讓世界因我而美麗（教師大會(huì)）李玉蘭

1、北師大廈門海滄附屬學(xué)校北師大廈門海滄附屬學(xué)校 李玉蘭李玉蘭 讓世界因我而美麗讓世界因我而美麗 北師大廈門海滄附校北師大廈門海滄附校 李玉蘭李玉蘭 他們曾經(jīng)以驕人的成績贏在人生的起跑線上，但是什么他們曾經(jīng)以驕人的成績贏在人生的起跑線上，但是什么 使他們輸在了人生終點(diǎn)？使他們輸在了人生終點(diǎn)？ 作為老師，我該如何讓我的學(xué)生贏在人生的作為老師，我該如何讓我的學(xué)生贏在人生的終點(diǎn)終點(diǎn)？ 社會(huì)現(xiàn)狀社會(huì)現(xiàn)狀 學(xué)生現(xiàn)狀學(xué)生現(xiàn)狀： 生活在這個(gè)功利的社會(huì)，大量不良信息、網(wǎng)絡(luò)媒體刺激，學(xué)生活在這個(gè)功利的社會(huì)，大量不良信息、網(wǎng)絡(luò)媒體刺激，學(xué) 生是非觀念淡薄、缺乏感恩心、敬畏心，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。生是非觀念淡薄、缺乏感恩心、

2、敬畏心，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。 在這種新的、極具挑戰(zhàn)的環(huán)境中，我該怎樣做？在這種新的、極具挑戰(zhàn)的環(huán)境中，我該怎樣做？ 在目前的教育體制下，教學(xué)更多是關(guān)注學(xué)生的在目前的教育體制下，教學(xué)更多是關(guān)注學(xué)生的分分 數(shù)高低數(shù)高低，較少關(guān)注孩子們的，較少關(guān)注孩子們的心靈感受。心靈感受。 教學(xué)現(xiàn)狀教學(xué)現(xiàn)狀 而分?jǐn)?shù)的高低只是表相，根由正是學(xué)生的心靈貧乏。而分?jǐn)?shù)的高低只是表相，根由正是學(xué)生的心靈貧乏。 因此，我們的教學(xué)是舍本逐末的現(xiàn)狀。因此，我們的教學(xué)是舍本逐末的現(xiàn)狀。 作為看到問題實(shí)質(zhì)的我，在教育教學(xué)中該如何做？作為看到問題實(shí)質(zhì)的我，在教育教學(xué)中該如何做？ 所有問題的根源：所有問題的根源： 德行德行教育的巨大缺失教育的

3、巨大缺失 我看到了問題，卻無能為力，我知道，想要我看到了問題，卻無能為力，我知道，想要 改變現(xiàn)狀，首先要改變自己、成長自己。改變現(xiàn)狀，首先要改變自己、成長自己。 我的我的成長改變成長改變之旅之旅 從從2012年年6月進(jìn)入廈門明德書院公益講座大家庭，我盡心盡月進(jìn)入廈門明德書院公益講座大家庭，我盡心盡 力做好義工各個(gè)崗位上的工作，從迎賓組、關(guān)懷組、主持人、力做好義工各個(gè)崗位上的工作，從迎賓組、關(guān)懷組、主持人、 副講師、到義工總協(xié)調(diào)。在這里我學(xué)會(huì)了副講師、到義工總協(xié)調(diào)。在這里我學(xué)會(huì)了謙卑、包容謙卑、包容；品嘗到；品嘗到 了付出的快樂；懂得了了付出的快樂；懂得了舍得舍得的真諦。我用真誠的微笑溫暖了一的

4、真諦。我用真誠的微笑溫暖了一 顆顆迷失的心，我用智慧幫助了一個(gè)個(gè)痛苦的靈魂。顆顆迷失的心，我用智慧幫助了一個(gè)個(gè)痛苦的靈魂。 在這個(gè)有著社會(huì)各色人組成的平臺(tái)上，我快速成長起來。在這個(gè)有著社會(huì)各色人組成的平臺(tái)上，我快速成長起來。 成長讓我不僅讓我體會(huì)到快樂和幸福，更讓我懂得了人生的價(jià)成長讓我不僅讓我體會(huì)到快樂和幸福，更讓我懂得了人生的價(jià) 值。值。 快樂義工快樂義工 義工工作反思 今年暑假今年暑假7月，我報(bào)名參加了月，我報(bào)名參加了“武夷山女生心靈成長夏令武夷山女生心靈成長夏令 營營”，做義工輔導(dǎo)員老師工作。這次夏令營有來自全國，做義工輔導(dǎo)員老師工作。這次夏令營有來自全國23個(gè)個(gè) 省市的女孩和她們的媽

