小學(xué)綜合實(shí)踐教案-走進(jìn)動畫片

1、四年級綜合實(shí)踐教案“走進(jìn)動畫片” （2015-2016學(xué)年第一學(xué)期） 金鳳十小 王晶主題確立課階段目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生能在特定的問題情境中提出有研究價值的問題。2.能夠歸納和整理問題，確立小組課題。3.能夠根據(jù)自己的興趣選擇活動小組?；顒又攸c(diǎn)： 能夠?qū)Ρ敬位顒拥闹黝}產(chǎn)生興趣，并提出自己感興趣的問題；能夠?qū)⒋蠹姨岢龅膯栴}進(jìn)行歸納和整理?；顒与y點(diǎn)：能夠?qū)Υ蠹姨岢龅膯栴}進(jìn)行合理的歸納和整理?；顒訙?zhǔn)備：教師：事先對電視中熱播的動畫有所了解、一些動畫方面的知識活動建議： 學(xué)生對動畫片的熱情很高，教師要給學(xué)生足夠的時間和空間讓學(xué)生暢所欲言，將他們對動畫片的熱情散發(fā)出來，這樣可以有效提高學(xué)生參與主題活動的積極

2、性?；顒舆^程：一、 談話導(dǎo)入 教師通過詢問學(xué)生每天晚上寫完作業(yè)后的活動，引發(fā)學(xué)生對動畫片展開討論。二、 進(jìn)一步激情（教師隨手拿起一名學(xué)生的書，書皮上是學(xué)生們常見且喜愛的動畫角色。）教師：大家看，這是誰？學(xué)生：大聲說出動畫角色的名字教師：誰能介紹一下這位朋友？學(xué)生：介紹動畫角色教師：看來大家都很喜歡動畫片和里面的角色！下面大家就向周圍的同學(xué)介紹介紹你最喜歡的動畫片和動畫角色吧！學(xué)生組內(nèi)介紹教師：誰想給大家介紹介紹？學(xué)生：我最喜歡的動畫片是三、 確立主題教師：既然大家對動畫片的熱情這么高，我們就開展一個和動畫片有關(guān)的主題活動好不好？學(xué)生：好！教師板書活動主題：迷人的動畫片四、 確立小組課題教師：大

3、家這么喜歡動畫片，對動畫的了解又有多少呢？學(xué)生：我知道教師：看來大家對自己喜愛的動畫片還是有些了解的，但是只有這些了解是無法完成我們的主題活動的。你還想了解哪些和動畫有關(guān)的問題呢？學(xué)生：我想知道教師板書學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納問題備選小組課題：動畫的發(fā)明 動畫的制作 動畫的種類 五、 分組學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的活動小組六、 小結(jié) 教師針對本節(jié)課大家的表現(xiàn)進(jìn)行簡單評價，提出下節(jié)課活動內(nèi)容，讓學(xué)生事先做好準(zhǔn)備。活動反思：方案制訂（修訂）課階段目標(biāo)：1.根據(jù)小組課題制訂科學(xué)合理的活動計(jì)劃。能夠根據(jù)每個人的特點(diǎn)進(jìn)行合理的小組分工。2.根據(jù)其他人的意見和建議修訂小組活動方案。3.在制訂

4、計(jì)劃和分工過程中初步意識到小組合作的重要性。4.能夠聽取他人合理的意見和建議，取長補(bǔ)短?；顒又攸c(diǎn)：通過本節(jié)課能夠制訂出較合理的活動方案，能夠根據(jù)每個人的能力合理分工?；顒与y點(diǎn)：組長能夠合理分工，組員能夠服從組長安排，并對活動方案提出合理的意見和建議。活動準(zhǔn)備：教師：了解各小組組員情況、預(yù)估小組活動中可能出現(xiàn)的問題學(xué)生：活動方案表活動建議： 學(xué)生在完成活動方案時可能會出現(xiàn)問題不明確等問題，教師可以通過語言引導(dǎo)，使學(xué)生總結(jié)出自己小組要解決的活動問題?；顒舆^程：一、說說在制定活動方案時應(yīng)該注意哪些問題。教師引導(dǎo)學(xué)生通過以往的活動來總結(jié)。二、制訂活動方案，教師深入到各個小組中去，及時了解各小組活動情況

