《熒光燈電路的安裝與檢修》教學設計.doc

1、課程名稱熒光燈電路的安裝與檢修授課課時4教材名稱電工技術基礎與技能出版單位電子工業(yè)出版社版次2010.07 主編周德仁授課班級11 電子技術 (2)班模塊四單相正弦交流電路項目任務四單相交流電路的功率名稱技能訓練一、二熒光燈電路的安裝與檢修授課新授（ ）復習（）教學4形式時數(shù)一、設計思路：本項目教學內(nèi)容選自電工技術基礎與技能模塊四教學內(nèi)容中的任務四，把教材中的技能訓練一和技能訓練二重新進行了提煉和編排，作為一個項目來完成。本次課這樣做，一方面是考慮到該班學生的學習情況，另一方面，是根據(jù)本次課的特點而定的，以體現(xiàn)教學的統(tǒng)一性和完整性。這樣，有助于幫助學生建立一個完整的知識和技能體系，有助于學生綜

2、合學習能力的提高。該項目在本門學科中，屬于基礎模塊的范疇，是學生必修的基礎性內(nèi)容和應該達到的基本要求。通過熒光燈照明電路的安裝和檢修，可以幫助學生體驗和設 計 思關注實際生活，增強職業(yè)體驗。采用行動導向的教學模式，有助于構(gòu)建學生的知路教 學 內(nèi)識、技能體系，培養(yǎng)學生的綜合能力。容 及 學情分析二、教學內(nèi)容：任務一：制定計劃各合作小組根據(jù)與“客戶 ”溝通的情況 ，以及查詢資料的結(jié)果 ，討論實施計劃 (18min) 。任務二：操作方案明確電路安裝的總體思路，并就安裝過程中可能出現(xiàn)的情況和注意事項作預見性討論(25min) 。任務三：線路裝接根據(jù)做好的操作方案，完成線路裝接（45min）。任務四：檢

3、查維修對熒光燈電路的檢查和檢修(60min) 。三、學情分析：教學目標(1) 學生已有的知識基礎：學生已經(jīng)初步具有了一定的電類專業(yè)知識和思維方式，也具備了一些電工技能的操作體驗，在本次課之前，已經(jīng)學習了自感現(xiàn)象和 RL 串聯(lián)電路，為本次課的順利開展奠定了必要的知識和技能基礎。(2) 學生當前的學習能力：但是多數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，分析問題解決問題的能力較弱， 學生對安裝電路有嚴重的畏難情緒， 缺乏對成功的體驗，學習興趣還是不高。(3) 課堂教學過程中的注意點：針對職中學生的特點，需要教師在教學過程中，注意培養(yǎng)學生分析問題思路，重點鍛煉學生實操能力和解決問題的方法，提高他們的學習興趣，培

4、養(yǎng)他們探索的精神和主動學習的態(tài)度。一、知識目標：(1) 在信息搜索過程中，了解熒光燈電路的工作原理。(2) 在觀察熒光燈啟動情況中，了解鎮(zhèn)流器和啟輝器的作用。二、能力目標：(1) 會畫電路原理圖。(2) 會正確安裝熒光燈電路，著重培養(yǎng)學生動手操作能力。(3) 熟練掌握電工工具的使用，能用萬用表對電路檢測。(4) 會對電路中出現(xiàn)的典型故障進行檢查和排除。(5) 增強學生自主學習和探究知識的能力。三、情感目標：(1) 養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)意識。教 學重 點及 解決 方法(2) 培養(yǎng)學生養(yǎng)成 5S 的工作習慣。(3) 培養(yǎng)學生學會和別人合作共處的協(xié)作能力。教學重點：(1).安裝熒光燈照明電路。(2).熒

