2017年河北中考語文試卷及答案精校手打word版

1、 . 2017年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試語文試卷 注意事項：1、本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。 2、答卷前將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。 3、答案須用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆書寫。 第 一 部 分 （15題 21分） 1、在下列橫線上填寫出相應的句子。（每空1分，共6分） （1）關(guān)關(guān)雎鳩，_。_，君子好逑。（詩經(jīng)關(guān)雎） （2）_，_，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（宋濂送東陽馬生序） （3）論語學而中，表明一個有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是：_，_？ 2、給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應的詞語。（每小題1分，共4分） （1）愿我們的友誼（ ）地久天

2、長。 （2）用解剖（ ）麻雀的辦法尋找解決問題的最佳方案。 （3）青少年_（chn n）于網(wǎng)絡游戲有害身心健康。 （4）宇宙中還有太多的_（ o m）等待我們?nèi)ヌ剿鳌?3、給下列句子排序，最合理的一項是（3分）（ ） “直言不諱”很好，“婉言動聽”有時候也需要。 說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。 所用詞語的意思與所要表達的實際意思一致，直截了當，就是直言。 批評別人或不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。 說話要講究方式，但是違背實際的原則，一味追求說話的方式，是不足取的。 對于有些事物，人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應的同義詞委婉曲折地表達出來，這就是

3、婉言。 我們現(xiàn)在的社會，拋棄了舊社會許多不必要的繁文縟節(jié)、虛偽客套，要求10 / 1 . 在有禮貌和相互尊重的前提下直截了當?shù)亟涣魉枷耄粨Q意見。 A. B. C. D. 4、欣賞下面這幅書法作品，回答（1）（2）題。（每小題2分，共4分） （1）下列對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是（ ） A意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。 線條爽直瘦勁，錯落有致，自出新意。 B 運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。C D俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力。 ）這幅書法作品中的兩句詩與王安石登飛來峰中的（2 。”，_ “_ 都蘊含了“只有站得高，才能看得遠”的哲理。 分）4年到2016年的數(shù)據(jù)，寫出兩條信

4、息。（5、閱讀下面圖表，請綜合2011_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 分二 部 第 題 49分）（621 分） 67 題。（6 一、閱讀下面這首詩，回答 酬樂天揚州初逢席上見贈 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。10 / 2 . 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 6、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（ ） A從詩的題目看，這首詩是白居易在揚州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。 B這首詩的首聯(lián)，敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年來的人生經(jīng)歷。 C這首詩的頷聯(lián)，運用兩個典故分別表達作者對亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感

5、慨。 D這首詩的頸聯(lián)，對仗工整、蘊含哲理，成為膾炙人口的千古名句。 7、這首詩尾聯(lián)中“長精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（3分） 答：_ 二、閱讀下面的文字，回答811題。（14分） 復兒子書日本洋五百元，兒自去國至今，為時不過四月，何來信均悉再匯汝，茲皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學也。求學宜先刻苦，又不必交攜去千金業(yè)在理應何四月未滿即己告罄友酬應。千金之資？汝茍，亦足用一年而有余，汝不應若是耳。況如此浪費，必非飲食用者，雖每日百金，力亦足以供汝。特之豪，起居之闊，必另有所銷耗。且汝亦嘗讀孟子乎？大有為者，必先苦其?有心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，困心衡慮之后，而始能作。吾兒恃?之艱難

6、，盡其求學之本分。非然者，固汝父庇蔭不需此，然亦當稍知稼穡即學成歸國，亦必無一事能為。今汝若此，余今而后恐無望于汝矣！用錢事小而?戒汝，須努力用功，函因之怠棄學業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致?也。 老人訓何竟忘之？光陰可貴，求學不易，此中甘苦，應自知之，毋負（選文有改動） _ 本文節(jié)選自張之洞回復兒子的書信。悉：知道。茲：現(xiàn)在。汝：你。業(yè)：已經(jīng)。資：錢財，費用。即：就，便。告罄：財務用盡。茍：假如。特：不過。?恃：倚仗，依賴。?庇蔭：比喻尊長的保護、照顧。?固：10 / 3 . 本來。?稼穡：泛指農(nóng)業(yè)勞動。?致：給予。?函：信件。?毋：不要，不可。?負：辜負。?訓：教誨、教導。 8解釋

7、下列句子中加著重號的詞語。（每小題1分，共4分） （1）兒自去國至今 去： （2）求學宜先刻苦 宜： （3）特汝不應若是耳 是： （4）困心衡慮之后，而始能作 作： 9用“/”給下面的句子斷句。（標四處）（2分） 用錢事小而因之怠棄學業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。 10把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分） （1）雖每日百金，力亦足以供汝。 答： （2）余今而后恐無望于汝矣！ 答： 11作者給兒子寫這封書信的目的是什么？（4分） 答：_ _ 三、閱讀下面的文字，回答1214題。（9分） 所謂轉(zhuǎn)基因，是指把某種生物（比如植物甲）的基因中的一個或一組片段，轉(zhuǎn)移到另一種完全不同的生物（比如

