高一學(xué)生異性交往原則與技巧心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計

1、高一異性交往輔導(dǎo)目標(biāo)：1、 使中學(xué)生正確認(rèn)識異性交往的必要性，掌握與異性交往的原則與技巧并能夠運(yùn)用這些原則技巧去解決一些常見問題。2、 樹立學(xué)生正確的愛情觀輔導(dǎo)過程：一、 導(dǎo)入：播放歌曲對面的女孩看過來。 聽到這首歌，大家知道我們今天要討論的主題是什么呢？異性交往是人際關(guān)系中最敏感也最微妙的一種，如何開展正常的異性交往，今天我們大家一起來探討一下“高中生異性交往”的問題，就是男女生交往。 二、 引入故事，讓大家知道異性相吸是自然的，是人的天性。引入：十日談里講到：有一個虔誠的基督教徒一心想把兒子培養(yǎng)成與他一樣的人樣專心侍奉上帝，沒有任何其他雜念。于是他把兒子與外界隔離開來，以避免一切誘惑。兒子

2、長到16歲，除了上帝，什么都不想。父親想：看來兒子已經(jīng)修煉成了，可以放回去了。一天他帶兒子進(jìn)城，頭一次看到外面的世界，兒子一時反應(yīng)不過來，很木然，可當(dāng)看到女人時，眼睛一亮問父親：“爸爸，這是什么？”父親很不高興地說：“綠鵝?！卑硪丶业臅r候，父親問兒子：“你想買點(diǎn)什么回去？”兒子毫不猶豫的說“我要買只綠鵝。”通過這個故事大家知道異性之間的吸引是正常的，是自然的，不是人可以控制的。而現(xiàn)在因?yàn)樘幱谇啻浩诘哪銈儗@異性交往問題是非常敏感而好奇，有些同學(xué)不懂得如何交往，出現(xiàn)了誤區(qū)，這也是我今天想跟大家交往的目的。三、 誤區(qū)一：混淆友情和愛情。有人問：異性間有純潔的友誼嗎？我想答案是肯定的?？晌覀兺瑢W(xué)

3、由于對這個話題比較敏感，有些同學(xué)對待異性交往是躲避的方式。請大家來看一個故事：他和她是同桌。學(xué)習(xí)成績差不多，各有天賦，性格上極為投緣，相互探討是經(jīng)常的事，還能相互開玩笑。本來是什么也沒有的?？捎幸惶焱蝗婚g，全班哄傳著他們的“緋聞”。他她都莫名其妙。很湊巧老師換位子，就把他換走了。自此兩人沒有再說過話，沒有再交往，就連最基本的同學(xué)之間有可能的聯(lián)系都被互相避免了。兩人見面就互相避開，在聽到談?wù)搶Ψ綍r就離開，就好像有一堵無形的墻立在他們中間。“逃開”以證明自己的清白似乎是他們應(yīng)付輿論的共同選擇。他們的結(jié)局呢？他她的成績都很好，現(xiàn)在都考上了不錯的大學(xué)，只不過還是沒有聯(lián)系，堅冰依舊未碎。他沉默，對過去的

4、這段回憶。她說：“這是我一生的遺憾。為什么當(dāng)初我不勇敢一點(diǎn)去面對？如果能的話，我就有一個很好很好的朋友了?？墒?，已經(jīng)無法從頭再來” 那正確的說法：他和她都是活躍分子，在班上本來就很耀眼，是大家注目的。兩人實(shí)在是有太多的共同語言，無論什么都見識過，知識面很廣，兩人被說成一對很正常。他們倆依舊很要好，依然活躍在各個場合。他們還拿自己開玩笑，就像自己不是大家的談?wù)搶ο笠粯?。他們的結(jié)局是：兩人一直是好朋友，很鐵很鐵的那種。一方有難另一方絕對幫忙到底，只要一句話：咱是不是朋友？他說：“她是個可愛的女孩。我能幫她為什么不幫？她也幫我許多?！彼f：“我一直把他當(dāng)?shù)艿芸础！闭`區(qū)二、混淆愛慕和戀情同性之間有友情

