關(guān)于中班音樂教案匯編10篇

1、there are no difficulties in life that cannot be overcome, and there are no people who cannot live without.同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）關(guān)于中班音樂教案匯編10篇 中班音樂教案 篇1活動目標(biāo)：1、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。3、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中?；顒訙?zhǔn)備： 十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個，磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個活動過程：

2、一、律動兔子舞將幼兒帶入場：1、請幼兒歌唱小天使之歌，問幼兒是否喜歡音樂？ 講述音樂_于生活，也是美的體現(xiàn)！2、介紹節(jié)奏，告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。 例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。二、出示十六宮格：1、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么？2、出示水果卡片，讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中，然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手，并給只有一個水果卡片的格子的取名，邊拍邊念。音樂起-3、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手？然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。4、請幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個磁鐵

3、的格子取名，然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字？三、教師小結(jié)、出示日歷?。?、告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。四、游戲節(jié)奏舞蹈 輕音樂開始后，請家長同幼兒一起在場中自由舞動，并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。音樂起-五、播放兔子舞，帶領(lǐng)幼兒及家長離開課室并結(jié)束。中班音樂教案 篇2活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程?；顒又攸c：幼兒學(xué)唱歌曲?；顒与y點：歌表演種瓜?；顒訙?zhǔn)備：1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于西瓜的謎語一個3、鋼琴，音樂種瓜

4、、勞動最光榮活動過程：一、開始部分1、聽音樂勞動最光榮做動作，吸引幼兒的注意力。2、發(fā)聲練習(xí)：和勞動有關(guān)的詞啦、等進行發(fā)聲。3、節(jié)奏練習(xí)：出示西瓜節(jié)奏圖進行節(jié)奏練習(xí)。二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時是黑色打一種水果名稱。（教師小結(jié)對了是西瓜。）（2）師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎？看小朋友是怎么種瓜的。2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。教師引導(dǎo)歸納歌詞：我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜。大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。3、師：今天我

5、們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫種瓜。（1）教師范唱歌曲一遍。提問：歌曲的名字叫什么？(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫種瓜)。（2）教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點。提問：你聽到歌曲里面唱了什么？（幼兒回答教師小結(jié)）提問：種出來的西瓜怎樣呀？（幼兒回答教師小結(jié)）4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。（1）請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。（2）請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。-先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。三、結(jié)束部分1、全體幼兒歌表演種瓜。2、音樂游戲種瓜：教師扮演種

6、瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行游戲表演。中班音樂教案 篇3活動目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。2.嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗對歌詞進行簡單的創(chuàng)編，在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂。3.萌發(fā)不做懶惰蟲、自己的事情自己做的愿望?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長給幼兒講述一些懶惰與勤快的故事。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂懶惰蟲，播放器材料配套：親子手冊領(lǐng)域活動。小豬也勤快了。活動指導(dǎo)：一、談話導(dǎo)人活動教師講述:森林里，有這么一種蟲子，爸爸叫它看書它說眼睛痛，媽媽叫它吃飯它說肚子痛，奶奶叫它出去鍛煉。它說腳痛。它整天這里痛，那里痛，一身都是痛。你們說說看，我們應(yīng)該叫它什么蟲呢?二、教師范唱，幼兒感受并理解歌詞1.教師范唱歌曲，

7、通過提問幫助幼兒理解歌詞。提問:大家來聽聽看歌曲里是怎么說它的?2.提問:歌曲里的懶惰蟲哪里痛?請個別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答一一唱出。三、幼兒學(xué)唱歌曲1.教師大聲唱，幼兒輕聲跟唱。2.教師演奏樂器或播放伴奏音樂，幼兒獨立跟隨樂器或音樂演唱。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲引導(dǎo)語:散惰蟲聽到你們這么說都不好意思了，它決定改掉懶惰的壞毛病，變成勤勞蟲。我們來夸夸它。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情，并用自然的聲音唱出來，如:“不是懶惰蟲，不是懶惰蟲，我的全身都不痛。我會穿衣服，我會疊被子，我的全身都不痛!”五、總結(jié)談話總結(jié):我們要學(xué)會自己的事情自己做，做一個愛勞動的好孩子，就不會變成鍛惰蟲啦!那我們一起出去鍛

