讀老舍《我的母親》有感_讀書筆記800字范文

1、讀老舍我的母 親有感 _讀書筆記 800 字范文我的母 親是老舍回 憶他母親所寫的一篇 記敘文。而最后那句“心痛 !心痛 ! ”更是被人們視為經(jīng) 典。下面是小 編精心為您整理的 “讀 老舍我的母 親有感 800 字 ”， 僅供參考，希望您喜 歡!母愛是人類最神圣的情感，具有永恒的人性魅力。歌頌?zāi)笎?、懷念母親便成為許多文學(xué)作品的主 題，很多作家以自己的切身體會抒寫母子情深，老舍先生的我的母 親，即是這樣一篇質(zhì)樸感人的回 憶散文。我的母 親向我 們展示了一位普通 勞動婦 女真、善、美的靈魂和作為母親那博大無私的胸 懷 ;作者在抒寫母子間至愛親情的同時，也袒露了他 對母親深切的 懺悔之情。我 們在作

2、者深沉而 熾熱的情感世界中感悟到一個樸素而深刻的人生哲理：母親是愛的源泉，她珍藏于兒女的心底，永不枯竭。母親對兒女的關(guān) 愛無須太多的語言，這正是母 愛深沉偉大之 處。老舍先生能從母 親無言的表情和 舉動中體悟到 這份真情。老舍幼年失估， 對母親有著極為深厚的感情， 這是天性中兒女 對母親那份割不斷的 親情，更是母 親淳樸的心靈和深沉的母 愛，如清泉、如甘露，流 進(jìn)作者的心田，成 為他一生汲取不盡的生命的源泉：老舍的 軟而硬的性格， 樂于助人、 熱心公共事 業(yè)的品質(zhì)，勇敢面對困難的生活 態(tài)度甚至他那 愛清潔的生活 習(xí)慣都來自他的母 親，一位平凡的女性。作者的筆不 僅探人到母 親的內(nèi)心世界，展示她

3、淳樸而美 麗的心靈，特 別是那份耐人咀嚼回味的 對兒女的深情 ; 同時，那支筆又無情地解剖自己。老舍早年出國任教，回國后又為抗日救亡運(yùn) 動四處奔波，無暇回家陪伴和侍奉老母， 為此，他一直 懷著負(fù)疚感 ;而在母 親去世一年后方才得知噩耗 時，他的愧疚和悔恨之情達(dá)到高潮，無情地折磨著他的靈魂。他將自己比作插在瓶中的花草， “雖然 還有色有香，卻失去了根 ”，他心中 強(qiáng)大的根是慈祥的母親，失去了慈母，他的心將作無根的漂泊。母親帶著遺憾而去，留 給兒子的是無盡的思念和深深的自責(zé)，這復(fù)雜的內(nèi)心感受又 豈是言語所能描述 ? 惟以 “心痛 ”二字 結(jié)束全文，但言盡情未了，給讀者留下一道人生思考題：母親為兒女

4、付出的是多少? 兒女回 報于母親的又有幾 許 ? 這或許是永遠(yuǎn)的不等式吧。我的母 親是篇叫人落淚的摯情之作， 這篇文章 讓我很受感 動。文章作者老舍主要 記 述 “我”的父 親 去世以后，母 親 非常辛苦，整天都 為 人洗衣服，手 年都是 鮮紅 微 的。父 親 的姐姐與我 們 住在一起，她脾氣很壞，常常欺 母 ，母親 卻任 任怨。而姑姑死 時 ，母 一分錢 也沒有分到。日本鬼子 城搜家，母 一點(diǎn)兒也不害怕，卻 堅強(qiáng) 地 著 “我 ”。母 親 在 “我”出國的 時 候病死了。文章以 “心痛 !心痛 ! ” 尾， 讓讀 者 落淚。作者怎么能不心痛呢 ?文章通過記 敘母親 一生的身世、 經(jīng)歷 、性格