5、光燈照明電路的檢測和一般故障的檢修。(3).學生溝通、計劃、決策能力的培養(yǎng)和體現(xiàn)。解決方法： 播放視頻 熒光燈電路安裝要領和熒光燈電路安裝故障檢修以及 flash熒光燈電路的工作原理。1教學難點及突破方法教學難點：熒光燈的調(diào)試與檢修。突破方法：播放視頻熒光燈電路安裝要領和熒光燈電路安裝故障檢修。本次課在客觀分析學生現(xiàn)狀的前提下，用行動導向教學策略教學法作為指導，配合以講授法和實驗教學法， 按照“搜集信息 制定計劃 操作方案 任務實施 檢查維修 評價反饋”的教學思路展開教學。教學在教學實施過程中，注重學生分組討論、主動思考為主，教師啟發(fā)引導為輔策略的課堂教學模式，充分體現(xiàn)師生互動，增強師生間的交

6、流。在教師引導下，學生通過動手操作實驗，積極探索熒光燈電路的常見故障及檢修方法，這樣能充分調(diào)動學生的學習積極性和主觀能動性，突出學生的主體地位。本項目主要知識點1. 熒光燈電路的工作原理：開關閉合電壓加在啟輝器兩端啟輝器輝光放電動靜觸片結(jié)合接通電路電路中形成電流啟輝器器端電壓為零輝光放電結(jié)束動靜觸片分斷鎮(zhèn)流器的電流突降為零瞬間產(chǎn)生一個高壓這個高壓與電源電壓一起家在燈管兩端燈管弧光放電激發(fā)水銀蒸汽，燈光發(fā)光。2. 啟輝器和鎮(zhèn)流器的作用啟輝器的作用：一是與鎮(zhèn)流器組成 LC 振蕩回路，能延長燈絲預熱時間和維持脈沖充放電壓；二是能吸收干擾收錄機、電視機燈電子設備的干擾雜波信號。鎮(zhèn)流器的作用：一是在啟動

7、時與啟輝器配合，產(chǎn)生瞬時高壓點燃燈管；二是工作室利用串聯(lián)于高電抗限制燈管電流，延長燈管使用壽命。工作任務任務一：制定計劃各合作小組根據(jù)與“客戶 ”溝通的情況 ，以及查詢資料的結(jié)果 ，討論實施計劃 (18min) 。任務二：操作方案明確電路安裝的總體思路，并就安裝過程中可能出現(xiàn)的情況和注意事項作預見性討論(25min) 。任務三：線路裝接根據(jù)做好的操作方案，完成線路裝接（45min）。任務四：檢查維修對熒光燈電路的檢查和檢修(60min) 。2教學過程【課前準備】項目教學的內(nèi)容與方法角色扮演，模擬場景：教師扮演“客戶”學生扮演“安裝工人”“客戶”：給“安裝工人”下達任務 安裝一個熒光燈電路?！鞍?/p>

8、裝工人” ：，向“客戶”咨詢信息 ，并與客戶就具體問題達成共識 ，簽訂協(xié)議。教師課前認真?zhèn)湔n， 做好詳細的教學設計， 準備好實訓材料和工具。教師學生教學備行為行為意圖注教學 前自 我 查用 模 擬指導 學詢 有 關實 際 需生完 成電 路 的要 的 方知識 儲有 關 資式 提 出備 任料 ：電任 務 ，務，路 圖 ，融 職 業(yè)引導 學工 作 原元 素 于生復 習理 ，規(guī)課 堂 教和查 閱格型學過與熒 光號 ，外程 ， 增燈電 路型 種 類強 學 生相關 的等。的 職 業(yè)理論 知體 驗 ，識， 為提 高 職學生 提業(yè) 指 導供查 閱的 實 效的 素性。為本材。次 課 的教 學 做好 必 備的 知

9、 識鋪墊?！卷椖恳搿空埜?小識 讀 電1用模檢查各合作小組根據(jù)與 “客戶 ”溝通的情況 ， 組展 示路 原 理擬實際以及查詢資料的結(jié)果 ，討論實施計劃。原理 圖圖 分 析需要的并派 出原 理 ，方式提代表對并展出 任原理 進示。務，融行 分職業(yè)元析。素于課堂教學過程，增強學生的職業(yè) 體驗，提高職業(yè)指導的實 效熒光燈電路原理圖性。2為本次課的3教學做好必備的知識鋪墊。新課教學：項目：熒光燈電路的安裝與檢修項目描述：項 目 分析：項目分析，引出問題(2min) ：根據(jù) “客戶” 需求，首先要清楚熒光燈的結(jié)構(gòu)和工作原理圖，然后安裝電路， 最后檢查電路是否正常運行，如有故障，加以排除。接下來，以小組

