工會(huì)工作課題研究與實(shí)踐立項(xiàng)申請書

1、附件2:哈爾濱工業(yè)大學(xué)教代會(huì)工會(huì)工作課題研究與實(shí)踐立項(xiàng)申請書項(xiàng)目名稱：教師道德狀況調(diào)研申報(bào)方式：組織申報(bào)（）個(gè)人申報(bào)（）項(xiàng)目類別：理論研究（）調(diào)研報(bào)告（）工作創(chuàng)新（）申報(bào)單位:第一負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話:電子郵箱：申請日期：備注：1.1.申請書填寫內(nèi)容要實(shí)事求是，表述嚴(yán)謹(jǐn)，簡明扼要2.2.申請書請用A4A4紙打印，左側(cè)裝訂。3.3.申報(bào)方式、立項(xiàng)類別欄在對(duì)應(yīng)所選“（）”內(nèi)劃“”序 號(hào)姓名所在單位職務(wù)、職稱在課題組內(nèi)職務(wù) 及承擔(dān)的任務(wù)課題 組負(fù) 責(zé)人 及成 員簡 介立項(xiàng)報(bào)告（20002000字以內(nèi)，包括立項(xiàng)的意義、目標(biāo)，方法、過程和進(jìn)度等） 一.立項(xiàng)的意義：師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師在職業(yè)生活中

2、，調(diào)節(jié)和處理 與他人、社會(huì)、集體和職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則， 以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。高校教師隊(duì)伍建 設(shè)的核心是教師的師德。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)，不但是教育發(fā)展的迫 切需要，而且是時(shí)代提出的必然要求。教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，尤其是高校 教師，其根本和核心是師德建設(shè)，直接影響著大學(xué)生道德品質(zhì)和道德 人格的形成與發(fā)展，關(guān)系到咼校的辦學(xué)方向，人才培養(yǎng)目標(biāo)和各項(xiàng)教 育工作，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“能夠迫使每個(gè)學(xué)生去檢點(diǎn) 自己，思考自己的行為和管住自己的那種力量，首先就是教育者的人格，他的思想信念，他的精神生活的豐富性，他的道德面貌的完美性

3、。 因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道 德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的 要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。二.立項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)針對(duì)立項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校在職教師的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)作 風(fēng)、職業(yè)紀(jì)律等方面進(jìn)行深入了解，取得第一手材料，對(duì)學(xué)校教師師 德狀況有了更加深入的了解，對(duì)于豐富我們的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、樹立教 師良好的社會(huì)形象、造就一支能擔(dān)負(fù)起教育改革和發(fā)展重任的職業(yè)教 育工作者隊(duì)伍具有重要的意義。希望達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：（一）. .新時(shí)期高校教師隊(duì)伍道德狀況現(xiàn)狀及分析能夠?qū)Ξ?dāng)前我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德現(xiàn)狀與當(dāng)前我校教師職業(yè) 道德方面存在

4、的問題和不足存在一個(gè)完整全面的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到到 提高教師的職業(yè)道德水平的重要性和不要性，也為今后在實(shí)際工作不 斷鍛煉、充實(shí)、提高自己的教師職業(yè)道德指明了方向。（二）.探索新時(shí)期對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制改變教師評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)評(píng)價(jià)教師，探索 以教師操行考核評(píng)定為載體的師德評(píng)價(jià)模式，要把師德建設(shè)作為個(gè)人 教育教學(xué)工作考核和學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，積極探索師德師 風(fēng)建設(shè)與人事分配制度改革相結(jié)合的路子，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)可行的道德 評(píng)價(jià)體系，提高高校教師思想道德建設(shè)的整體效果。（三）. .新時(shí)期加強(qiáng)高校師德建設(shè)的對(duì)策針對(duì)高校教師道德狀況現(xiàn)狀及其形成原因的分析，提出合理有效 的解決對(duì)策，以