5、，異性之間除此之外還有對，是戀情，除此之外，還有一種介于友情和戀情之間的是什么？ （師：比如說，有一個男生早晨來到學(xué)校，打開書，但是他總是不經(jīng)意地看向門口，過了一會，進(jìn)來 一個女孩，這位男生眼睛一亮，面露微笑，此后無論這位男生在干什么，他都要去看看那位女孩， 這是什么？ 生：暗戀，單相思。 師：非常好，同學(xué)們所說的單相思，暗戀等有一個稱呼叫做愛慕，愛慕指的是男女生之間的彼此欣 賞，希望互相接近的心理。愛慕和戀情有很大的區(qū)別，區(qū)別在哪里呢？ 生：一個是單方的，一個是雙方的。 師：同學(xué)所說的單方的和雙方的區(qū)別很好，是的，單方面的都是愛慕，但是有一些愛慕也很特殊， 是雙方面的，兩個人都喜歡對方，但卻

6、沒有發(fā)展成戀情，那么愛慕與戀情的根本區(qū)別是什么呢？ 生：愛慕是沒說出來的，而戀情是說出來的。 師：我們常說戀愛戀愛，戀愛是要 生：談的。 師：對！什么是戀情，是看有沒有外在的行為，愛慕是一種喜歡，也可以說是愛，而戀情是在喜歡 和愛的基礎(chǔ)上又多了一種行為，比如說兩個人經(jīng)常在一起，經(jīng)常出去玩，出去約會，互通情書，互 贈信物，手拉手等，這些行為說明它不是愛慕，而是戀情。愛慕是非常自然非常正常的，相反如果 一個人到20歲都沒有愛慕過一個男生或女生，這就不正常了。四、探討異性交往中的幾個問題異性交往中經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，我想通過幾個問題與大家交流。l 紅色問題：你和某位男生（女生）是要好的朋友，但是同學(xué)們

7、經(jīng)常開你們的玩笑，你會怎么做？ 生：我不會去理睬的，隨他們?nèi)フf好了。 師：非常灑脫。 生：解釋等于掩飾。 師：如果真的是好朋友，那么同學(xué)開你們玩笑也沒什么大不了的，不用放在心上，你也可以開開他們的玩笑。你們有沒有開過同學(xué)的這種玩笑？ 生：有。 師：是在什么情況下？ 生：我覺得，群眾的眼睛是雪亮的，當(dāng)局者迷，旁觀者清。有同學(xué)開你玩笑了，這是在提醒你，你 要好好反省了。 師：非常好，是的，有些時候我們需要自我反省，是否你對他（她）太特殊了，你和他（她）在一 起時有沒有把握好分寸，所以才讓同學(xué)們誤解了。 師：我們選過了綠的紅的，下面選哪一個？好，就要黃色的。 黃色問題：有異性同學(xué)邀請你單獨(dú)赴約，你會

8、去嗎？ 師：我們首先看看女生去還是不去？ 女生：我要看和他的熟悉程度，要是比較要好就去，要是連話也不大說的就不去。師：恩，有一定了解的才去。 女生：我要讓好朋友陪我一起去。 師：好，我們問一問在座的男孩子，你邀她單獨(dú)赴約，她帶了一個人去，你什么感受？ 男生：不爽，我覺得她不尊重我。 女生：那我就先征求他的意見。他同意我?guī)揖蛶АＫ舨煌?，說明有問題，我就不去了。 師：很精明的女孩。對于女孩來說，安全最重要。和異性單獨(dú)約會要注意時間和場所，避免在天黑 后見面，也避免在河邊的樹林里等類似的地方。 師：好我們再來看看男孩子的想法。 男生：我有過這種經(jīng)歷，我還在初中的時候，有一次接了一個女生 ，我穿

9、好衣服，剛要出去， 我爸說，站住，干什么去？我同學(xué)讓我出去一下。是男的女的？女的。不準(zhǔn)去，就這樣。所以我還 是聽我爸的話，不去。 男生：我去，這對我們男生又沒有什么損失。（笑） （大多數(shù)男生表示贊同） 師：如果那個女孩子她喜歡你，而你赴約了，她會不會誤會你也喜歡她？有一天她明白了你實(shí)際上 不喜歡她，她會不會很傷心？ 男生：沒事，我會跟她說清楚的，不會讓她誤會的。 師：很好，同學(xué)們考慮事情很周全。對于約會，要看對方是怎樣想的，如果他（她）在你面前言談 舉止大方坦率，且并不介意你與其他異性交往，那么出去聊聊天散散步也未嘗不可，尤其是當(dāng)他好 意邀請你去參加某一活動，如看演唱會，應(yīng)視做正常的交往大膽赴

