新課標(biāo)青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊10《各種各樣的聲音》精品實錄

1、新課標(biāo)青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊10各種各樣的聲音精品實錄9點02分上課師：現(xiàn)在做個游戲，哪四位同學(xué)愿意上來？（請四位同學(xué)上來躲在講臺后）師：大家聽好游戲的規(guī)則，我請他們每個同學(xué)說：“你猜我是誰？”你們能猜出他是誰嗎？（游戲）師：大家都猜對了。奇怪！這幾位同學(xué)躲在講臺后，你們看不見，憑什么猜出了他們？生：因為我們聽見他們說話的聲音了。生：因為我們總在一起，知道他們的聲音是怎樣的。生：因為我們平常總聽他們說話，所以能聽得出是誰的聲音。生：因為各人有各人的聲音，每個人的聲音都不同，我們聽習(xí)慣了他們的聲音，所以我們知道是誰的聲音。9點06分模仿發(fā)聲師：（放錄音）大家聽錄音，這是什么聲音？生（齊）：公雞

2、，鳥，飛機(jī)。師：你們平常還能聽到哪些聲音，誰能起來模仿一下，大家猜猜，他模仿的是什么聲音。（模仿狗、貓、汽車發(fā)出的聲音分別被猜出）師：假如人、狗、貓、汽車發(fā)出的聲音都是“汪汪”聲，我們還能聽得出是什么發(fā)出的聲音嗎？生：不能，因為每種物體發(fā)出的聲音都不一樣。9點08分認(rèn)識材料，聽音師：今天我們專門來研究聲音，發(fā)現(xiàn)聲音到底有什么不同。請同學(xué)們看看你們的桌上放了些什么？生：我們小組的桌上放了瓶子和鈴鐺。生：我們小組有個鋼片琴。生：我們小組有這個東西。（舉起）師：這個東西叫雙響筒。生：我們小組還有個像帽子樣的東西。師：現(xiàn)在請大家想辦法使這些物體發(fā)出聲音，研究聲音到底有什么不同。比比看誰的發(fā)現(xiàn)最多最快。

3、（學(xué)生各自活動，教師巡視）9點13分學(xué)生描述發(fā)音的物體和發(fā)出的聲音師：你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：我敲瓶子，敲得輕時，聲音小些。敲得重時聲音響些。生：我的這個鋼片琴從左邊起一敲聲音高一些，從右邊起一敲聲音低一些。師：你敲給大家聽聽。（生敲鋼片琴）生：我發(fā)現(xiàn)口琴這邊的聲音很小很細(xì)，那邊的聲音很低。生：這個東西一敲就知道里面是空洞洞的。（雙響筒）生：一個鈴鐺不響，兩個鈴鐺一碰才會響。生：我用木棒敲瓶，像大人在說話；我用鐵棒敲瓶子，像小朋友說話的聲音。生：我敲瓶子上面的時候聲音不響，敲下面聲音響些。生：一個人敲瓶子的聲音很好聽，大家一起敲的時候聲音就很雜亂。（學(xué)生邊發(fā)言，教師邊在黑板上簡單記錄）師：同學(xué)們的

4、發(fā)現(xiàn)真多，剛才第六組的同學(xué)通過口琴發(fā)現(xiàn)了聲音有高和低的不同。那么就請你起來再吹一次給大家聽聽。（吹口琴）生：聽得出有高和低的不同。生：先吹的聲音很小，后吹的聲音很低很粗。師：這個同學(xué)的發(fā)現(xiàn)對了，大家鼓掌鼓勵他。師：科學(xué)上把你們聽起來很小很細(xì)的聲音叫高音，聽起來很低很粗的聲音叫低音。（反復(fù)吹口琴讓學(xué)生感知聲音的高低。）師：還有什么東西發(fā)出來的聲音有高低的不同？生：我敲不同的瓶子可以使聲音有高低的不同。（學(xué)生敲瓶子）生：雙響筒的聲音也有高低的不同，敲這邊的聲音高一些，敲那邊的聲音低一些。（邊說邊敲）師：大家聽得出來嗎？（生齊贊同）生：我的鋼片琴也可以使聲音有高低的不同，右邊的短片片發(fā)出的聲音高，左

5、邊的長片片發(fā)出來的聲音低。（敲鋼片琴）師：大家能聽出這聲音有什么不同嗎？生：有高低的不同。9點19分研究音調(diào)的高低師：用高低不同的聲音可以組成許多好聽的曲子，學(xué)生就為大家演奏一支曲子。（學(xué)生演奏葫蘆絲）師：我們每個小組的桌上都放了四個瓶子，瓶子內(nèi)裝的紅水一樣多嗎？生（齊）：不一樣。生：有的裝得多些，有的少些。師：瓶內(nèi)水的多少不同，瓶子發(fā)出來的聲音就會怎么樣？請你們敲瓶子有水的地方，看看能發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生分組實驗，教師巡視）師：你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：四個瓶子發(fā)出的聲音都不一樣。師：有什么不一樣？生：水少的瓶子聲音低，水多的瓶子聲音高。生：他錯了，應(yīng)該是水少的瓶子聲音高，水多的瓶子聲音低。師：現(xiàn)在有

6、不同的看法，到底是水少的瓶子聲音低，還是水多的瓶子聲音低呢？請你們一起敲敲水多的瓶子，跟著唱一唱，模仿瓶子發(fā)出的聲音。再敲敲水少的瓶子，聽一聽，也跟著模仿瓶子發(fā)出的聲音。（生反復(fù)敲瓶子，邊聽邊模仿）生：應(yīng)該是水多的瓶子聲音低，水少的瓶子聲音就高些。9點30分按聲音高低排列瓶子師：看哪個小組能不敲瓶子，按聲音的高低順序?qū)⑵孔优帕谐鰜?。注意，高音瓶子排在后面，低音瓶子排在前面，比比看，哪個小組最快。（生快速地排瓶子，舉手）師：請第一名3小組敲瓶子，讓聲音從高到低。生：敲對了！師：再請第12組從低到高敲瓶子。生：敲對了。9點34分研究音量的大小師：都說對了！為了鼓勵大家，學(xué)生為大家演奏一首曲子（小提

7、琴）。我們已經(jīng)知道聲音有高低的不同，現(xiàn)在我們接著來研究聲音還有什么不同。生：我敲得重的時候，聲音響，敲得輕的時候聲音小。師：要想聲音大，就得怎樣做？生：用的勁要大。師：要想聲音小呢？生：就得敲得輕。師：現(xiàn)在請你們想辦法制造一些聲音，能使我們聽出聲音有大小的不同。（學(xué)生實驗，教師巡視）生：巴掌拍得重，聲音就大；拍得輕，聲音就小。（演示）生：我敲瓶子的聲音也有大小的不同。（演示）（板書：大小）生：說話的聲音也有大小的不同。師：現(xiàn)在我們一起來做個游戲，大家一起說大小，我說“大聲”，你們就大聲說；我說“小聲”，你們就小聲說，看誰反應(yīng)快。9點38分游戲“大聲音”嘈雜的聲音師：這是一面鑼，誰能使它發(fā)出聲音來？（生敲