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文檔簡介
1、抓住民族的魂,留住文化的根 “新課程綜合性活動課戲曲大舞臺”教學(xué)案例 一、設(shè)計目標:1、使學(xué)生初步感受中華民族優(yōu)秀的戲曲文化,積累中國戲曲方面的文化知識,關(guān)注中國戲曲的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生熱愛中國戲曲、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。在祖國深厚的戲曲文化土壤中汲取大量的精神養(yǎng)料,成為中華民族優(yōu)秀文化的繼承者和傳播者2、以“語文教學(xué)跟生活實踐相結(jié)合,實現(xiàn)課內(nèi)外銜接”為指導(dǎo)思想,初步形成“課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)用結(jié)合”的語文新課程教學(xué)策略及“語文與文化”研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。3、在自主、合作、探究的活動過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力。4、在新課標理念的指導(dǎo)下,使
2、廣大語文教師及時轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,具有比較厚實的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性地理解、使用教材的能力以及積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略的能力。二、設(shè)計意圖:在中國,喜歡戲曲的人很少,喜歡戲曲的年輕人就更少,喜歡戲曲的中學(xué)生那就是少之又少,所以,對于“戲曲”這一話題的教學(xué)存在著一定的困難。針對這種情況,首先培養(yǎng)學(xué)生對戲曲的興趣是最重要的,因為只有產(chǎn)生了興趣,才會產(chǎn)生了解和探究的動機;然后,再進一步去了解戲曲的有關(guān)知識,比如戲曲的特點、分類、著裝等;之后引導(dǎo)學(xué)生去體會中國戲曲的博大精深,認識“民族的才是世界的”內(nèi)涵;最后,思索中國戲曲的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展,進而去思索對一些富有地方色彩的傳統(tǒng)文化該如何保護
3、、挖掘和發(fā)揚,使中國寶貴的文化遺產(chǎn)不至于在我們學(xué)生手上遺失。本次的綜合性學(xué)習(xí)以“戲曲大舞臺”為主題,引導(dǎo)學(xué)生走進中國戲曲文化, 了解中國戲曲的有關(guān)知識,關(guān)注家鄉(xiāng)戲曲的發(fā)展。三、設(shè)計過程:活動設(shè)想:1、活動形式:本次活動以個人活動、集體活動和小組活動相結(jié)合。(1)個人活動:調(diào)查:主要采訪家人、親戚、朋友、同學(xué),了解他們對戲曲的了解情況,是否喜歡戲曲等情況。(活動需要做好調(diào)查筆記,寫好調(diào)查報告) 查閱資料:主要到市圖書館、學(xué)校圖書館、利用互聯(lián)網(wǎng)查閱(學(xué)生要在活動中調(diào)查中國戲劇,特別是姚劇的歷史、發(fā)展、現(xiàn)狀的資料)聽戲、看戲、唱戲:向周圍的老戲迷請教,把自己喜歡的段子推薦給大家,把精彩的唱詞抄在本子
4、上,并學(xué)唱戲曲。(2)集體活動:組織學(xué)生在電教室欣賞戲曲名段。(3)分組活動:按興趣把學(xué)生分四組開展活動,各組在合作、探究中完成相應(yīng)任務(wù)。(第一組:姚之韻,組長:曹曼璐;第二組:劇之靈,組長:陸渝淳;第三組:戲之魂,組長:曹爾嘉;第四組:曲之萃,組長:高子茜)2、活動過程:第一階段:收集資料(一星期)要求學(xué)生利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站,搜集中國戲曲的有關(guān)知識,學(xué)唱經(jīng)典戲曲段子,繪制臉譜,做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準備。第二階段:分工合作(二星期)在一星期充分準備的基礎(chǔ)上,把全班同學(xué)根據(jù)自己的興趣分成四個小組,布置相應(yīng)的任務(wù):編題、模仿秀、采訪、姚劇介紹。每組設(shè)立一名組長,由組長帶