5、媽。在武夷山城村青少年培訓(xùn)基地，省市的女孩和她們的媽媽。在武夷山城村青少年培訓(xùn)基地， 度過了難忘的度過了難忘的5天，我和班主任老師一起辛勤付出，帶出一個(gè)天，我和班主任老師一起辛勤付出，帶出一個(gè) 像一家人一樣的像一家人一樣的“自信班自信班”。在這里我學(xué)會(huì)了最有用的一句。在這里我學(xué)會(huì)了最有用的一句 話話“一切都是最好的安排一切都是最好的安排”。我知道了人生的苦樂順。我知道了人生的苦樂順 逆，都是上天為了成就我而特意安排的，只要我對(duì)人、對(duì)事、逆，都是上天為了成就我而特意安排的，只要我對(duì)人、對(duì)事、 對(duì)物處處保持一顆平常心，幸福就時(shí)時(shí)陪伴著我。對(duì)物處處保持一顆平常心，幸福就時(shí)時(shí)陪伴著我。 在這次義工服務(wù)

6、中，我用真誠心對(duì)待每一個(gè)學(xué)員，不僅結(jié)交在這次義工服務(wù)中，我用真誠心對(duì)待每一個(gè)學(xué)員，不僅結(jié)交 了來自五湖四海的朋友，更重要的是，我內(nèi)心的力量得到很了來自五湖四海的朋友，更重要的是，我內(nèi)心的力量得到很 大的增強(qiáng)，加強(qiáng)了成長的步伐。大的增強(qiáng)，加強(qiáng)了成長的步伐。 與大自然為伴，我們像花一樣綻放與大自然為伴，我們像花一樣綻放 在武夷山清晨第一縷陽光中，我們像彩蝶般在武夷山清晨第一縷陽光中，我們像彩蝶般 快樂得飛舞！快樂得飛舞！ 親近有德者，是為最吉祥親近有德者，是為最吉祥 義工工作極大地降服了我的習(xí)性，改變了我的人生義工工作極大地降服了我的習(xí)性，改變了我的人生 軌跡。為我的生命注入了大量新鮮血液和取之不

7、盡，軌跡。為我的生命注入了大量新鮮血液和取之不盡， 用之不竭的動(dòng)力。我清楚地感覺到了我的內(nèi)心充滿了用之不竭的動(dòng)力。我清楚地感覺到了我的內(nèi)心充滿了 力量，力量，仁愛利他仁愛利他的義工思想極大地影響了我的教育的義工思想極大地影響了我的教育 理念。使我明白：理念。使我明白： 教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞， 更是開啟人內(nèi)在本具的更是開啟人內(nèi)在本具的愛和智慧愛和智慧。 外出求學(xué)，尋找智慧之旅外出求學(xué)，尋找智慧之旅 今年暑假今年暑假8月，我參加了在四川成都阿壩師專舉辦的來自全月，我參加了在四川成都阿壩師專舉辦的來自全 國國1300多孩子和父母參加的多孩子和父母參加的青少年心靈成長夏令營青

8、少年心靈成長夏令營。 在夏令營中我一次聆聽到一位有智慧的大師說到在夏令營中我一次聆聽到一位有智慧的大師說到夢想夢想的重要的重要 性：夢想給我們帶來了：性：夢想給我們帶來了：方向、力量和希望方向、力量和希望。 我豁然開朗，為何現(xiàn)在有這么多的學(xué)生迷茫、苦悶和無助？我豁然開朗，為何現(xiàn)在有這么多的學(xué)生迷茫、苦悶和無助？ 就是因?yàn)樗麄兊纳鼪]有夢想。英國著名物理學(xué)家霍金曾經(jīng)說過；就是因?yàn)樗麄兊纳鼪]有夢想。英國著名物理學(xué)家霍金曾經(jīng)說過； “人若沒有夢想，不如死去人若沒有夢想，不如死去” 如果我們家長和老師都懂得為孩子建立如果我們家長和老師都懂得為孩子建立偉大、美好、無私偉大、美好、無私的的 夢想，那不知