5、期提咼當(dāng)前咼校教師道德建設(shè)，提咼咼等學(xué)校的教師 必須具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，才能使大學(xué)生成長為具有高 尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識(shí)和扎 實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才，承擔(dān)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班 人的崇高使命。三 立項(xiàng)活動(dòng)的方法查閱有關(guān)哈工大教師相關(guān)資料，并進(jìn)行整理，分析，來獲得當(dāng)前在校教師的師資水平，學(xué)歷水平與思想道德狀況的整體了解；通過調(diào)查 問卷的形式，對(duì)學(xué)校在職教師的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)作風(fēng)、職 業(yè)紀(jì)律等方面進(jìn)行深入了解，取得第一手材料。四. .立項(xiàng)活動(dòng)過程（一）調(diào)查對(duì)象：選取哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2020所學(xué)院（其中包括一區(qū) 與二區(qū)學(xué)院），調(diào)查對(duì)象包

6、括各學(xué)院院長 2020名, ,大一至大四的本科學(xué)生 100100名，研一至研二的研究生 100100名，博士生5050名，來自本科生與研 究生學(xué)院學(xué)生家長5050名。（二）調(diào)查材料：（1 1）關(guān)于哈工大教師職業(yè)道德現(xiàn)狀調(diào)查的學(xué)生問卷，問卷包 括5 5個(gè)題目，3131個(gè)小題。問卷設(shè)計(jì)的目的是通過學(xué)生對(duì)教師平日教學(xué) 的實(shí)施來了解當(dāng)前教師職業(yè)道德現(xiàn)狀。（2 2）家長問卷，問卷包括2 2個(gè)部分，有5 5道基本信息題和8 8道選 擇題以及1 1道主觀問題。問卷設(shè)計(jì)的目的是了解家長對(duì)當(dāng)前教師的滿 意程度以及對(duì)當(dāng)前教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的了解程度，更能客觀反映當(dāng)前 教師職業(yè)道德現(xiàn)狀，最后主觀問題的設(shè)計(jì)是收集家長對(duì)

7、于教師職業(yè)道 德現(xiàn)狀的一些看法和改進(jìn)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的建議。（3 3）對(duì)校長進(jìn)行訪談的提綱，訪談的目的是對(duì)當(dāng)前高校教師的基 本情況以及師德情況有一個(gè)總體的了解，并發(fā)現(xiàn)其中存在的問題和面 臨的困難及今后改進(jìn)的設(shè)想。（三）調(diào)查程序：設(shè)計(jì)了學(xué)生問卷和家長問卷。學(xué)生問卷和家長問 卷既包含對(duì)當(dāng)前高校教師課堂實(shí)施情況的了解，又包括對(duì)當(dāng)前高校教 師職業(yè)道德的調(diào)查，只是出發(fā)的角度不同。問卷完成后隨機(jī)選取被調(diào) 查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。選取選取哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2020所學(xué)院（其中包括一區(qū)與二區(qū)學(xué)院） 給本科生的100100名學(xué)生，研究生的100100名學(xué)生以及5050名博士生隨機(jī)發(fā) 放哈工大教師職業(yè)道德現(xiàn)狀調(diào)查的學(xué)生問卷

8、，問卷250250份全部收回。對(duì)收回的問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并對(duì)其進(jìn)行分析；選擇不同學(xué)歷背景與身份背景的學(xué)生家長，具體包括農(nóng)民、工人、個(gè)體戶、知識(shí)分子、公務(wù)員等，隨即發(fā)放5050分調(diào)查問卷并進(jìn)行回收，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析；選取負(fù)責(zé)全面工作以及主抓教學(xué)或者政教的學(xué)院院長、副校長進(jìn) 行深度訪談，深入了解當(dāng)前高校教師的學(xué)歷情況、師資情況和教師職 業(yè)道德水平。對(duì)整個(gè)訪談進(jìn)行筆記記錄，整理并分析。五：立項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)度日O成 弓 骯 月 求 年 宀洱一丿第 題 諜申請單位黨委意見日17章月 蓋月 位( 年哈工大工會(huì)審批意見17 m章 蓋 位月單/.V字 年出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲

9、弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚 以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí), 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣， 愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也 F。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之 明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍， 攘除