5、領(lǐng)組員開展相應(yīng)工作,并為自己小組取好相應(yīng)的名字。第三階段:整合資料(一星期)學(xué)生把收集到的資料分類整理,全部整合后,著手編寫文本,要求做到圖文并茂。第四階段:成果展示(一節(jié)課)【成果展示教學(xué)過程課堂實錄】師:上課!生:起立! 師:同學(xué)們好! 生:老師好! 師:大家請坐!同學(xué)們:有一句話贏得了世人普遍的贊同:“越是民族的,越是世界的”。只有真正能夠體現(xiàn)一個民族特色的東西,才是最具有生命力的,最能打動人的。中國的戲曲,源遠流長,有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種,可謂百花齊放,異彩紛呈。每個地方的戲曲,都具有自己獨特的地域文化風(fēng)情。今天就讓我們走進民族文化的瑰
6、寶戲曲天地之中,去感受它博大的內(nèi)涵,去品味它悠長的韻味。(邊說邊播放戲曲名段:紅樓夢玉堂春女駙馬等,營造氣氛。后板書:中國戲曲源遠流長)師:下面大家就把近一個月的活動成果展示出來,共同交流,共同提高?;顒泳陀赡銈冏约褐鞒?。(主持人上臺) 生甲:近月來,我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同進行了查閱資料、調(diào)查訪問,看戲唱戲等活動,我班對戲曲的熱情真是空前高漲。 生乙:是啊,通過以上活動,我們對中國戲劇的歷史、發(fā)展、現(xiàn)狀都有了一些了解,下面,我們就讓第一組“戲之魂”的同學(xué)來考考其余三組同學(xué)。 第一組代表上展示第一組制作的“開心辭典戲曲知識競賽”的課件:生:先明確活動規(guī)則:每組基礎(chǔ)分100分。必答題每題10分,答對加分
7、,答錯不口分,時間30秒。搶答題聽到“開始”后才可以答題,犯規(guī)取消回答本題資格,答對每題加10分,答錯每題扣10分,時間30秒。(競賽過程實錄略,競賽題目摘錄如下:1、小組必答(1)與希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱為世界三大古老戲劇的劇種是什么?(2)中國戲曲起源于哪些形式? (3)享有“中國戲曲之母”雅稱的是 。(4)戲曲的角色分為哪四大行當? (5)我國戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物? (6)享有“東方歌劇”盛譽的是 。(7)戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法? (8)京劇“四大須生”分別是 。(9)戲曲表演生活的基本手法是 。(10)發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是 。(11)京劇“四大名旦”是 。(12
8、)“旦”可分為哪幾類?2、小組搶答:(1)連線題: a 越劇 嚴鳳英 京劇 袁雪芬豫劇 陽友鶴黃梅戲 梅蘭芳川劇 常香玉b梅派 天真、活潑、熱情的少女形象,具柔媚嬌婉的風(fēng)格程派 以氣與力取勝,有陽剛之美,具剛健婀娜風(fēng)格荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具正義感的古代婦女尚派 遭遇悲慘,具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性1 看戲曲片段,判斷它們分別屬于什么劇種?2 請列舉兩個以上戲劇作家及其代表作品。3 運用戲曲知識來研讀魯迅社戲中關(guān)于紹興社戲的描寫: “一個黑的長胡子的背上插著四張旗,捏著長槍,和一群赤膊的人正打仗?!辫F頭老生,“連翻八十四個筋斗”。這個黑的長胡子的演員外號叫什么?屬于戲曲哪個行當?他的
9、黑臉代表什么?“忽而”,“一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上,給一個花白胡子的用馬鞭達起來了?!背蠼牵追Q什么? 扮演什么角色?我最愿意看的是什么?“一個人蒙了白布,兩手在頭上捧著一支棒似的蛇精,其次是套了黃布衣跳老虎。”“但是等了許多時都不見?!鄙呔哪樧V應(yīng)該是什么顏色? (評出優(yōu)勝者,予以鼓勵)唱臉譜歌作結(jié)。生甲:中國的戲曲真是百花齊放,異彩紛呈。就我們小小的家鄉(xiāng)余姚也盛開了一朵戲曲奇芭姚劇。大家知道家鄉(xiāng)戲姚劇嗎?聽過姚劇,喜歡姚劇嗎?那么,就讓我們的同學(xué)上臺來秀一秀?!扒汀毙〗M上臺表演姚劇強盜與尼姑選段。(表演配以簡單的動作,有些緊張,聲音略微發(fā)顫,動作有些走樣,但看的同學(xué)卻情趣高漲,興趣
