nèi)心。6我的同學(xué)麗麗坐到書桌前，看一本文學(xué)著作，你看她頭都不抬一下，看到高興的地方，她就捧

29、腹大笑，她有時(shí)還拿起筆不停地一邊看，一邊畫，不一會(huì)就看了好厚，有時(shí)，她好像在那盯著書冥思苦想索故事里的情節(jié)，就連她媽媽叫她吃飯，好像都沒聽見，一點(diǎn)反映沒有。22、1ch qing 2暇 策 僥 嬉3承上啟下4應(yīng)該集中精力讀“我”所未讀過的書，應(yīng)該利用所有時(shí)間寫“我”所要寫的東西。5不能刪去，因?yàn)榻】档纳眢w是做人做事的真正本錢，它是前文的延伸。這也是珍惜時(shí)間的人往往忽略的一個(gè)問題，這里提出來(lái)，有強(qiáng)調(diào)之意，從而使全文無(wú)懈可擊。23、1第一部分：第段到第段，寫出了科學(xué)家對(duì)火星進(jìn)行研究，探測(cè)表明火星沒有生命存在；第二部分：第段到第段，寫出了太空可能存在生命，需要人類繼續(xù)探索。2所有這些因素都說明，在火

30、星上生命難以生存。 火星水汽含量極少；大氣含氧量極低；溫度很低；沒有磁場(chǎng)和臭氧層，不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射 3與熟悉的地球有生命特點(diǎn)作為比較對(duì)象，突出火星和地球一樣有可能存在生命，便于讀者理解。4“至今尚未”指到現(xiàn)在還沒有。人們到現(xiàn)在還有沒在地球以外的太空找到生命，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。24、1深藍(lán) 金黃 一望無(wú)際 碧綠 銀圈 鋼叉 盡力 胯下2bin f qun bin bin3閏土 顏色 動(dòng)作 勇敢 機(jī)智 4上 下 天空 圓月 沙地 西瓜 深藍(lán) 金黃 碧綠 這樣寫生動(dòng)形象，使描寫層次分明，富有畫面感，使人身臨其境 5盡力 刺去 一扭 逃走 不分上下 6好容易到了年末，有一日，母

31、親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。7勞動(dòng)、身體健康 閏土是一個(gè)住在江南一帶農(nóng)村的孩子 少年閏土的可愛 十分健康、可愛 8外貌 身體結(jié)實(shí)健康 9閏土是一個(gè)聰明伶俐，經(jīng)常參加勞動(dòng)、經(jīng)受風(fēng)吹雨曬，身體結(jié)實(shí)健康的農(nóng)村孩子。10他的個(gè)子不高，但長(zhǎng)得很敦實(shí)。他的腦袋是圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓國(guó)的。11捏 兇猛 伶俐1B2看瓜刺猹 雪地捕鳥 看跳魚兒 3：；，4我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件便是現(xiàn)在也沒有知道一只是無(wú)端的覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。對(duì)閏土的美慕、欽佩和對(duì)新奇事物的向往25、1屈辱能給人帶來(lái)痛苦和壓力，也能促使人努力改變，不斷進(jìn)取，這和“鞭子”的作用相通

32、。2議論 點(diǎn)明文章主旨 3加點(diǎn)的詞語(yǔ)說明了兩者間的因果關(guān)系。強(qiáng)調(diào)了只有把屈辱當(dāng)作動(dòng)力，你才可能因?yàn)榍瓒晒?，要正確對(duì)待屈辱。4不贊同。只有對(duì)于有恒心、有毅力的人來(lái)說，逆境才是一個(gè)很好的“培養(yǎng)地”。然而對(duì)更多人來(lái)說，他們無(wú)法正確地面對(duì)逆境，最終仍被逆境擊倒。所以，真正造就人才的是自己。26、范文：我懂得了珍惜幸福我們現(xiàn)在科技先進(jìn)，我們出門都很方便，許多家庭都擁有了汽車。還有父母對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我們更是幸福。我有一件記憶猶新的往事，這件事發(fā)身在我一年級(jí)的時(shí)候。一天早上，我睡過頭了，媽媽急忙叫我起床，這是媽媽的忙碌就從這個(gè)時(shí)候開始了，媽媽給我從繁多的衣服堆里給我找出我的校服，有急急忙忙的去給我盛飯，我穿上衣服，就去喝牛奶，媽媽正在幫我把牛奶用風(fēng)扇吹涼，怕把我燙著我吃過飯就去穿鞋，媽媽趁我穿鞋時(shí)，幫我把亂七八糟的書包收拾好，幫我把熱騰騰的開水快速的往我水壺里倒。急急忙忙的把我送下樓。平常手腳比別別人慢很多的媽媽一到我上學(xué)時(shí)，便想換了一個(gè)人似的，速度上升了數(shù)幾百倍。而把自己的作業(yè)家務(wù)，跑到了九霄云外。我剛來(lái)到樓下，爸爸已經(jīng)開好車在等我了，我急忙上了車。爸爸還因送我去上學(xué)還差點(diǎn)上班遲到。因?yàn)橛邪职謰寢屵@種關(guān)愛，使我期中考期末考，都得了第一名。這件事也讓我懂得了珍惜幸福，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。做一個(gè)有用的人。27、范文：科幻故事22世紀(jì)末期，在夏威夷海島的地下海洋實(shí)驗(yàn)室里，維森博士正