5、及遭遇，表達(dá)了作者 對 自己母親 的無限敬 和無以 答母親 恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型 方女性性格特征的平凡而 偉岸的母 親 形象。首先， 這 篇文章多 處 運(yùn)用了刻畫人物的寫法，使母 親 的形象活靈活 。此文章能感 我，是因 為 文中列 舉 了老舍母 的生前往事。沒有普希金的波 壯 ，也沒有文一多的特殊 解。有的，只是 母 一 真切的心。母 非常 苦，但她 還 要養(yǎng)著自己的兒女，她整天 人 洗衣服，手 年都是 鮮紅 微 的。從手 終 年都是鮮紅 微 的 句 中，我 們 可以體會到母 親 的辛苦。天天 為 人 洗服裝，母 親為 了什么 ?母 親為 了兒女的生活，甘愿受苦， 這 是一種

6、多么 偉 大的精神啊 !母 是滂沱大雨中的一把雨 傘;母 是刺骨寒 風(fēng) 中的一碗 熱湯 ;母 是一雙粗糙的大手 ; 母 是一個甜甜的微笑 ;母 是一份 掛 ;母 愛 是 老舍曾經(jīng)說 ： “我 對 一切人和事，都取和平的 態(tài) 度，把吃 當(dāng)作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨和基本法 ，什么事都可以將就，而不能超 過 自己畫好的界限。我怕 生人，怕 辦雜 事，怕出 露面 ;但是到了非我去不可的 時 候，我便不敢不去，正像我的母 。從私塾到小學(xué)，我 經(jīng)歷過 起 有百位教 師 吧，其中有 我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教 師 ，把性格 傳給 我的，是我的母 親 。母 并不識 字，她給

7、 我的是生命的教育。 ”母 教會了老舍做人，教會了他勞動。在以前，我從來不知道平民寫家老舍的母 親 。但是今天，我 到了老舍先生寫的我的母 。老舍先生的作品似一段美妙 聽的音 ，又似一 壺 沁人心脾的 濃 茶， 人回味無 窮 。他的母親 活到老， 窮 到老，辛苦到老。 給親 友 居 幫忙，她 總 是跑在前面：她會刮痧，她會 孩子們 剃 ，她會 給 少 凡是他能做的都有求必 。但是，吵嘴打架，永 遠(yuǎn) 沒有，她寧吃 虧 ，不斗氣。老舍先生的母 有一點(diǎn)和我的母 很像，那就是只要讓孩子 得好自己做什么都行。一天，我 們 上體育 課 ，運(yùn)動 了很長時間 ，在回家的路上我肚子就自己唱起了 “空城 計 ”。

8、于是一到家我就往沙 發(fā) 上一坐，鞋子一扔，照例向廚房里面喊： “我 餓 了，快點(diǎn)做 飯 。” 了一會 還 是什么 動 靜也沒有。我又喊道; “ ，你在哪呢，我 了，快點(diǎn)出來做 。 ” 了一會媽媽扶著墻慢慢的走了出來，臉上沒有多少血色，雙眼無力。我問她： “媽媽 你生病了嗎? ”媽媽說 ： “兒子， 媽媽 今天不舒服，你等你爸回來再 給你做。 ”我立刻任性的 說： “不嘛，我現(xiàn)在就要吃。 ”剛說 完我知道我 說錯了，我不能 讓媽媽 有病在干活了。我又不上了一句：“媽媽，你別做了，我去外面 買一點(diǎn)吃的就行了。 ”誰知媽媽卻說： “不用了， 媽媽給 你做。 ” 說完媽媽就走進(jìn)了廚房。天暗了下來，打開

9、燈媽媽切菜時的影子映在地上，以前媽媽的影子是挺拔的，而現(xiàn)在的影子卻是彎曲的。切菜的聲音也有以前的 “當(dāng)當(dāng)當(dāng) ”變成 現(xiàn)在的 “當(dāng)當(dāng)當(dāng) ”，有一 陣酸楚的淚在我的眼中徘徊。過了一會，菜炒好了， 媽媽端出來了，我上前一看，是一 盤魚香肉絲。媽媽 又找來一個蘋果 說 ; “兒子， 媽給你削蘋果吃。 ”正當(dāng) 這時媽媽 一不小心把自己的手劃了個口，血 順著手指滴在那 盤菜里，媽媽見 狀立刻端起 盤子并說 ; “媽媽給 你重做。 ”我立刻把 盤子搶過來說 ; “好好的不用重做。 ”雖 然這盤菜已變了味，但是， 變得這種味道叫母 愛。這就是我的母 親，擁有與老舍母 親的品質(zhì)的一位母 親。我的母 親是老舍先生