10、為單位，完成“客戶”交給“安裝工人”的任務。提 出 任務：任務一：制定計劃 (18min)各合作小組根據(jù)與“客戶 ”溝通的情況 ，以及任 務 實查詢資料的結(jié)果 ，討論實施計劃。施：簡介工作原理： 開關閉合電壓加在啟輝器兩端 啟輝器輝光放電動靜觸片結(jié)合接通電路 電路中形成電流啟輝器器端電壓重點為零輝光放電結(jié)束動靜觸片分斷鎮(zhèn)流器的電流突降為零 瞬間產(chǎn)生一個高壓這個高壓與電源電壓一起家在燈管兩端燈管弧光難點放電激發(fā)水銀蒸汽，燈光發(fā)光。（ 可 另加頁）任務二：操作方案(25min)明確電路安裝的總體思路，并就安裝過程1 請1 識1 識讀各小 組讀 電 路電 路 原展示 原原 理 圖理圖，弄理圖 并分

11、析 原清 各 部派出 代理 ， 并分 的 串表對 原展示。并 聯(lián) 關理進 行2 每系，培養(yǎng)分析。人 列 寫學 生 讀2 教滿 足 要圖能力。師 PPT求 的 清2 培養(yǎng)作適 當單。學 生 自補 充 。3 每我 主 動（播 放人 寫 出學習，制flash一 個 安定 計 劃熒 光裝 分 工的能力。燈工 作及 工 作原理）計劃。任務一4中可能出現(xiàn)的情況和注意事項作預見性討論 （比如器件的合理布局、如何接線、元器件的檢測等）。任務三：任務實施（45min ）根據(jù)做好的操作方案，完成線路裝接。1. 檢查器件和實訓工具有無損壞。2. 根據(jù)計劃安排完線電路的裝接。指導 學生規(guī) 劃好電 路1小組1通過安裝

12、的討 論 ，討 論 操實施 思達 成 共作方案，路及 安識 ， 確培 養(yǎng) 學裝注 意定 工 作生 用 整事項 ，計劃。體 性 原強調(diào) 安則 協(xié) 調(diào)全文 明2明確問 題 的操作 的個 人 分能力。實訓 態(tài)工 和 任培 養(yǎng) 學度和 習務。生 勤 于慣。思考，學（ PPT會 表 達播放 ：自 己 的電工 操見解，學作安 全會 在 勞規(guī)則）動 中 與人 合 作的 能 力和 集 體責任感。1.指導學生 檢查器 件以及 電1.填寫工工 具材 料 清的質(zhì)單。量。2.檢查1.會檢2.提出器 件 的查 器 件安裝 過好 壞 ，和 工 具程中 的有 問 題的好壞，注意 事的 器 件在 檢 查項， 強和工的 過 程

13、調(diào)安 全具 ， 應中，培養(yǎng)操作 規(guī)立 即 要周 密 的則。求更學 習 習3.巡換。慣。視， 對3.按照2.教育任務二5任務四：檢查維修(60min)對熒光燈電路的檢查和檢修。1. 電路靜態(tài)檢查。2. 通電檢查。3. 各組展示安裝好的電路。4. 通過對實驗現(xiàn)象的觀察， 理解鎮(zhèn)流器啟輝器在電路中的作用。鎮(zhèn)流器的作用有二：A啟動時，提供瞬間高壓，使得燈管得以發(fā)光。B正常使用時，限壓降流，保證燈管正常發(fā)光。起到自動開關作用。5. 對電路出現(xiàn)的故障進行檢修。發(fā)現(xiàn) 的流 程 圖學 生 愛問題 個安 裝 電護 實 驗別交 流路 ， 并器材，養(yǎng)或者 幾注 意 安成 節(jié) 約種講裝 工 藝的 良 好解。（視布 線

