七年級語文第二次月考試題

1、永寧中學20142015學年度第二學期七年級語文第二次月考試題（ 考試時間：120分鐘 分值120分，其中卷面分4分 命題人：謝鐵麗）班級 姓名 座位號 一、基礎知識積累與運用（共36分）1給加點的字注音或根據拼音寫漢字。（10分）虐（ ）待 頹（ ）唐煩zo（ ） 瀕危（ ）佇（ ）立n（ ）味jio（ ）健璀cn（ ）自怨自艾（ ） 無動于zhng( )2、修改病句。（4分）“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在重慶市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認同。通過開展發(fā)

2、送紅色短信，我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進一步提升重慶市民的素質。（1）第處詞語贅余，應刪去 。（2）第處搭配不當，就將 改為 。（3）第處成分殘缺，應在句末添加 。（4）第處語序不當，應調整為 。3、腹有詩書氣自華 (13分) 1、居高聲自遠,_。 2、誰憐一片影，_。 4、_ _,佳人才唱翠眉低。 5、_ _，芙蓉向臉兩邊開。6、吳楚東南坼，_ _。7、 ，舒卷開合任天真。8、無情有恨何人覺，_ _。9、旋折荷花剝蓮子， 。10、愛蓮說中，從生長環(huán)境表現蓮花高潔品質的句子是 ， 。11、江山如此多嬌， 。12、精誠所至， 。4、閱讀題破山寺后禪院，完成下列題目。（5分）清晨入古寺，

3、初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此俱寂，但余鐘磬音。這首詩著眼于表現破山寺后禪院 的環(huán)境。（1分）用自己的語言描述“山光悅鳥性，潭影空人心”所寫的景色與感受。（2） 詩的尾聯(lián)寫“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”當中的“俱寂”與“鐘磬音”矛盾嗎？為什么？（2分） 5、名著閱讀（4分）（1）西游記是一部 小說，作者是明朝的 （人名）（2分）（2）孫悟空一生中他自認為不光彩的一段做官經歷是曾做過 。他在美猴王片段中表現出來的主要性格為 （2分）二、閱讀理解（共40分）（一）、閱讀黔之驢，完成610題。（19分）黔之驢 柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。

4、虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。6.解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分） 蔽林間窺之（） 稍近益狎（） 以為且噬己也（ ） 蹄之（）7.翻譯下列句子。（6分）虎見之，寵然大物也，以為神。譯：_ 驢不勝怒，蹄之。譯：_ 、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。譯：_ _ 8.寫出出自這個故事的兩個成語。(4分) 9仔細閱讀課文，注意文中是怎樣表現虎的心理變化的，寫出

5、表明虎的心理的詞語。（3分）答：_ _10.這個寓言故事說明什么道理 。（2分）答：_ _ _ _（二）、閱讀松鼠課文節(jié)選，回答問題。(10分)松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當做船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就_（蟄伏、潛伏）不動。它們是十分_（警覺、警惕）的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳_（輕盈、輕快）極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興

6、的恨恨聲。 松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，_（錯亂、錯雜）著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物既寬廣又堅實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。松鼠通常一胎能生三四個。它們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的，沒有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。11給文中空缺處選擇恰當

7、的詞語填空。（2分） 12兩段都說明了松鼠“乖巧”的特點，請分別指出這兩段文字說明的角度。(3分) 第段：過水方法、_、_、_。 第段：_、_、_。13用簡明的語言概括第段的內容及其作用。(3分)答：_ _ 14文中寫松鼠的搭窩過程，運用了什么樣的說明順序？找出語言標志。(2分)答：_ _ (三)、閱讀下面的文章，完成1517題 。（11分）人體的感官代償功能徐風科學研究發(fā)現，人的感覺器官如聽覺或視覺，當其中一個存在缺陷時，另一個就會變得更加敏銳。比如，在生活中我們發(fā)現，視力正常的人觸摸盲文，他們的分辨能力遠遜于盲人；人們在盲人身邊說話，聲音很低，以為他們不可能聽見，結果他們卻聽得明明白白。這