10、約，而且應(yīng)表現(xiàn)得落落大方，自 然坦蕩。但如果他在你面前不自然，尤其是他想追求你，而且你不喜歡他，那么可以婉言拒絕，或 者向他表明你的態(tài)度，既不要傷害他的自尊心也可以使他明白你的態(tài)度和用意。 紫色問題：你收到一張紙條，上面寫著：“我非常非常喜歡你”你會怎樣做？生：我裝做沒收到。 師：不做出反應(yīng)。 生：我直接告訴他，我不喜歡他。 師：注意，他是給你寫的紙條，用的是一種比較婉轉(zhuǎn)的方式。 生：那么我也給他寫一張紙條，總之我要讓他知道我不喜歡他。 生：我要當(dāng)著他的面將紙條撕碎，仍到垃圾箱里。 （學(xué)生唏噓一片） 師：你們不贊成他的做法是嗎？ 生：他這是傷害人家。 生：你可以不喜歡他，可以拒絕他，但是不能傷

11、了他的自尊心。 師：真善良，是的，喜歡一個人并沒有錯。 生：我覺得還要替他保守秘密。 師：想得很周全，很難得。是的，我們要尊重他的感情也要尊重他的隱私。 師：我們還有最后一道問題，它是什么呢？ 蘭色問題：你喜歡上一個人，你不知道他（她）是否喜歡你，你選擇告訴他（她）還是不告訴 他（她），為什么？ 師：首先請女生回答。 女生：我不會告訴的，因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生美，我喜歡朦朧的感覺。 女生：我媽媽告訴過我一句話，說你喜歡一個人三年沒有變，這份感情才是真的。所以我不會現(xiàn)在告訴他。 女生：我不告訴，我覺得很麻煩的，到時候，同學(xué)會在背后說你，班主任老師會找你談話，煩死了。 師：女生大部分是不告訴的。男生是怎樣想

12、的？ 男生：我的觀點(diǎn)是如果現(xiàn)在談戀愛就會養(yǎng)成在不該干某事的時候干某事的習(xí)慣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時候談 戀愛，到了工作的時候就談婚外戀了。 （學(xué)生笑） 男生：我要分情況的，如果她好象也喜歡我，那么我就告訴她。 男生：我不告訴，我覺得如果對方不喜歡你，這樣就很尷尬，見面了很難過。如果對方喜歡你，你不說，她也能感受到的。 男生：我也不告訴，我覺得和女孩相處很麻煩，天天想，我說什么話她才開心。（笑） 男生：我要告訴，不管結(jié)果怎樣。 師：很有勇氣！ 男生：我要寫在黑板上，署上我的筆名，當(dāng)然這個筆名他知道是我。 （唏噓） 師：哇，好浪漫。 師：同學(xué)們有的要告訴，有的不告訴，各有各的理由，那么，假如告訴會是什么情況

13、？分為三種， 一種是 生：被拒絕了。 師：對，對方不喜歡你，拒絕了你，也許你們依然是朋友，也許連朋友也做不成。第二種情況對 方也喜歡你，但你們依然是彼此愛慕，沒有發(fā)展為戀情，這樣的情形比較少。第三種情況，唉， 對，對方也喜歡你，你們開始談戀愛了。那么接下來就涉及到一個很重要的問題，中學(xué)生的戀情會 對他有什么影響？ 生：我有一個初中同學(xué)，他在初二開始談戀愛，他的成績非但沒有受到影響，而且還上升了。 生：但是有很多同學(xué)談戀愛后就不學(xué)習(xí)了，最后只能進(jìn)職校。我覺得這是關(guān)系到一個人前途的大 事。 生：我覺得，關(guān)鍵是看你是否把它的位置擺正了，是否能把學(xué)習(xí)放在第一位。 師：同學(xué)們談的非常好，戀愛如果沒有擺正位置，沒有控制好，它就會對情緒有影響，讓人情緒低落，對學(xué)習(xí)有影響，甚至對人際交往也有影響，此外中學(xué)生的戀情有很多不穩(wěn)定的因素，所以成功率很低。五、總結(jié)：刺猬的故事森林中有十幾只刺猬凍得直發(fā)抖。為了取暖，它們只好緊緊地靠在一起，卻因?yàn)槿淌懿涣吮舜说拈L刺，很快就各自跑開了?？墒翘鞖鈱?shí)在太冷了，它們又想要靠在一起取暖，然而靠在一起時的刺痛使它們又不得不再度分開。就這樣反反復(fù)復(fù)地分了又聚，聚了又分，不斷在受凍和受刺兩種痛苦之間掙扎。最后，刺猬們終于找出了一個適中的距離，既可以相互取暖而又不至于被此刺傷。問題：這群刺猬對我們有什么啟發(fā)？設(shè)計意圖：異性交往應(yīng)把握好“度”。距