8、煉吧?！安皇菓卸柘x，不是懶惰蟲，我的全身都不痛。我會拍皮球，我會做早操，我的全身都不痛。”活動建議領(lǐng)域整合:本活動可與其他領(lǐng)域鼓勵幼兒自己的事情自己做的活動有機整合。家園共育:請家長利用親子手冊小豬也勤快了給幼兒講故事。中班音樂教案 篇4目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。2、體會歌曲的情趣，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢，根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。4、在對唱的.過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱?；顒又攸c難點：隨著快慢音樂的變化，能用不同的動作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂磁帶或cd2、幼

9、兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。3、活動前觀察過馬路的車?；顒舆^程：一、公共汽車要開嘍。1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑;公共汽車?yán)揉洁洁?，嘟嘟嘟，漫天的響?、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝?。公共汽車要開嘍!3、幼兒傾聽伴奏音樂，模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。4、現(xiàn)在，我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動的動作。二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)1、下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。完整欣賞歌曲，說說這首歌唱了什么。2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。重點練習(xí):_/_/

10、x-/和/x-/_/x-/的節(jié)奏。三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)1、幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。重點學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍看聽處的演唱方法。2、完整演唱，并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。3、馬路上除了公共汽車，還有什么車?根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。中班音樂教案 篇5一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興趣1、教師播放“大雨和小雨”錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾

11、聽。2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)評析：在傾聽中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動作來表示)我們再來用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來聽一聽播放小雨錄音。3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)評析：直觀的教具容易引起小班幼兒的注意，用圖片來幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，更好地為下一

12、環(huán)節(jié)作好鋪墊。三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度1、大雨、小雨高高興興地從天上落下來，聽，它們還在唱著好聽的歌呢!(教師清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同強弱力度)2、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。3、讓我們再來聽一聽，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。4大雨唱的時候是響響的，小雨唱的時候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強弱力度)5、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)中班音樂教案

13、篇6幼兒事先了解了風(fēng)的特性、學(xué)習(xí)包。重點難點熟悉歌曲旋律，理解并記憶記憶歌詞。初步學(xué)會用自然輕柔的聲音歌唱，感受三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。活動目標(biāo)熟悉歌曲旋律，理解并記憶記憶歌詞，初步學(xué)會用自然輕柔的聲音歌唱。感受三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。活動過程1.以猜謎的形式引入活動，激發(fā)幼兒興趣。師：老師請大家猜個謎語，認(rèn)真聽，猜猜是什么。謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。2.清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，初步感受優(yōu)美的旋律，理解歌曲的內(nèi)容。師：今天老師給小朋友們帶來一首有關(guān)風(fēng)兒的歌，大家認(rèn)真聽聽，歌曲里唱的風(fēng)兒是什么樣子的。3.引導(dǎo)幼兒再次傾聽音樂，感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點。引導(dǎo)

14、幼兒用拍手和拍肩的動作來感受強弱弱的節(jié)奏特點。4.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒輕聲哼唱歌曲，提醒幼兒用自然輕柔的聲音演唱。重點引導(dǎo)幼兒學(xué)唱結(jié)尾處，可通過語言、手勢、體態(tài)等提示幼兒注意唱準(zhǔn)休止符。5.幼兒會唱之后，請幼兒邊唱邊表演風(fēng)吹的動作。中班音樂教案 篇7活動目標(biāo)：1、念念兒歌，初步讓幼兒感知反義詞的含義。2、以情境游戲的形式學(xué)習(xí)兒歌?；顒訙?zhǔn)備：商店圖片、食物圖?；顒舆^程：一、出示商店1、商店里有什么商品？要求幼兒用一定的數(shù)量詞。2、哪個大？哪個?。?、哪個多？哪個少？4、哪個粗？哪個細(xì)？二、傾聽兒歌1、兒歌里的食物在哪里？2、食物有多少？3、嘗試念兒歌三、游戲：反義詞大的反義詞是什么？（如：