5、。將具有代表性的問題及時提出，全班討論解決。三、說說自己小組的活動方案，其他小組提出合理的意見和建議，修訂活動方案。四、說說在方案制訂時出現(xiàn)的問題，解決的方法，全班討論。五、教師進(jìn)行小結(jié)，鼓勵學(xué)生多多提出有價值的建議?；顒又笇?dǎo)課階段目標(biāo)：1.根據(jù)以往的活動經(jīng)驗(yàn)預(yù)計(jì)活動過程中可能出現(xiàn)的問題，討論解決方法。2.交流收集資料的方法和小竅門。活動重點(diǎn)：教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考活動過程中可能出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生事先預(yù)估困難，解決困難的能力。活動難點(diǎn)：教師要引導(dǎo)學(xué)生真正從實(shí)際出發(fā)，思考問題。在討論解決方法時要結(jié)合自身實(shí)際，要具體且可實(shí)施?；顒訙?zhǔn)備：教師：對每個小組的活動方案做到心中有數(shù)學(xué)生：各自小組的活動方案

6、活動建議：教師除了引導(dǎo)學(xué)生回顧以前實(shí)施活動時遇到的問題以外，還可以將其他班級學(xué)生在活動中出現(xiàn)的問題提出，作為模擬困難，全班討論解決。活動過程：一、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶以前進(jìn)行活動時所遇到的問題，同時說說當(dāng)時是怎樣解決的，有沒有更好的方法。二、學(xué)生結(jié)合本次主題活動的方案，思考在方案實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的問題，小組討論解決方法。三、將各自小組討論的結(jié)果向全班公布，全班討論，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際來考慮解決方案。四、教師可提出在其他班級出現(xiàn)過的典型問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如果同樣的問題出現(xiàn)在自己身上應(yīng)該如何解決。五、 交流資料收集的方法和各自的小竅門。六、 教師小結(jié)，提出下節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生事先準(zhǔn)備?；顒臃此迹嘿Y

7、料整理課階段目標(biāo)：1.通過教師指導(dǎo)學(xué)生如何歸納整理資料，提高學(xué)生歸納整理的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生在歸納整理中發(fā)現(xiàn)問題和不足，通過同學(xué)之間的經(jīng)驗(yàn)介紹完善個人收集資料和整理資料的能力。3.通過小組內(nèi)部收集資料和整理資料，以及全班范圍的經(jīng)驗(yàn)分享，進(jìn)一步加深學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識?；顒又攸c(diǎn)：通過本節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生將各自收集到的資料進(jìn)行匯總，再根據(jù)小組活動需要進(jìn)行有效的歸納和整理。活動難點(diǎn)：當(dāng)小組內(nèi)部出現(xiàn)資料不完整或收集任務(wù)沒有按時完成等問題時，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考解決辦法，避免產(chǎn)生小組內(nèi)部矛盾?；顒訙?zhǔn)備：教師：符合各小組活動課題的相關(guān)資料學(xué)生：小組活動方案、收集到的資料活動建議：教師要提示學(xué)生注意活動時間，要

8、在一定時間內(nèi)有計(jì)劃的完成資料收集工作。當(dāng)有小組出現(xiàn)資料收集不完整或收集不到等問題時，教師要安撫好組員情緒，避免產(chǎn)生小組內(nèi)部矛盾。教師可以適當(dāng)將自己收集到的資料提供給需要的小組?；顒舆^程：一、各小組將收集到的資料匯總，根據(jù)小組活動方案的需要進(jìn)行歸納和整理。教師深入到各小組參與活動。二、說說自己小組遇到的問題，個人在收集資料時遇到的麻煩。資料收集能力較強(qiáng)的同學(xué)介紹一下自己的經(jīng)驗(yàn)，教師給予肯定和鼓勵。三、全班范圍討論收集資料過程中常見的問題及解決方法，教師適當(dāng)引導(dǎo)和提示。四、提示學(xué)生在有限的時間里根據(jù)各自小組的資料準(zhǔn)備匯報(bào)，匯報(bào)形式盡量多樣化，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。活動反思：成果匯報(bào)交流課階段目標(biāo)：1.