8、植物乙）的基因組合之中，由此創(chuàng)造出一個新的生物（比如植物丙）來。植物丙、可能與植物甲、也可能與植物乙外形相似，但三者的基因組都不相同。 簡單地說，轉(zhuǎn)基因就是在某種基因中引入外來基因。而太空種子所發(fā)生的基因變異，卻完全是在某個種子的單體內(nèi)部完成的，當種子處于微重力、弱地磁、高真空、超低溫、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中，被來自四面八方的高能宇宙射線“轟擊”時，其內(nèi)部DNA上的基因，會發(fā)生斷裂、扭曲、重組等各種變化。 那時，種子的基因們只要沒有被完全摧毀，就會僅僅發(fā)生變異而不是消亡，當種子回到地面，種入土壤，并發(fā)芽出苗、成長壯大時，它所表現(xiàn)的各種特征，就都是受到變異后的基因所控制的了。但是，在接受射線

9、轟擊、發(fā)生變異，再回到地面種入土壤的全過程中，每一個種子的基因變化都是“自主完成”的，10 / 4 . 沒有任何一點外來基因的干涉和參與，就連跟這個種子擠在一起的其他同類種子的基因，也不可能跑過來跟它搗亂一下。 所以，太空種子只是在“變基因”，而不是在“轉(zhuǎn)基因”。小麥依然是小麥，只不過變得產(chǎn)量更高，或者更抗倒伏；青椒依然是青椒，只不過變得個頭更大，口感更佳。總之，永遠不會“小麥吃出青椒味，青椒用來做面包”。 12太空種子發(fā)生基因變異的條件有哪些？（3分） 答：_ _ _ 13第段中，加著重號的“搗亂”一詞在選文中的意思的什么？（3分） 答：_ _ 14“蘋果與梨嫁接長出的蘋果梨”是變基因水果還

10、是轉(zhuǎn)基因水果？請根據(jù)選文說明理由。（3分） 答：_ _ 四、根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答1516題。（6分） 15在紅巖中，渣滓洞監(jiān)獄戰(zhàn)友絕食的起因是什么？（3 分） 答：_ _ 16請結(jié)合格列佛游記中的具體內(nèi)容，說說“慧骃”是怎樣教育子女的。（說出一個方面即可）（3 分） 答：_ _ _ 五、閱讀下面的文字，回答1721題。（14分） 至深至純師生情 與周有光先生二三事 在北京大學中文系讀書時，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課10 / 5 . 程，這樣，我便有幸成了先生的學生。后來，我和先生的來往增多。 我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系 月初，我向上海文

11、 2 2000 年過，但都未能成功?；霭嫔绾裸戣b先生提及為周先生出版文集的事。郝先生對周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本周有光語文論集，并由他自己擔任責編，不過要我大力協(xié)助。我把這件事報告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明 本文作者蘇培成（左）與周有光（右）合影因刪去了這句話?！爸骶幨翘K培成”。我拿到這份合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時，這部我很愿意做一點編輯加工，談不到什么名利。為這些文章是周先生的著作，里提到“論集的編選工作只在出版說明論集出版時沒有具體署名由誰主編， 主要由北京大學蘇培成同志承擔”，這就足夠了。我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認真，經(jīng)過多

12、次商討，每一卷文稿先前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。最后取得一致意見：由我復印做編輯加工，整理好后由周先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進展順利。論集出版后，郝先生親自至此，表示滿意，帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書， 我終于了卻了這樁心事。吳玉章基金委員會開展第五屆人文社會科學獎的評獎活動。月，年52007我看到征集評獎作品公告后，按要求買了三部周有光語文論集，親自送到中我收到吳玉章基金會的聘書，事有湊巧，過了不久，國人民大學科研處申請參評。聘請我為這次評獎的評委。我被分在語言學著作評選小組，組長是胡明揚先生。月份，評選

13、開始。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。座談會上，北8周有光只有“我認為在語言學類參評的圖書中，京大學中文系教授郭錫良說：這部書最后被評”他的意見得到了其他專家的響應，語文論集夠得上特等獎！ 為特等獎。有一部參評圖書是圖畫文字說與人類文字的起源在那次評選活動中，我認真讀了提出初步的意見供各位評委參考。胡明揚先生要我仔細看看這本書，這本書，可是有的地方自己也拿不準。我就想起了周先生，他是這方面的專家?！鞍褲h字說指出：沒幾天就收到了周先生寫來的讀后意見。我把書轉(zhuǎn)給周先生，10 / 6 . 成是表意文字。不妥。這種舊說法，不符合事實。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音