14、 規(guī)習慣。頻： 熒則 和 操3.安裝光燈 電作規(guī)的 過 程路安 裝范。中，能熟要領）。4.及時練 使 用4.注意發(fā) 現(xiàn) 安常 用 工觀察裝 中 出具，鍛煉各小現(xiàn) 的 問電 工 安組的題 ， 用裝 技 能實施討 論 或水平，培過程，者 咨 詢養(yǎng) 按 照分工 是老 師 的既 定 計否明方 式 解劃 按 圖確， 配決問施 工 的合是 否題 ， 并能力。協(xié)調(diào) ，做 好 記5.培養(yǎng)小組 成錄。學 生 生員是否善 于 發(fā)積極 參現(xiàn) 問 題加。 記的 思 維錄下習 慣 以來， 便及 解 決于過 程問題、處性的 評理 問 題估。的能力。6.初步形 成 團隊 合 作的 工 作意識，培養(yǎng) 與 人1.要求寫 作 的

15、學生 在工 作 能通電 前力。必須 自查和 互查電路， 確1.各小保安組 使 用6全。萬 用 表(PPT 檢自 查 電6. 補充幾種熒光燈電路的常見故障， 例如： 查電 路 路 是 否燈管兩端發(fā)光但不能正常啟動；方法 )有 短 路2.指導和 斷 路閃爍但不亮；學生 完現(xiàn)象。1.通電鎮(zhèn)流器不斷發(fā)出蜂鳴聲。成對 通2.在靜前 先 檢電電 路態(tài) 測 試查電路，和相 關無 誤 的培 養(yǎng) 學參數(shù) 的情況生 安 全設計 。下 ， 通用 電 意具 體電測識。為： 鎮(zhèn)試 ， 觀2會使流器 、察 功 能用 萬 用啟 輝是 否 正表 對 電器、 熒確 ， 并路 進 行光燈 管將 測 試檢測，養(yǎng)的端 電結(jié) 果 填成

16、 自 我壓。入 工 作檢 查 電3.讓學頁 對 應路 的 操生把 出位置。作 習 慣現(xiàn)的 故3.在檢和能力。障列 舉查 過 程出來 ，中 對 各3學生共同 討種 現(xiàn) 象能 根 據(jù)論， 分與 理 論故 障 現(xiàn)析 原分 析 相象，利用因，得結(jié) 合 ，理 論 分出解 決用 理 論析排故，方案。指 導 實培 養(yǎng) 理(PPT 幾踐。論 指 導種常 見4.了解實 踐 的的熒 光鎮(zhèn) 流 器能 力 。燈電 路和 啟 輝故障 )器 在 熒4.觀察光 燈 電學生 檢路 中 的查的 過作用。程， 出現(xiàn)重 大安全 隱患時 及時制止。7【項目總結(jié)與練習反饋】教學評價（ 20min ）1學生對本人、本小組工作做評估。(1

17、) 各小組成員根據(jù)自己表現(xiàn)自評，然后再互評。(2) 反思本次工作中出現(xiàn)的問題，并思考完善的措施，總結(jié)經(jīng)驗，以指導以后的工作。2教師對工作小組及個人評估。(1) 對各組安裝情況進行點評。(2) 對個人在小組中表現(xiàn)點評。(3) 總結(jié)學生該項工作完成的總體情況，列出優(yōu)點和缺點，并評分。課堂小結(jié) (5min)1反思在學習過程中遇到的問題及解決辦法。2從理論和技能兩方面對本次課上學習的內(nèi)容作出總結(jié)，找出不足和需要改進的地方。布置作業(yè) （ PPT）：1 以報告的形式，對本次課作一個總結(jié)。2 根據(jù)通電時實際測得的鎮(zhèn)流器端電壓，電源電壓，結(jié)合熒光燈的規(guī)格，估算熒光燈燈管端電壓和燈管中的電流，并與實際測得的值相

18、比較。3 通過網(wǎng)絡、圖書館等途徑查找有關新型電光源的知識。84提出為下一個任務：熒光燈功率因數(shù)的提高。模塊四單相正弦交流電路任務四單相交流電路的功率技能訓練一、二熒光燈電路的安裝與檢修熒光燈原理圖熒光燈原理鎮(zhèn)流器和啟輝器作用板書設計9文本整合：1電子工業(yè)出版社電工技術基礎與技能2常用電工工具一套，熒光燈套件，通用電工網(wǎng)孔板一塊。3 POWERPOINT課件。資源4視頻熒光燈電路安裝要領 ，熒光燈電路安裝故障檢修，flash熒整合光燈電路的工作原理。教 學反 思方法整合：教法：任務驅(qū)動法，實驗教學法，講授法。學法：以任務為引領，按照“搜集信息制定計劃操作方案任務實施檢查維修評價反饋” 6 個環(huán)節(jié)