9、有多少教育問題就迎刃而解了啊！夢想，那不知有多少教育問題就迎刃而解了?。?老師引導(dǎo)學(xué)生，特別不能忽視的就是老師引導(dǎo)學(xué)生，特別不能忽視的就是夢想的力量夢想的力量。一粒。一粒 種子可以產(chǎn)生爆破石塊的威力，盡管它的最初可能只是微種子可以產(chǎn)生爆破石塊的威力，盡管它的最初可能只是微 弱不起眼，但卻可以提供成長的動(dòng)力。夢想就像是一只牽弱不起眼，但卻可以提供成長的動(dòng)力。夢想就像是一只牽 牛的鼻環(huán)，是輕松引領(lǐng)孩子的最佳方式。牛的鼻環(huán)，是輕松引領(lǐng)孩子的最佳方式。成功者一定是用成功者一定是用 自己的夢想去點(diǎn)燃別人的夢想，是時(shí)刻播種夢想的人。自己的夢想去點(diǎn)燃別人的夢想，是時(shí)刻播種夢想的人。 所以老師也應(yīng)當(dāng)是首先建立

10、起自己的夢想，再去點(diǎn)燃自己所以老師也應(yīng)當(dāng)是首先建立起自己的夢想，再去點(diǎn)燃自己 學(xué)生的夢想。有了夢想，宇宙天地的力量就會(huì)加注到他的學(xué)生的夢想。有了夢想，宇宙天地的力量就會(huì)加注到他的 身上，自然成就一個(gè)人，成為嶄新和成功命運(yùn)的起點(diǎn)。老身上，自然成就一個(gè)人，成為嶄新和成功命運(yùn)的起點(diǎn)。老 師和家長也得以從逼迫，壓制孩子的苦惱中解脫出來。師和家長也得以從逼迫，壓制孩子的苦惱中解脫出來。 是夢想讓我的生命從此如花一般燦爛綻放，美麗芬芳！是夢想讓我的生命從此如花一般燦爛綻放，美麗芬芳！ 在在2013年年8月，那個(gè)值得回憶月，那個(gè)值得回憶 的日子，我無比鄭重地建立了的日子，我無比鄭重地建立了 自己的夢想：成為

11、學(xué)生的自己的夢想：成為學(xué)生的心心 靈導(dǎo)師靈導(dǎo)師。呵護(hù)孩子們健康成。呵護(hù)孩子們健康成 長！長！ 這個(gè)論壇陣容強(qiáng)大，有來自全國各個(gè)教育戰(zhàn)線上的這個(gè)論壇陣容強(qiáng)大，有來自全國各個(gè)教育戰(zhàn)線上的1100多位多位 老師，其中有清華、人大博士，北大碩士，大學(xué)教授，更有許老師，其中有清華、人大博士，北大碩士，大學(xué)教授，更有許 多從事心理和教育研究的專業(yè)人士和許多在全國范圍內(nèi)都深具多從事心理和教育研究的專業(yè)人士和許多在全國范圍內(nèi)都深具 影響力的各傳統(tǒng)文化中心負(fù)責(zé)人影響力的各傳統(tǒng)文化中心負(fù)責(zé)人 今年國慶黃金周期間，我放棄和親人團(tuán)聚的舒適假日，不遠(yuǎn)今年國慶黃金周期間，我放棄和親人團(tuán)聚的舒適假日，不遠(yuǎn) 千里，輾轉(zhuǎn)乘車，

12、來到山東曲阜孔子禮儀學(xué)校，參加了第二屆千里，輾轉(zhuǎn)乘車，來到山東曲阜孔子禮儀學(xué)校，參加了第二屆 “中華醒獅教育論壇中華醒獅教育論壇”。 在論壇期間，我積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，在一千多位老師面在論壇期間，我積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，在一千多位老師面 前分享我的成長感悟。認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，這七天我感到前分享我的成長感悟。認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，這七天我感到 了內(nèi)心有一種前所未有的了內(nèi)心有一種前所未有的力量力量，在集聚在增長。我找到了人，在集聚在增長。我找到了人 間美樂的天堂。間美樂的天堂。 國慶節(jié)當(dāng)晚，第二屆國慶節(jié)當(dāng)晚，第二屆“中華醒獅教育論壇中華醒獅教育論壇”千人供燈儀式：祝千人供燈儀式：祝 福偉