14、的意音文字?！薄皶泻鷣y混淆語言學和文字學。不妥。文字學在邏輯分類上屬于語言學，但是語言學的理論不能胡亂用于文字學。” 雖然這部作品最后未能獲獎，但書中引用的美國學者 D.S.白瑟拉托文字以前中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，但不到半個月，周先生就把書讀完了，這令我十分敬佩。 今年6月，周有光先生和我的通信集語文書簡出版。書中收入我們之間往來的信件118封。語文書簡出版后，語言學界一位有影響的專家給我發(fā)來

15、郵件，談了他的讀后感。他說：“昨天一口氣讀完了語文書簡，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學問的許多教益?！蔽沂芰怂墓膭?，就寫了這篇文章，用以自勉。 （選文有改動） 17選文是按照怎樣的順序組織材料的？（2分） 答：_ 18選文第段“我終于了卻了這樁心事”一句中，“這樁心事”具體指什么？（3分） 答：_ 19從選文第段看，周有光先生的哪些精神品質(zhì)令人敬佩？（3分） 答：_ _ 20選文第段引用語言學界一位有影響專家的話，有哪些作用？（3分） 答：_ _ 21你認為選文中哪件事能夠從正面充分體現(xiàn)“至深至純師生情”？（3分） 答：_ 10 / 7 . _

16、_ 第 三 部 分 （22題 50分） 22作文。（50分） “了不起”的意思是：不平凡；（優(yōu)點）突出。重大；嚴重。根據(jù)你對這個詞語的理解，請以“了不起”為話題，寫一篇文章。 要求：題目自擬；有真情實感；文體不限；不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。 2017年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試 語文試題參考答案 第 一 部 分（15題 21分） 1、（6分） （1）在河之洲 窈窕淑女 （2）余則缊袍敝衣處期間 略無慕艷意 （3）人不知而不慍 不亦君子乎 （每空1分，有錯該空不給分） 2、（4分） （1）yuy （2）jipu （3分）沉溺 （4）奧秘 （

17、每小題1分，有錯該小題不給分） 3、（3分） B 4、（4分） （1）C （2）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（只緣身在最高層） （每空1分，有錯該空不給分） 5、（4分） （1）國民綜合閱讀率增長不大。 （2）（國民）手機閱讀增長率大幅度提高。 （3）（國民）手機閱讀率的增長幅度大于國民綜合閱讀率的增長幅度。 第 二 部 分（621題 49分） 一、（6分） 6、（3分） 10 / 8 . A 7、（3分） 樂觀豁達；積極向上；堅忍不拔（意志堅定） 二、（14分） 8、（4分） （1）離開 （2）應當（應該） （3）這樣（這） （4）奮起，指有所作為（答成“奮起”或“有所作為”也給1分） （

18、每小題1分） 9、（2分） 用錢事小而因之怠棄學業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也 （標對兩處或三處，均給1分，標對四處給2分） 10、（4分） （1）即使每天用掉一百金，按財力我也完全可以供你。 （2）我從今以后恐怕對你沒有什么指望了！ 11、（4分） 勸誡兒子要生活節(jié)儉，刻苦求學。 三、（9分） 12、（3分） （1）處于微重力、弱磁鐵、高真空、超低壓、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中；（2）被來自四面八方的高能宇宙射線“轟擊”； （3）種子的基因們沒有被完全摧毀。 13、（3分） 干涉和參與 14、（3分） 示例一：轉(zhuǎn)基因水果。因為蘋果梨是蘋果的基因與梨的基因進行組合后創(chuàng)造出來的一種新水果。 示例二：轉(zhuǎn)基因水果，因為蘋果梨與蘋果、梨的基因組都不相同。 四、（6分） 15、（3分） 在保護水源（水坑）的斗爭中，龍光華被特務毒打，因傷勢過重而犧牲。全體戰(zhàn)友向特務提出悼念龍光華及其改善待遇等要求被拒絕。 16、（3分） 示例一：絕不溺愛子女，18歲以前，不讓它們吃到一粒燕麥，也很少讓它們吃奶。在夏天，它們早晚都到戶外吃兩個鐘頭的青草，它們的父母在一旁監(jiān)督。 示例二：讓子女接受艱苦的訓練。讓子女在陡峻的山嶺跑上跑下，或者在堅硬的碎石地上跑來跑去，以此訓練它們的體力、耐性和速度。它們跑得渾身出汗時，就命令它們跳進池