9、 通過多種形式的匯報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、合作等各方面能力。2. 通過傾聽其他人的匯報(bào)，使學(xué)生學(xué)會傾聽，取長補(bǔ)短，吸取知識，完善自我?；顒又攸c(diǎn)：使學(xué)生們在匯報(bào)過程中增強(qiáng)自信心和成就感，使學(xué)生體驗(yàn)成功。同時使學(xué)生在聽取他人匯報(bào)時發(fā)現(xiàn)自己的不足，取長補(bǔ)短，提高自身能力。活動難點(diǎn)：一些學(xué)生由于自身性格原因，在匯報(bào)時放不開，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生大膽表現(xiàn)，展示自己。活動準(zhǔn)備：教師：對各個小組的匯報(bào)內(nèi)容及形式做到心中有數(shù)學(xué)生：匯報(bào)所需各種工具和匯報(bào)內(nèi)容活動建議：教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真傾聽，在別人的匯報(bào)中學(xué)習(xí)，完善自我。對于性格較內(nèi)向的同學(xué)，教師可以通過調(diào)動全班對于這些同學(xué)的肯定，來使他們從中獲得成功的喜悅，增強(qiáng)

10、他們的自信心?；顒舆^程：教師引導(dǎo)學(xué)生思考在匯報(bào)和聽取匯報(bào)時應(yīng)注意的問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會傾聽。各小組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，其他小組進(jìn)行簡單評價。教師針對本節(jié)課各個小組的匯報(bào)，以及同學(xué)們的傾聽情況進(jìn)行總結(jié)，及時給予肯定和鼓勵。活動反思：實(shí)踐操作課階段目標(biāo)：1. 設(shè)計(jì)一個動畫故事，根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計(jì)動畫人物。2. 通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美素養(yǎng)。3. 通過實(shí)踐操作，使學(xué)生進(jìn)一步意識到小組合作的重要。活動重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出合理新穎的動畫故事，根據(jù)故事內(nèi)容設(shè)計(jì)動畫人物。在設(shè)計(jì)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂?；顒与y點(diǎn)：通過小組分工合作按時完成設(shè)計(jì)?；顒訙?zhǔn)備：教師：事先了解各組學(xué)生的能力，根據(jù)能力的不同，設(shè)定不同的要求學(xué)生：繪畫工

11、具活動建議：由于學(xué)生能力有限，教師要適當(dāng)降低要求，并適當(dāng)給予指導(dǎo)，使學(xué)生能夠在活動中體會到成功和快樂?；顒舆^程：教師激情，通過談話激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的動畫故事、動畫角色的激情。教師提出活動要求，強(qiáng)調(diào)通過小組成員間的合作，完成實(shí)踐任務(wù)。小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐活動，教師提示要注意分工合作。教師巡視，適當(dāng)給予指導(dǎo)。展示活動成果，進(jìn)行互評。教師進(jìn)行小結(jié)，鼓勵學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中多發(fā)揮創(chuàng)造能力?；顒臃此迹夯顒涌偨Y(jié)評價課階段目標(biāo)：通過評價自己和其他同學(xué)在本次活動中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生正確客觀評價自己和別人的意識。培養(yǎng)正確看到別人對自己的評價，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善自我。活動重點(diǎn)：教師要引導(dǎo)學(xué)生客觀的對自己和別人進(jìn)行評價，同時能夠正確對待別人對自己的評價?；顒与y點(diǎn)：教師要引導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要從別人的評價中認(rèn)識到自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足，不斷完善自我。活動準(zhǔn)備：教師：對各個小組的表現(xiàn)做到心中有數(shù)學(xué)生：思考大家在這次活動中的表現(xiàn)、活動評價表活動建議：教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在聽取別人對自己的評價之后，要注意及時改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足，這樣才能不斷進(jìn)步