13、大的祖國母親繁榮昌盛，祝福所有老師身體安康，祝福天下福偉大的祖國母親繁榮昌盛，祝福所有老師身體安康，祝福天下 學(xué)子智慧開增！學(xué)子智慧開增！ 在論壇中，我聆聽了許在論壇中，我聆聽了許 多優(yōu)秀老師的分享，他們說；多優(yōu)秀老師的分享，他們說； “當(dāng)老師是活的，學(xué)生就是當(dāng)老師是活的，學(xué)生就是 活的，當(dāng)老師是死的，學(xué)生活的，當(dāng)老師是死的，學(xué)生 才成為死的，所以很多時(shí)候，才成為死的，所以很多時(shí)候， 我們在學(xué)生身上看到的只是我們在學(xué)生身上看到的只是 自己而已。自己而已?！?來自佛山的馮敏虹老師，分享了她的教學(xué)奇跡，她說來自佛山的馮敏虹老師，分享了她的教學(xué)奇跡，她說 到：到：教育不是為了打敗別人，教育是要成就別

14、人教育不是為了打敗別人，教育是要成就別人。向往美。向往美 和樂是每一個(gè)生命的本能，我要拋掉功利的課堂，把課堂和樂是每一個(gè)生命的本能，我要拋掉功利的課堂，把課堂 變天堂！快樂是一種能量啊，把快樂丟了就不能教好學(xué)生。變天堂！快樂是一種能量啊，把快樂丟了就不能教好學(xué)生。 我希望把快樂作為教學(xué)第一原則寫進(jìn)教育大綱！我希望把快樂作為教學(xué)第一原則寫進(jìn)教育大綱！ 怎么把課堂變天堂呢？你的心是天堂，你的課就是天堂！怎么把課堂變天堂呢？你的心是天堂，你的課就是天堂！ 要先要先改變改變自己！一個(gè)媽媽改變，只會(huì)改變一個(gè)孩子；我們老自己！一個(gè)媽媽改變，只會(huì)改變一個(gè)孩子；我們老 師改變，就會(huì)改變幾十個(gè)學(xué)生；一個(gè)校長改變

15、，就可以改變幾師改變，就會(huì)改變幾十個(gè)學(xué)生；一個(gè)校長改變，就可以改變幾 千人！千人！ 喜悅地聽課，歡騰地討論，盡情地分享，五天的論壇中，在圣賢智慧的浸喜悅地聽課，歡騰地討論，盡情地分享，五天的論壇中，在圣賢智慧的浸 潤中，奔跑著，憧憬著。教育夢想的種子，扎根在溫沃潤澤的心靈。愛與智的潤中，奔跑著，憧憬著。教育夢想的種子，扎根在溫沃潤澤的心靈。愛與智的 太陽升起，照亮迷惘的盡頭，照亮教育的前路。太陽升起，照亮迷惘的盡頭，照亮教育的前路。 每位老師都沉浸在美樂中，如果我們也把這種美樂傳遞給每個(gè)學(xué)生，乏每位老師都沉浸在美樂中，如果我們也把這種美樂傳遞給每個(gè)學(xué)生，乏 味課堂將會(huì)變成美樂的天堂！味課堂將會(huì)

16、變成美樂的天堂！ 在愛中，在美中，在樂中，在無私中，在廣大中，在放松中，在喜悅在愛中，在美中，在樂中，在無私中，在廣大中，在放松中，在喜悅 中，在清凈中中，在清凈中智慧就會(huì)自然顯現(xiàn)。智慧就會(huì)自然顯現(xiàn)。 一千顆智慧光明的種子，代表了千千萬萬個(gè)幸福的家，預(yù)示著無數(shù)學(xué)一千顆智慧光明的種子，代表了千千萬萬個(gè)幸福的家，預(yù)示著無數(shù)學(xué) 子盡情綻放的生命！子盡情綻放的生命！ 求學(xué)反思求學(xué)反思： 知識(shí)，只是一種工具，一種載體，是幫助學(xué)生體驗(yàn)生命的工具。知識(shí)，只是一種工具，一種載體，是幫助學(xué)生體驗(yàn)生命的工具。 讓孩子們通過知識(shí)的學(xué)習(xí)來感受真實(shí)生命的喜悅。讓孩子們通過知識(shí)的學(xué)習(xí)來感受真實(shí)生命的喜悅。 我不做只能教課