10、 為紀(jì)念自己的母 親而寫的，是一篇催人淚下的 摯情之作，也是其最 為優(yōu)秀的散文代表作之一。今天，我津津有味地 讀了我的母 親。這篇散文主要 講了：老舍自幼 喪父，由母 親獨(dú)自哺育，與母 親有著無比深厚的感情。在老舍母 親過世后，家人 為了不讓老舍先生擔(dān)心，直到第二年母 親壽日前夕，才 讓老舍先生知道。于是，他以一個失去母 親的兒子的心，向讀者傾訴對母親的愛、感激和 懷念，寫下了散文 我的母 親。老舍先生憑著 對母親真摯的愛，用平 實(shí)、質(zhì)樸的語言敘述了母 親短暫的一生。他毫不吝筆墨 細(xì)微地描寫，突出了母 親勤勞、善良、 樂于助人、意志 堅強(qiáng)等優(yōu)良品格和 偉大無私的母愛。文章最后以 “心痛 !心痛

11、 ! ”結(jié)束，卻 讓讀者落淚 !落淚 !與老舍先生 愛母親產(chǎn)生鮮明對比的，是街 頭上那些流浪的老人。街頭上流浪的老人，衣衫襤褸，頭發(fā)散亂， 駝著背，背著一個麻袋。他們在夏天 頂著烈日，冬天冒著寒風(fēng)朔雪，在又 臟又臭的垃圾桶中翻找著一些有用的東西來維持生 計。他們有的是沒有兒女的，有的是失去兒女的還有的是被兒女拋棄的。老人們整日游 蕩在街頭，有時一天也撿不到多少 紙和罐頭，他們可能餓一整天，也可能吃了上頓沒下頓。一些兒女是因?yàn)樨毨Ф鵁o法 贍養(yǎng)老人，被迫將老人拋棄 ;還有一些老人的兒女家境并不 貧困，但他 們不想贍養(yǎng)老人，將老人 遺棄了。我 認(rèn)為無論是家境平寒， 還是不想贍養(yǎng)，這些都不是理由，他們

12、應(yīng)該 好好對待自己的父母，父母其實(shí)是最希望和兒女一起享受天倫之樂的呀 !我從報紙上看到過一幅漫畫， 雖然作者只用了寥寥幾筆，但意味深遠(yuǎn)。漫畫 題目是媽媽的印花布，大意是：一位母親用自己最漂亮的印花布包著自己的孩子抱在懷里 ;孩子長大了，卻 讓年邁的母親用印花布包著 東西離開了家，那位母親是含著淚、全身顫抖地離開家。母 親在過去用漂亮的印花布包著孩子，把孩子打扮得漂漂亮亮，父母不求回報，只求孩子 長大后對自己好 ;而那個孩子，卻將自己的母 親狠心地趕走了， 這個孩子良心何在 ? 父母養(yǎng)育了你，供你 讀書，供你吃 飯，可你卻將他 們拋棄了，本來一家老少在家享受天 倫之樂，可老人卻在街頭流浪，你 還

13、有人性 嗎 ?滴水之恩，當(dāng)涌泉相 報。更何況父母 給了你生命，你 應(yīng)當(dāng)一輩子孝敬你的父母， 鳥都可以反哺自己的父母，更何況我 們?nèi)祟惸??我們應(yīng)該好好孝敬自己的父母 !這篇散文不 僅給我留下了十分深刻的印象，也讓我明白了，以后一定要對自己的母 親?！叭绻覍W(xué)得了一 絲一毫的好脾氣 ,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣 ,如果我能 寬恕人,體諒人 我都得感 謝我的母親 . ”現(xiàn) 代著名學(xué)者胡適的那幾句感人肺腑的 話語 ,那種對母親刻骨銘心的真情流露 ,一直回旋在我的 腦海里 .一氣讀罷胡適的我的母 親,我也不禁潸然淚下 ,深感它對每一個已 為人父母的 ,還是那些即將 為人父母的 ,或是那些將來 為