8、是為什么呢？圣經說：上帝給你關上一道門，同時給你打開一扇窗。盲人加強了他們剩余的感知能力，用來彌補失去的視力。其實，科學家對動物的研究已經證明大腦皮層的“重組”現象。例如，將出生不久的貓的眼皮縫合，幾年后，科學家發(fā)現，貓腦的聽覺皮層向視覺皮層區(qū)擴展，說明貓的聽覺能力有了提高。有研究結果顯示，盲人，尤其是年紀很小就失明的人， 不幸失去了用肉眼觀察世界的能力， 有失就有得，這些盲人經常會在一些非視覺方面表現出眾，比如在語音理解能力、非視覺記憶和音樂才能等方面會比較出眾。這是因為，如果某些人在很小的時候就失明或先天就是盲人，那么他們的大腦就可能經歷一場十分微妙的“重組”，使辨別聲音的能力增強。一些科

9、學家認為，較之視力正常的人，盲人能更精確地分辨聲音來源。加拿大蒙特利爾大學的神經科學家弗蘭科利波爾和他的同事曾進行了一項研究，證明盲人在定位聲音來源方面確實具有優(yōu)勢。研究小組對參與者的大腦進行掃描，目的是查明究竟大腦的哪個地區(qū)最活躍?？茖W家發(fā)現，如果用兩只耳朵聽，盲人和普通人的聽力沒有什么不同，但單耳測試，部分盲人表現出眾。具有超常聲音定位能力的盲人，他們腦部視覺皮層的活性增強，而其他人的掃描結果卻沒有顯示出這一特征。實驗表明：盲人在聽力方面有“超能力”，可以聽出一般人無法分辨的語速。拿數據說話：當我們像蹦豆子似的快速講話時，差不多每秒鐘能說出6個音節(jié)。而那些訓練有素的人，比如電臺主持人，每秒

10、最多能噼里啪啦吐出10個音節(jié)，這已經達到了人類的極限?？墒沁@些對于盲人們來說分明就是BBC慢速新聞，因為即使是每秒25個音節(jié)，他們也“無所不懼”。盲人們是從哪里得來的這種特異功能呢？來自德國圖賓根大學的科學家請來了盲人及視力正常的人做實驗。研究人員給參與者聽計算機處理過的超快速的講話錄音，同時讓他們舒適地躺下，送進核磁共振成像儀。這樣，在播放錄音的同時，心理學家們就可以檢測參與者大腦的活躍區(qū)域。他們發(fā)現，在盲人的大腦皮層中，平時用來處理視覺信息的區(qū)域，正忙著和聽覺信息打交道。英國謝菲爾德大學的研究人員發(fā)現，先天失聰的人，或者在人生早期失去聽力的人的視網膜，與那些聽力正常的人的視網膜發(fā)育有所不同

11、。聾人具有更多的能看到更遠處的周邊視覺，比聽力正常的人具有更好的視力。大腦中樞是如何將耳朵和原本連接到眼睛的大腦區(qū)域連接起來的呢？事實是，我們的大多數感覺之間擁有相互影響的線路，這被稱為交叉模式。在大腦的聽覺和視覺中樞之間有一些聯(lián)系，比如看一個人的嘴唇運動可以幫助理解他所說的話。我們也需要將視覺和聽覺集中注意到同一件事、同一方位，所以視覺和聽覺中樞之間有信息的交換。比如說，控制我們眼球運動的肌肉神經，也連接到大腦的聽覺中樞。這種大腦視覺和聽覺中樞的連接在失去聽力后會加強。一些大腦皮質里控制視覺和聽覺的區(qū)域，比如紡錘體，在人失去聽力后會擴大范圍來利用聽覺中樞里的閑置網絡。 （2014年第3期百科知識）15從全文來看，文章介紹了人體的感官的哪些代償功能？（4分）_ _16結合文章內容，回答問題。（5分）（1）結合語境，在第段橫線處填寫一組恰當的關聯(lián)詞語：、。（2分）（2）第段畫線句主要采用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）_17為什么聾人比聽力正常的人具有更好的視力呢？請用簡潔的語言加以概括。（2分）_三、習作競