17、本知識(shí)的老師，要做學(xué)生我不做只能教課本知識(shí)的老師，要做學(xué)生生生 命成長命成長的引領(lǐng)者。的引領(lǐng)者。 魅力弟子規(guī)魅力弟子規(guī) 讓讓德行德行教育為學(xué)生的生命護(hù)航，引教育為學(xué)生的生命護(hù)航，引 領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)學(xué)生“做真人做真人” 弟子規(guī)弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文，共原名訓(xùn)蒙文，共360句（句（1080字）字） 原作者清朝康熙年間的秀才李毓秀。原作者清朝康熙年間的秀才李毓秀。 具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上 應(yīng)該遵守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編并改應(yīng)該遵守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編并改 名弟子規(guī)。名弟子規(guī)。 以以“孝孝”為基礎(chǔ)，為基礎(chǔ)，“悌悌” “謹(jǐn)言慎行

18、謹(jǐn)言慎行” 為什么選擇加入弟子規(guī)班？ 林芷晴 人在世上生存，有那么多復(fù)雜的人際關(guān)系必須打理好，便需要學(xué)習(xí)規(guī)矩。 為人處事得有自己的一通法子和思想，因此，我加入弟子規(guī)班，請李 老師為我撥開云霧，得見自己的一片天空。 陶藝鵬陶藝鵬 本來我是對(duì)這種傳統(tǒng)文化不感興趣的，直到老師的開學(xué)第一天的講座，本來我是對(duì)這種傳統(tǒng)文化不感興趣的，直到老師的開學(xué)第一天的講座， 短短一會(huì)兒，卻極大地改變了我的思想，于是我想，如果我能加入弟子短短一會(huì)兒，卻極大地改變了我的思想，于是我想，如果我能加入弟子 規(guī)班肯定能改變我的人生。規(guī)班肯定能改變我的人生。 你目前最大的困惑是什么？ 姚書勤 覺得很疲憊，人生沒有目標(biāo)，除了學(xué)習(xí)，

19、不知道還應(yīng)該為什么努力。 吳詩蝶 生活很無趣，幾乎每天重復(fù)的也就那幾件事，沒有一點(diǎn)樂趣，有時(shí)候遇 到一些問題會(huì)覺得心里很壓抑。 周育菁 不知道如何和家長溝通，經(jīng)常頂撞他們。不知怎樣才有發(fā)自內(nèi)心的笑。 董惠文 媽媽脾氣比較暴躁，我們母女之間經(jīng)常矛盾重重，不知如何處理。 一期弟子規(guī)班共一期弟子規(guī)班共32人，人，2011年年11月月- 2013年年2月，月， 每周一下午班會(huì)及第八節(jié)課。兩個(gè)課時(shí)。每周一下午班會(huì)及第八節(jié)課。兩個(gè)課時(shí)。 二期弟子規(guī)班共二期弟子規(guī)班共44人，人，2013年年9月開始，每周一下月開始，每周一下 午第八節(jié)課，一個(gè)課時(shí)。午第八節(jié)課，一個(gè)課時(shí)。 學(xué)習(xí)形式：結(jié)合實(shí)際生活講解，學(xué)生分享

20、，力學(xué)習(xí)形式：結(jié)合實(shí)際生活講解，學(xué)生分享，力 行。行。 讓我們聆聽古圣先賢的聲音，感受來自內(nèi)心的喜悅讓我們聆聽古圣先賢的聲音，感受來自內(nèi)心的喜悅 培養(yǎng)孩子仁愛利他之心！培養(yǎng)孩子仁愛利他之心！ 是你們讓我們懂得珍惜和感恩！是你們讓我們懂得珍惜和感恩！ 傳遞溫暖傳遞溫暖 拒絕冷漠拒絕冷漠 讓我們伸出手來，用愛心溫暖白血病患兒讓我們伸出手來，用愛心溫暖白血病患兒 讓我的微笑帶給你家的感覺！讓我的微笑帶給你家的感覺！ 孤兒院送溫暖孤兒院送溫暖 關(guān)愛老人關(guān)愛老人 第一期弟子規(guī)班學(xué)生共第一期弟子規(guī)班學(xué)生共32人，人， 12人外國語（特長班人外國語（特長班6普通班普通班6人）（年段人）（年段38人）人） 4

