小語(yǔ)六下口語(yǔ)交際_習(xí)作五教案A案反思

1、小語(yǔ)六下口語(yǔ)交際習(xí)作五教案A 案反思文章 : 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于小語(yǔ)六下口語(yǔ)交際· 習(xí)作五教案A 案 _課堂實(shí)錄 _案例反思，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！A 案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)辯論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待科技進(jìn)步問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)運(yùn)用自己準(zhǔn)備的事實(shí)材料有理有據(jù)進(jìn)行反駁，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)與表達(dá)能力。2激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順，意思表達(dá)清楚，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性習(xí)作。3編輯自己的習(xí)作選，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)整理、創(chuàng)編等綜合能力。課前準(zhǔn)備1出示辯題，根據(jù)學(xué)生所選辯題和立場(chǎng)組成正反雙方陣營(yíng)。2根據(jù)自己所選辯題查找資料積累事實(shí)材料為反駁對(duì)方做充分

2、準(zhǔn)備。3翻閱自己的日記或調(diào)查同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，回顧自己的經(jīng)歷，并填寫(xiě)調(diào)查表。調(diào)查內(nèi)容：感興趣的人感興趣的事感興趣的景第 1頁(yè)感 趣的 安排：3 課時(shí)第一 （口 交 ）一、 入，引入 同學(xué) ，你 知道古代人 是怎 信息的 ？（信 、狼煙） 隨著科技的 展， 人 的生活 生了根本的 化。如今一個(gè) 或網(wǎng)上一點(diǎn)，就能使“天涯若比 ” ，克隆羊多莉出世，超 國(guó) 棋王，神五、神六 利返回，哪一件不 世人驚 ?？萍?展 我 來(lái)了便利，但是一些新的 也隨之 生。那么，科技的 展是利大 是弊大呢？ 就是我 今天 的 。二、自 點(diǎn)，分 準(zhǔn) 1 提出的兩種完全不同的 點(diǎn)，“科技的 展利大”和“科技的 展弊大”確定正反方， “利大”的一方 正方， “弊大”的一方 反方，分 兩 ，并推 出一名主持人。2各 學(xué)生在一起 ， 本 定的基本 點(diǎn)，從各個(gè)方面 找理由。交流自己找到的具體事例和材料，以 取最有 服力的 據(jù)。每 推 出四名主 人，排出 言 序：第一主 人，第二主 人，第三主 人，第四主內(nèi)容概括： 篇介 了關(guān)于小 六下口 交 &middo