5.3.2合理想象與創(chuàng)造性思維

1、第二框第二框合理想象與創(chuàng)造性思維合理想象與創(chuàng)造性思維 違紀(jì)開車違紀(jì)開車 在美國(guó)城市街道的交叉路口上，在美國(guó)城市街道的交叉路口上，明文規(guī)定著，有步行者橫過(guò)公路時(shí)，明文規(guī)定著，有步行者橫過(guò)公路時(shí)，車輛就應(yīng)停在人行道前等待?？墒瞧囕v就應(yīng)停在人行道前等待。可是偏偏有個(gè)汽車司機(jī)，當(dāng)交叉路口上還有偏有個(gè)汽車司機(jī)，當(dāng)交叉路口上還有很多人橫過(guò)馬路時(shí)，他卻突然撞進(jìn)人很多人橫過(guò)馬路時(shí)，他卻突然撞進(jìn)人群中，全速向前跑。這時(shí)旁邊的警察群中，全速向前跑。這時(shí)旁邊的警察看了也無(wú)所謂，并沒(méi)有責(zé)怪他?？戳艘矡o(wú)所謂，并沒(méi)有責(zé)怪他。 你說(shuō)這是為什么你說(shuō)這是為什么? ? （1 1）含義：指立足已知事實(shí)，根據(jù)已）含義：指立足已知事

2、實(shí)，根據(jù)已知的規(guī)律，充分發(fā)揮人的思維潛能的知的規(guī)律，充分發(fā)揮人的思維潛能的一種思維能力一種思維能力1 1、合理想象、合理想象（2 2）作用：有助于人們更好地認(rèn)識(shí)世）作用：有助于人們更好地認(rèn)識(shí)世界和改造世界界和改造世界合理想象合理想象胡思亂想胡思亂想?yún)^(qū)區(qū)別別立足已知事實(shí)根據(jù)客觀規(guī)律不依據(jù)客觀規(guī)律起促進(jìn)作用起阻礙作用反對(duì)脫離實(shí)際的胡思亂想反對(duì)脫離實(shí)際的胡思亂想（合理想象的合理想象的要求）要求）2、創(chuàng)造性思維（1 1）含義）含義 ：以科學(xué)理論指導(dǎo)，面：以科學(xué)理論指導(dǎo)，面向?qū)嶋H，敢于提出新問(wèn)題，解決新向?qū)嶋H，敢于提出新問(wèn)題，解決新問(wèn)題的思維活動(dòng)。問(wèn)題的思維活動(dòng)。試一試：試一試：2 2、小張被關(guān)在一間并

3、沒(méi)有上鎖的房間里，可、小張被關(guān)在一間并沒(méi)有上鎖的房間里，可是他使出吃奶的力氣也不能把門推開，這是怎是他使出吃奶的力氣也不能把門推開，這是怎么回事？么回事？ 門是向內(nèi)拉開的門是向內(nèi)拉開的1 1、船邊掛著軟梯，離海面、船邊掛著軟梯，離海面2 2米，海水每小時(shí)上米，海水每小時(shí)上漲半米，幾個(gè)小時(shí)海水能淹沒(méi)軟梯漲半米，幾個(gè)小時(shí)海水能淹沒(méi)軟梯? ? 水漲船高，永遠(yuǎn)淹不到水漲船高，永遠(yuǎn)淹不到創(chuàng)造性思維要求創(chuàng)造性思維要求堅(jiān)持堅(jiān)持反對(duì)反對(duì)以科學(xué)理論為指導(dǎo)以科學(xué)理論為指導(dǎo)從實(shí)際出發(fā)從實(shí)際出發(fā)提出新問(wèn)題提出新問(wèn)題,解決新問(wèn)題解決新問(wèn)題墨守成規(guī)、不墨守成規(guī)、不從實(shí)際出發(fā)從實(shí)際出發(fā)反對(duì)墨守成規(guī)，不從實(shí)際出發(fā)反對(duì)墨守成規(guī)

4、，不從實(shí)際出發(fā)3、如何培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造性思維（1 1）是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（2 2）是要敢于超越）是要敢于超越（3 3）是積累知識(shí)，把握已知規(guī)律）是積累知識(shí)，把握已知規(guī)律 （4 4）是正確對(duì)待靈感和頓悟）是正確對(duì)待靈感和頓悟（5 5）是要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)）是要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)（論述）（論述）十六大報(bào)告中指出：十六大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)創(chuàng)新是一個(gè)民民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！?“創(chuàng)新就要不斷解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱創(chuàng)新就要不斷解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)

5、踐沒(méi)有止境，創(chuàng)新也沒(méi)有止境。我們要進(jìn)。實(shí)踐沒(méi)有止境，創(chuàng)新也沒(méi)有止境。我們要突破前人，后人也必然會(huì)突破我們。這是社會(huì)突破前人，后人也必然會(huì)突破我們。這是社會(huì)進(jìn)步的必然規(guī)律。進(jìn)步的必然規(guī)律。”（1）創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神分別體現(xiàn)了唯物論、辯證法、分別體現(xiàn)了唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論的什么道理？認(rèn)識(shí)論的什么道理？（2）如何提高民族創(chuàng)新能力？）如何提高民族創(chuàng)新能力？（1）創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神體現(xiàn)了體現(xiàn)了尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一辯證法：辯證法：事物是變化發(fā)展的，發(fā)展是新事物代替舊事物是變化發(fā)展的，發(fā)展是新事物代替舊事物，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題事物，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題 。認(rèn)識(shí)是發(fā)展的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的創(chuàng)新要運(yùn)用科學(xué)的思維方法創(chuàng)新要運(yùn)用科學(xué)的思維方法唯物論：唯物論：認(rèn)識(shí)論：認(rèn)識(shí)論：（2 2）提高民族創(chuàng)新力）提高民族創(chuàng)新力 必須解放思想，實(shí)事求是，勇于打破習(xí)慣勢(shì)力和必須解放思想，實(shí)事求是，勇于打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問(wèn)題；主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問(wèn)題； 深化改革，實(shí)施科教興國(guó)，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)；深化改革，實(shí)施科教興國(guó)，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)； 加大科技投入，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步加大科技投入，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)