21、人人 廈門六中廈門六中 3人集美中學(xué)人集美中學(xué) 5人海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)人海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué) 1人科技中學(xué)人科技中學(xué) 3人海滄中學(xué)人海滄中學(xué) 廈門二中、廈門三中、廈門十中、杏南中學(xué)各廈門二中、廈門三中、廈門十中、杏南中學(xué)各 1人人 弟子規(guī)學(xué)習(xí)班學(xué)生成果展弟子規(guī)學(xué)習(xí)班學(xué)生成果展 姓名中考去向 俞一唯俞一唯 廈門六中廈門六中 140 高寧高寧海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué) 122 吳雄鷹吳雄鷹 海滄中學(xué)海滄中學(xué) 118 林雨辰林雨辰 集美中學(xué)集美中學(xué) 140 林雅娟林雅娟 杏南中學(xué)杏南中學(xué) 134 柯瑋柯瑋外國語學(xué)校外國語學(xué)校 142 施香銘施香銘 廈門十中廈門十中 135 黃潁黃潁外國語學(xué)校外國語學(xué)校 141 蘭家

22、斌蘭家斌 海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué) 125 鄒雨璇鄒雨璇 科技中學(xué)科技中學(xué) 144 英語成績英語成績 吳佳麗吳佳麗海滄中學(xué)海滄中學(xué) 林岸宸林岸宸廈門六中廈門六中 洪鋒洪鋒 集美中學(xué)集美中學(xué) 康健銘康健銘海滄中學(xué)海滄中學(xué) 韓雨晴韓雨晴海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張曉瓊張曉瓊外國語學(xué)校外國語學(xué)校 王岑婕王岑婕外國語學(xué)校外國語學(xué)校 陳奕凡陳奕凡外國語學(xué)校外國語學(xué)校 陳軍玲陳軍玲外國語學(xué)校外國語學(xué)校 周怡晴周怡晴外國語學(xué)校外國語學(xué)校 顏偉杰顏偉杰外國語學(xué)校外國語學(xué)校 林惠萍林惠萍外國語學(xué)校外國語學(xué)校 陳濤陳濤 外國語學(xué)校外國語學(xué)校 邱雅婷邱雅婷集美中學(xué)集美中學(xué) 袁明威袁明威外國語學(xué)校外國語學(xué)校 張亞星張

23、亞星外國語學(xué)校外國語學(xué)校 李杰李杰 廈門六中廈門六中 程曉宏程曉宏廈門六中廈門六中 樊士誠樊士誠廈門三中廈門三中 張華陽張華陽海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué) 周菽真周菽真海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué) 程路陽程路陽廈門二中廈門二中 曾經(jīng)有人問我，在這個(gè)班里，學(xué)習(xí)曾經(jīng)有人問我，在這個(gè)班里，學(xué)習(xí) 的是傳統(tǒng)文化，接觸的是古代的著作，的是傳統(tǒng)文化，接觸的是古代的著作， 會(huì)不會(huì)很枯燥？每周都要寫感悟，思慮會(huì)不會(huì)很枯燥？每周都要寫感悟，思慮 是不是容易枯竭？我總是給她一個(gè)善意是不是容易枯竭？我總是給她一個(gè)善意 的笑容。不是默認(rèn)，而是因?yàn)榈茏右?guī)的的笑容。不是默認(rèn)，而是因?yàn)榈茏右?guī)的 美，惟有深入的去了解、去體會(huì)、去感美，

24、惟有深入的去了解、去體會(huì)、去感 受、去實(shí)踐，才能體會(huì)他真正的美，否受、去實(shí)踐，才能體會(huì)他真正的美，否 則，一切的介紹都是空談。（高寧）則，一切的介紹都是空談。（高寧） 學(xué)生感悟?qū)W生感悟 學(xué)習(xí)弟子規(guī)最最重要的是學(xué)習(xí)弟子規(guī)最最重要的是 要落實(shí)。感謝關(guān)心我的老師、要落實(shí)。感謝關(guān)心我的老師、 幫助過我的同學(xué)。不過最應(yīng)該幫助過我的同學(xué)。不過最應(yīng)該 感謝的應(yīng)是我自己。感謝自己感謝的應(yīng)是我自己。感謝自己 選擇對(duì)了，選擇跟李老師一起選擇對(duì)了，選擇跟李老師一起 走。（吳雄鷹）走。（吳雄鷹） 每一節(jié)弟子規(guī)課上完之后，都覺得學(xué)到了十分珍貴的知識(shí)與愈加鮮每一節(jié)弟子規(guī)課上完之后，都覺得學(xué)到了十分珍貴的知識(shí)與愈加鮮 活的