14、人父母的 ,都將是一筆彌足珍 貴的財富.胡適的母 親和胡適用他 們的真愛和真情 詮釋了這樣一個家庭教育的哲理 用真愛換取真情的一生 .胡適自幼失去了父親 ,母親用那瘦弱的身軀撐起了整個家.在家里 ,母親一人擔(dān)當(dāng)起了慈母和嚴(yán)父兩個角色 既要把母 愛傾注給孩子 ,讓他們感受家的溫馨 ,又要嚴(yán)格管束孩子 ,讓他們學(xué)會怎樣去做人 .事實(shí)證明 ,胡母的慈 愛和嚴(yán)厲 ,實(shí)踐了她作 為家長的責(zé)職 ,也贏得了孩子對她的尊敬 ,這不得不 讓我們對 她肅然起敬 ,同時我們從中也悟到了成功的家庭教育的真諦：真愛等于愛而有度 ,嚴(yán)而有格 .人們常說 ,家長是孩子的第一任老師 ,是的 ,家庭教育既是啟蒙教育,又是終身教

15、育 .美國、英國、日本等 發(fā)達(dá)國家面 對新世紀(jì)的教育 ,明確指出 “教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內(nèi) ”、“改革教育 應(yīng)從家庭著手 ”、 “家長 作為第一任老 師 ”的系 統(tǒng)工程早已開始全面實(shí)施.由此可 見 ,家庭教育在 現(xiàn)代社會教育中的重要地位 .我國的家庭教育有著光榮的 傳統(tǒng) ,孟母、岳母教育子女的故事家 喻戶曉 ,但是現(xiàn)代家庭 ,大多是獨(dú)生子女 ,教育實(shí)實(shí)在在存在著 這樣一個誤區(qū)：愛而無度 ,嚴(yán)而無格 .對孩子的 “溺愛 ”“寵愛 ”,使孩子從小失去了在 艱苦環(huán)境和挫折中磨 練的機(jī)會,形成任性、自私、自理能力差等 ;另外 “棍棒教育 ”、 “恨 鐵不成鋼 ”,過高期望成泡影 ,使不少家長

16、失去了教育方向 ,一種 “看不 見的災(zāi)難 ”,嚴(yán)重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心靈 .種種跡象表明 ,家庭教育的 現(xiàn)狀令人堪 憂 ,因此我 們期待著更多的 “孟母 ”“岳母 ”“胡母 ”的出 現(xiàn) ,讓更多的孩子在健康的家庭教育中得到真 愛.胡適在我的母 親中是 這樣說 到他的既是慈母又是 嚴(yán)父的母親的：她每天催我早起、早學(xué) ,要我學(xué)父 親做一個完全的人 ;她從來不在 別人面前 罵我一句 ,打我一下 ,在我犯錯時 ,無論怎樣重罰 ,母親總不許我哭出聲來 ,她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫 別人聽的 ;我母親待人最仁慈 ,最溫和 ,從來沒有一句 傷人感情的 話 ,母親很剛氣 ,不受一點(diǎn)人格上的侮辱 .胡母對孩子

17、的早期教育的理念和做人原 則堪稱先 進(jìn) ,母親的言傳身教影響了胡適的一生 ,母親的人格魅力使胡適成為了一個大度、大氣、大智的一代名人 ,胡母用真 愛換得了胡適的真情 .在這里,我期待著更多的 “胡適 現(xiàn)象 ”的出 現(xiàn) ,我更期待著成功的家庭教育不斷出 現(xiàn)新熱點(diǎn)、新氣象、新模版 ,我真切希望 “岳母 ”“胡母 ”的故事催生一個又一個 ,一批又一批新 時代的好家 長的成 長、成熟、成功 .轉(zhuǎn)眼間,我們離開我的母 親所記載的那個年代已 經(jīng)很久了 ,但是 愛 這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn) 離我們 ,特別是教育 戰(zhàn)線上的工作者 ,又其是教 師,既是文化知 識的傳播者 ,又是人類靈魂的塑造者 ,我們要全身心的去 愛我們的每一個學(xué)生 ,關(guān)心他 們的成長,為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰 ,用愛的泉水去滋 潤孩子們幼小的心靈 ,讓孩子們沐浴在 愛的陽光中 ,自由 ,健康的成 長 !我的母 親中 ,把愛