10、十足,報以雷鳴般的掌聲)生乙:剛才我們領(lǐng)略了家鄉(xiāng)戲姚劇的風(fēng)采,有誰能給我們簡介一下姚劇呢?“姚之韻”小組上:我們來介紹。邊放多媒體投影,邊學(xué)生介紹:生1:姚劇,原名“余姚灘簧”,主要流行于浙江余姚、慈溪、上虞、紹興各縣市。1950年后定名為姚劇。 生2:姚劇是在當?shù)孛耖g歌舞曲藝“馬燈”、“旱船”、“采茶籃”、“崔冬冬”等的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。因此在余姚一帶,姚劇又被稱作“燈戲”、“燈班”。因用余姚地方方言演唱,故時稱“余姚灘簧”。 生1:姚劇劇目以反映農(nóng)村現(xiàn)實生活為主,其題材尤以愛情為多。其劇目主要有傳統(tǒng)戲王媽媽、賣花線、打窗樓等七十二出,另有現(xiàn)代戲半夜雞叫、強盜與尼姑等。 生2:姚劇的表演樸實
11、、風(fēng)趣,具有濃郁的生活氣息和江南農(nóng)村特色。特別是在演唱上,念白用余姚方言,通俗淳樸,表演粗獷,唱腔優(yōu)美淳厚,節(jié)奏明快,往往一二句唱詞順口而歌,猶如鳥語,故在紹興一帶姚劇又稱為“鸚鵡戲”、“鸚鵡班”。 生1:余姚姚劇團1985年創(chuàng)作演出的姚劇強盜與尼姑參加第二屆浙江省戲劇節(jié)演出,獲劇本、導(dǎo)演一等獎,優(yōu)秀演出獎。1991年10月,為紀念辛亥革命80周年和魯迅誕辰110周年,文化部特邀該劇團晉京演出,譽為“小劇團演活了辛亥革命大題材”。在全國打響的強盜與尼姑,奠定了姚劇在戲曲史上的重要地位。 1991年,在揚州舉行的全國戲曲現(xiàn)代觀摩演出中,我省惟一入選劇目大型現(xiàn)代喜劇傳孫樓獲優(yōu)秀編劇等5項獎。余姚姚
12、劇團被評為1991年度全國文化工作先進單位。 進入新世紀后,姚劇又排出了像女兒大了,桃花開了等新戲,依然充滿著旺盛的生命力。生甲:姚劇真是我們余姚人的驕傲,那么,大家在課余在接近、認識姚劇之中,有了哪些認識和感受呢?請略談一、二?!皠≈`”上臺展示自己調(diào)查采訪的實錄,一邊播放一邊講解:生1:我組采訪了一些不同年齡段的人,發(fā)現(xiàn)喜歡姚劇的大多是老年人,大多數(shù)年輕人都不喜歡姚劇,有的甚至連姚劇是什么都不知道。生2:我組還采訪了一些姚劇演員,了解到姚劇的天地還在與鄉(xiāng)村。他們說,也許是姚劇的節(jié)奏還跟不上城市生活節(jié)奏。姚劇要發(fā)展,還需要變革。生1:我組還采訪了余姚姚劇團的團長,他認為,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)戲,喜
13、歡家鄉(xiāng)戲,學(xué)唱家鄉(xiāng)戲,把家鄉(xiāng)的戲曲文化發(fā)揚光大,這是他們的責(zé)任。但這條路十分艱辛,真可謂是任重而道遠! 生2:我組還采訪了文化局的領(lǐng)導(dǎo),他對姚劇的發(fā)展談了自己的擔(dān)憂。由此可見,姚劇如何在現(xiàn)代競爭中求得自身的發(fā)展,這是擺在我們每一位余姚人面前的一道難題。 生乙:的確,由于外來文化沖擊,經(jīng)濟高速發(fā)展,生活節(jié)奏加快,社會對戲曲的宣傳力度不夠等,姚劇面臨挑戰(zhàn)。我們作為余姚人,對繼承民族傳統(tǒng)文化,振興姚劇,你有什么好建議,請你們討論、并把討論結(jié)果告訴大家,課后寫一封信給我市的文化部門。 討論后發(fā)言:生1:姚劇應(yīng)從自身進行改進,內(nèi)容和形式上可以創(chuàng)新,加快節(jié)奏,使它更貼近生活。生2:引起政府對姚劇的重視,在
14、政策上給于大力的支持。生3:加強文化宣傳活動,大力弘揚姚劇文化。讓姚劇不僅僅進鄉(xiāng)村,進山區(qū),還要讓姚劇進社區(qū),進學(xué)校。生4:把姚劇編入教材。生5:在學(xué)校成立姚劇藝術(shù)團。師:這次語文綜合實踐活動課,同學(xué)們都能積極參與,經(jīng)過活動培養(yǎng)了我們的語文能力和探索精神,我們也學(xué)到了一些有關(guān)戲曲尤其是姚劇方面的知識。這個活動到此告一段落,但這活動并沒有結(jié)束,課后,我們可以查查資料、閱讀有關(guān)戲曲的資料,聽一些你喜歡的戲曲,把你了解到的情況記錄下來,并寫寫感想。 師:讓我們再次感受姚劇的內(nèi)涵。品味它悠久的韻味吧,(播放女兒大了,桃花開了選段)作結(jié)。 活動課結(jié)束。教例反思:一、綜合性活動培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合能力在本