25、感恩之心。李老師用心生動(dòng)地講解，一節(jié)課，雖然只教了我們一活的感恩之心。李老師用心生動(dòng)地講解，一節(jié)課，雖然只教了我們一 點(diǎn)弟子規(guī)上的內(nèi)容，但我覺得已是足夠。中華傳統(tǒng)文化博大精深，點(diǎn)弟子規(guī)上的內(nèi)容，但我覺得已是足夠。中華傳統(tǒng)文化博大精深， 弟子規(guī)更是千錘百煉，我們這些后晉的弟子，若沒有老師的引導(dǎo)弟子規(guī)更是千錘百煉，我們這些后晉的弟子，若沒有老師的引導(dǎo) 與提煉，想從中汲取人生營養(yǎng)那是太困難了。即使是李老師一堂課下與提煉，想從中汲取人生營養(yǎng)那是太困難了。即使是李老師一堂課下 來，也不敢說全部領(lǐng)悟了。但弟子規(guī)卻那么神奇，只一點(diǎn)便令人來，也不敢說全部領(lǐng)悟了。但弟子規(guī)卻那么神奇，只一點(diǎn)便令人 受益無窮。從前

26、，我經(jīng)常與父母鬧矛盾，但學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后，受益無窮。從前，我經(jīng)常與父母鬧矛盾，但學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后， 才知道了父母就是我的才知道了父母就是我的“大樹根大樹根”。我開始謹(jǐn)言慎行，努力地修復(fù)與。我開始謹(jǐn)言慎行，努力地修復(fù)與 父母之間的裂痕，母親說我長大了，我也笑著回應(yīng)她，是啊，是長大父母之間的裂痕，母親說我長大了，我也笑著回應(yīng)她，是啊，是長大 了，懂得父母恩重如山，我們無以回報(bào)。了，懂得父母恩重如山，我們無以回報(bào)。 每次課堂上，全部學(xué)生屏氣凝神聽李老師講課，我就在想是什么將每次課堂上，全部學(xué)生屏氣凝神聽李老師講課，我就在想是什么將 我們聚集一堂，是善，是想要清醒的心將我們聚在了一塊。我們聚集一堂，是

27、善，是想要清醒的心將我們聚在了一塊。 林芷晴林芷晴 第一次上弟子規(guī)班的課，說實(shí)話我被那儀式嚇到了。第一次上弟子規(guī)班的課，說實(shí)話我被那儀式嚇到了。 不可否認(rèn)，我當(dāng)然是抱著一種半信半疑的心態(tài)走進(jìn)教室的，不可否認(rèn)，我當(dāng)然是抱著一種半信半疑的心態(tài)走進(jìn)教室的， 上完課之后我發(fā)現(xiàn)連呼吸的空氣都是干凈的，沒有一絲一上完課之后我發(fā)現(xiàn)連呼吸的空氣都是干凈的，沒有一絲一 毫的污穢，我被凈化了。毫的污穢，我被凈化了。 我很浮躁，屁股在椅子上移來移去，也不想坐的端正，我很浮躁，屁股在椅子上移來移去，也不想坐的端正， 但我真的用心在聽，有好幾次都濕了眼眶，我真的覺得我但我真的用心在聽，有好幾次都濕了眼眶，我真的覺得我

28、受教育十二年來，老師教給我的課本上的內(nèi)容卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不受教育十二年來，老師教給我的課本上的內(nèi)容卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不 過這短短的過這短短的45分鐘，我愛上了傳統(tǒng)文化分鐘，我愛上了傳統(tǒng)文化。 黃穎黃穎 家長的感悟 兒子昨天說，“在弟子規(guī)班上課真舒服，不用考試一樣學(xué) 到東西，而且是在生活中馬上能用的東西。老師對(duì)我們也 沒什么要求，只要講真心話就行。李老師笑起來很好看， 只可惜每周只有一節(jié)課?！?我聽了很感動(dòng)，您給孩子創(chuàng)造了一個(gè)清靜的世界，那里沒我聽了很感動(dòng)，您給孩子創(chuàng)造了一個(gè)清靜的世界，那里沒 有功利，沒有要求，讓他們覺得很舒服，如果孩子的一生有功利，沒有要求，讓他們覺得很舒服，如果孩子的一生 都能這么舒服那做父母的還要求什么呢？謝謝您，在這樣都能這么