幼兒園大班歌唱

1、【幼兒園歌唱教案】教案讓幼兒感受歌曲開朗歡樂的情緒，正確拍打節(jié)奏，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 激發(fā)幼兒對音樂的興趣，能用自然調(diào)和的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。以下是精心的 幼兒園歌唱教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!歌曲歌唱春天【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受歌曲開朗歡樂的情緒，正確拍打節(jié)奏，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣，能用自然調(diào)和的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。3、體驗(yàn)通過自己的探索學(xué)會唱歌的喜悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖片?！净顒?dòng)過程】1、引入現(xiàn)在我問小朋友一個(gè)問題現(xiàn)在是什么季節(jié)?來，你說，（讓三個(gè)小朋友回答）（春天）那你們都說是不是春天?（是）那你們喜歡春天嗎?（喜歡）那現(xiàn)在有一首好聽的樂曲給小朋友聽，請小朋友一邊聽

2、一邊仔細(xì)的回憶一 下，想一想在春天里你看到了什么景色?歌曲的名字叫歌唱春天2、播放音樂明B個(gè)小朋友說說你在春天里看到了什么景色?（讓多個(gè)小朋友回答）在春天里，鮮花開放了在春天里，映山紅開了_等等3、一邊做動(dòng)作一邊讓小朋友思考。好，小朋友們說了那么多，我把你們剛才說的這些都編成了動(dòng)作，你們2 邊看一邊來猜猜看，我做的這些動(dòng)作可能是什么意思?仔細(xì)來猜一猜，播放音樂剛才老師做了那么多動(dòng)作，你們猜猜看是什么意思?一一花兒開了有鳥兒_等等4、根據(jù)小朋友說的，展示圖片。剛才我們聽了歌唱春天這首曲子，也看了老師跳的舞，接下來，你們 聽我唱這首歌，聽完之后，請你們說說你聽到了什么?來小朋友們，這么長一首 歌，

3、你聽到了什么，誰來說說？唱出一個(gè)春天來地上紅花開了_等等讓小朋友把整首歌曲填充統(tǒng)統(tǒng)。5、邊打節(jié)奏，邊唱歌。小朋友們，剛才我們大一班的小朋友很能干把這首歌所有的歌詞都猜出來 了，現(xiàn)在我們不能只是唱，我們要用打節(jié)奏的方式來演唱這首歌曲，老師唱， 小朋友們跟著老師一起打節(jié)奏，剛才我們用拍手方式打節(jié)奏的時(shí)候，你有沒有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方?誰來說 說？前而是這樣分開打后而是連著打（讓多個(gè)小朋友說）這幾位小朋友說的很 好，接下來我們請全體小朋友一起來打節(jié)奏。邊打節(jié)奏邊請出我們的xx寶寶跟我們大一班的小朋友一起來打節(jié)奏唱這首歌唱春天我看看哪個(gè)小朋 友不僅唱歌唱的好而且啊節(jié)奏也要打的好？6、進(jìn)行大合唱所以的xx寶

4、寶都請出來了，現(xiàn)在有請我們大一班的寶寶也岀來啦。一起 來。你們有沒有看過電視里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今天我們小朋友 合唱團(tuán)合唱的樣子，唱給我們自己聽也唱給我們的客人老師們聽看看我們大一 班的小朋友有多能干好嗎？活動(dòng)延伸：我們馬上要上小學(xué)了下次我們要自己打節(jié)奏自己學(xué)新歌了讓我們大一班的 小朋友變的更棒好嗎？潑水歌【活動(dòng)目的】1、感受歌曲情緒，能以開朗風(fēng)趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。2、鞏固“矮人走路“等基本動(dòng)作，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編“生氣“和“笑嘻 嘻“的動(dòng)作。3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。【活動(dòng)準(zhǔn)備】知識方而：幼兒己學(xué)會唱歌曲潑水歌，并理解歌曲內(nèi)容。物質(zhì)方而：人手一頂小丑帽，一

5、件成人的七恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音 磁帶，錄音機(jī)?！净顒?dòng)過程】一、復(fù)習(xí)歌曲潑水歌，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演 唱。師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么 做?對了，應(yīng)該行個(gè)禮，說聲對不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪 首歌就是講了這件事?哦，對了，是潑水歌，下面我們用好聽的聲音演唱一 遍。2、第二遍要求幼兒帶上開朗風(fēng)趣的聲音，集體演唱。二、基本部分.（一）欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。（教師扮 演小丑為大家表演節(jié)目）1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?2、第二遍欣賞后 提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。（二）教師表演動(dòng)作2、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作：“矮人走路“。動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺 直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng)。2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣“、笑嘻嘻“的動(dòng)作。（三）隨音樂進(jìn)行統(tǒng)統(tǒng)練習(xí)2、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒統(tǒng)統(tǒng)練習(xí)一遍（結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng) 作）。2、讓幼兒穿戴上服飾，統(tǒng)統(tǒng)跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng) 作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作， 表情表現(xiàn)歌曲情緒。三、活動(dòng)結(jié)束：活動(dòng)在音樂