15、次“戲曲大舞臺”的綜合性活動中,通過學(xué)生自己利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站,搜集中國戲曲的有關(guān)知識,學(xué)唱經(jīng)典戲曲段子,繪制臉譜,編題、采訪、學(xué)唱姚劇等等的自主活動,培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲得新的知識的能力,分析和解決問題的能力,培養(yǎng)了學(xué)生動手、動口、動腦、與人合作、探討問題等的能力。例如在活動中,學(xué)生們碰到許多困難:活動與學(xué)習(xí)的矛盾,接觸社會時碰壁,制作課件遇到技術(shù)問題,采訪組去采訪專業(yè)人員時無人接待等等。這對平時在溫室中長大的“小皇帝”“小公主”們無疑是一種挑戰(zhàn)。而綜合性活動為學(xué)生提供了廣闊的實踐磨練的空間,它最大限度地拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生通過實踐增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生
16、的社會責(zé)任感?!罢Z文的外延,就是生活的外延”,讓實踐充實學(xué)生的生活,讓他們在實踐中體驗生活,感悟生活,在生活中體驗語文,感悟語文。這些都是以前封閉的課堂永遠無法替代的,也是學(xué)生寶貴的生活財富、寫作材料。每一次活動,每一次實踐,每一次調(diào)查,每一次訪問,就是一次生活的投入,一次視野的擴張,一種能力的提高,一種情感的體驗,一段思想的磨礪,一次道德的自我完善二、綜合性活動留住了戲曲文化之根(1)賞戲劇,激發(fā)學(xué)生對戲曲的興趣本課把激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的興趣作為一個重點。因為現(xiàn)代的中學(xué)生是在流行音樂的熏陶下成長起來的,對于中國戲曲這種古老的藝術(shù)比較陌生。于是教學(xué)過程中讓學(xué)生欣賞一些名家名段,并嘗試著去學(xué)唱這
17、些戲曲,使他們體會到戲曲的魅力,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。欣賞幾段著名的戲曲,如紅樓夢玉堂春女駙馬,聽完之后讓學(xué)生談?wù)劼犃诉@些戲曲后有何感受。這樣一開始就給學(xué)生一種聽覺上的沖擊,一種有別于大家熟悉的流行音樂的旋律,帶有使人陶醉其中的韻味,肯定能給學(xué)生帶來新鮮的甚至欣喜的感覺。(2)戲曲知識競賽,增強學(xué)生戲曲文化涵養(yǎng)戲曲知識競賽,采用小組競賽的形式展開,活動涉及戲曲的主要特點、種類、流派、京劇臉譜的含義、著名的戲曲表演家等。博大精深的戲曲文化如涓涓細流滋潤著每一位學(xué)生干涸的心田,它的瑰麗,讓學(xué)生嘆服;它的多姿,讓學(xué)生向往;它的神奇,讓學(xué)生著迷競賽就像是一扇打開民族文化大門的鑰匙,引著學(xué)生在民族文化的殿
18、堂馳騁,使他們流連忘返。使學(xué)生在歡樂的競爭中自然而然地增強自己文化的底蘊。(3)唱姚劇,增強學(xué)生的民族自豪感中國戲曲是中國特有的文藝形式,體現(xiàn)了勞動人民的智慧和創(chuàng)造。由于中國幅員遼闊,地廣人多,各地都擁有豐富多彩的地方戲曲,可以說一方水土造就一方戲曲。如京劇已經(jīng)成為我們引以為自豪的國劇,它是凝聚了中國古典美的戲曲,讓人感受到中國文化的博大內(nèi)涵。細細品味,你發(fā)現(xiàn)戲曲真的魅力非凡、韻味無窮。姚劇作為余姚本土文化影響著我們的精神和靈魂,滲透著我們的文化血脈,反映了我們先民那種不屈不撓的可貴精神和品質(zhì)。所以學(xué)唱姚劇,有利于學(xué)生了解家鄉(xiāng)戲的歷史發(fā)展概況和基本特點,體會家鄉(xiāng)戲曲的獨特魅力,認識到“民族的才
19、是世界的”,以宏揚中國傳統(tǒng)民族文化,讓家鄉(xiāng)戲曲之花能代代盛開,永不凋落?。?)調(diào)查采訪,樹立學(xué)生保護戲曲文化的危機感和使命感中國的傳統(tǒng)文化需要我們?nèi)ネ诰蛉ケWo。平時,學(xué)生們“一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事”,追求的是時尚,喜歡的是現(xiàn)代,戲曲對他們來講是非常遙遠的東西。但現(xiàn)在,通過活動,讓學(xué)生們通過調(diào)查訪問,自己去尋找戲曲文化之根,民族文化之魂,這樣的設(shè)計就使學(xué)生從書本知識的框架中跳出來,更多地關(guān)注生活,培養(yǎng)他們的觀察思索能力。一方面讓學(xué)生體會到祖國傳統(tǒng)文化的無窮魅力,增強學(xué)生的民族自豪感;另一方面也讓學(xué)生認識到保護傳統(tǒng)文化需要他們的共同努力,促使他們關(guān)注社會,培養(yǎng)了學(xué)生對社會、對家鄉(xiāng)、對社會的
20、一份責(zé)任感,能夠把個人的奮斗和祖國的前途命運緊密地聯(lián)系在一起,承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c87
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