15、大西瓜 小棗子 ）多的反義詞是什么？粗的反義詞是什么？活動延伸：視聽活動游戲再現(xiàn)中班音樂教案 篇8一、 活動目標(biāo)1. 熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)問答式歌曲的演唱方法。2. 嘗試創(chuàng)編歌詞，體驗音樂活動的樂趣。二、 活動過程1. 律動小手爬，引起幼兒興趣。教師帶著幼兒邊說邊做動作。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞：小手除了爬到頭頂上，還可以爬到哪些地方2. 學(xué)習(xí)歌曲：我的小臉在哪里教師演唱歌曲，幼兒欣賞。用一問一答的形式念歌詞12遍。用問答形式學(xué)歌曲23遍。教師在問時用其他五官替代問的內(nèi)容，幼兒在答時也跟著改變，并能指出感官的位置。3. 游戲教師將問的內(nèi)容替換成各種小動物，幼兒邊答邊做該動物的動作中班音樂教案 篇9教學(xué)目

16、標(biāo)：熟記歌詞為了能流利唱出來。學(xué)會和老師配合完成這首歌的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：老師老師歌譜一架電子琴教學(xué)過程：1、孩子們教師節(jié)要到了了，你們給幼兒園的所有老師們準(zhǔn)備好要表演的節(jié)目了嗎？2、那你們好好的想要表演什么節(jié)目？沒想出來?。?、那老師這有首歌，適合教師節(jié)表演，我們可以今天學(xué)會，明天唱給老師們聽行不？4、老師先給你們示范著唱一遍，你們要仔細(xì)的聽哦！5、孩子們這首歌好聽嗎？那你們想不想學(xué)啊？6、那我們都聽完這首歌是不是還不知道叫什么名字那？這首歌叫老師老師。7、孩子們我們首先是不要記住歌詞，才能把歌流利的唱出來??！8、現(xiàn)在老師說一句歌詞，你們也要說一句歌詞，我們把歌詞記住，就能快點的學(xué)唱歌了對不？

17、9、歌詞讀熟后，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和老師一句句的唱，老師唱一句，你們也要跟著唱哦！10、我們?yōu)榱艘粽{(diào)長得更準(zhǔn)，我們反復(fù)多次練唱，在唱歌的過程中教師要多多糾正幼兒唱的不對的地方。11、孩子們你們太棒了，學(xué)了幾遍就唱著這么好，我們要繼續(xù)努力哦！12、不知道孩子們有沒有發(fā)現(xiàn)，這首歌還有老師唱的部分，我們要學(xué)會配合完成。13、老師現(xiàn)在講給你們聽，那部分是你們唱的，那部分是老師唱的，我們練習(xí)配合唱歌。14、孩子們都聽明白了嗎？我們來配合唱一唱吧?。ㄖ貜?fù)多次練習(xí)配合唱）15、孩子你們配合的已經(jīng)很好了，要繼續(xù)努力哦！16、孩子們下課了要多多的練習(xí)哦！教學(xué)結(jié)束。中班音樂教案 篇10活動一：小青蛙跳跳游游（韻律）活動

18、目標(biāo)：1、感受音樂的跳躍，連貫的特點。2、能感受音樂特點的變化，有節(jié)奏地做青蛙跳和青蛙游水的動作。3、體驗小青蛙輕快地跳躍和連貫底游水的快樂。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：青蛙跳和青蛙游水的圖片各一張，音樂小青蛙跳跳游游，播放器，自制的小青蛙跳跳游游圖譜，指揮棒?；顒舆^程：1、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的青蛙分別是在干嘛，看圖模仿青蛙跳和青蛙游水的動作。2、引導(dǎo)幼兒伴隨音樂小青蛙跳跳游游的節(jié)奏道白。引導(dǎo)幼兒邊看教師的指圖，邊合拍地道白。師生共同隨音樂的節(jié)奏邊看圖譜邊道白。引導(dǎo)個別幼兒按音樂的節(jié)奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊跟著音樂道白。3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳和青蛙游水的動作。引導(dǎo)幼兒伴隨音樂用拍腿的動作來模仿青蛙跳，用手臂劃的動作來模仿青蛙游水。教師哼唱旋律，組織幼兒在座位前練習(xí)青蛙跳和青蛙游水的動作。讓幼兒隨著音樂表演青蛙跳和青蛙游水的動作，提醒幼兒在學(xué)青蛙跳