19、進行學習。對教學設計的反思：成功之處： 教學按照“搜集信息 制定計劃 操作方案 任務實施 檢查維修 評價反饋” 6 個環(huán)節(jié)循序漸進，并且在每一個層序中都由學生占主體作用，學生的學習，不再是單純的完成老師布置的作業(yè)，而是變成了一種驅(qū)動力，很好的實現(xiàn)了學生的自主學習。不足之處：雖然是采取任務驅(qū)動法的教學方法，有時候因為過分注重形式而輕實質(zhì)，不能做到對課堂的收放自如。改進措施：教學的終極回歸，依舊是學生究竟能不能從課堂上學到知識。實際上對教師的要求更高，教師應該不斷努力學習和嘗試，以取得最佳教學效果。10對教學環(huán)節(jié)的反思:成功之處： 小組學習，可以采眾人之所長共同完成一個學習任務，用集體的智慧來解決

20、問題，有助于增強學生的團隊協(xié)作意識和集體作業(yè)的能力。不足之處：部分學生“渾水摸魚” 。有的小組出現(xiàn)一人包攬所有工作，其他學生無所事事的現(xiàn)象。長此以往，不僅容易造成部分學生在學習上越來越懶，還會讓同學關系變得緊張。因此，如何真正發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，讓每一個小組成員都能參與進來并且發(fā)揮作用，而不是形同虛設，是值得反思的。改進措施：教師充分發(fā)揮小組組長的監(jiān)督作用的同時，不能忽略自身對課堂的各個細節(jié)的監(jiān)督力度，尤其是當學生分組進行操作時，教師的巡回檢查和適時指導，顯得尤為重要。對教學效果的反思:成功之處： 整個學習過程中，發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣一直沒有衰減，面對問題，能層層解決，表現(xiàn)出良好的秩序。課堂氣氛

21、和諧而不呆板，學生各司其職，井井有條。通過教學， 80%學生掌握了熒光燈電路的裝接方式以及常見故障檢修方法。不足之處：把課堂還給學生，容易造成課堂松散的局面，課堂氣氛不是活躍了，而是混亂。改進措施：課堂是師生共同的課堂，在保證以學生為主體的同時，教師要充分發(fā)揮好主導作用。教后、學后認真反饋，在反思中成長和進步。附：項目教學工作任務書項目名稱 ：熒光燈電路的安裝與檢修一、 工作內(nèi)容與目標：工作內(nèi)容：課前分好小組，教師扮演客戶向?qū)W生小組下達任務安裝，學生小組與客戶進行溝通，從而11初步確立客戶所需要的信息。學生小組查閱有關的資料，對原理，器件的類型及參數(shù)等相關知識進行學習和研究，然后各小組制定出安

22、裝電路的實施方案，列出注意事項。各小組成員任務分工之后，共同完成電路的安裝，并對各成員的工作進行自我評價。最后，教師對學生小組作出整體評價以及小組成員的個人評價。工作目標：知識目標：1能繪制熒光燈電路圖。2會按圖紙要求安裝熒光燈電路。3排除熒光燈電路簡單故障。能力目標：1會繪制電路原理圖。2會安裝熒光燈電路。3能用萬用表對電路進行檢驗。4會對電路中出現(xiàn)的典型故障進行檢查和排除。5增強學生自主學習和探究知識的能力。情感目標：1培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的職業(yè)習慣和職業(yè)道德，加強學生的職業(yè)道德意。2培養(yǎng)學生養(yǎng)成5S 的工作習慣。3培養(yǎng)學生安全文明生產(chǎn)意識。4培養(yǎng)學生學會和別人合作共處的協(xié)作能力。二、工作準備：1、學生分組、分工表 1