個人發(fā)展計劃

1、個人發(fā)展計劃一學期開始，我給自己制定一份新學期的計劃，它能夠協(xié)助我認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前，為努力成為一名合格的教師，特制定個人成長計劃。一、自我分析首先，我通過審視自己，了解自身的優(yōu)勢與劣勢，以便揚長避短，更有針對性地提升自己。優(yōu)勢：喜歡孩子，關心孩子，有耐心是我最大優(yōu)勢；其次，我擁有專業(yè)的教學理念和方法。不足：空有理論而無最為重要的經(jīng)驗，是我的劣勢；還有，專業(yè)技能如：彈琴、唱歌、舞蹈、表演等方面還有所欠缺。幼兒教師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，

2、讓孩子在快樂中學習。二、具體目標充分理解到自己后，我便制定了以下計劃，監(jiān)督自己以最短的時間充實，提升自己，讓自己在學習中成長，在工作中成熟。每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天；備好每一堂課，上好每一堂課；帶著學習的心，通過聽課、評課、反思等活動，使上課的教學質量有所提升；向師傅教師學習新的教育理念與教育方法；認真做好班主任工作，培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣。三、具體措施（一）勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。1.堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，如：讀幼兒教師的一把鑰匙、指南、綱要等書籍，使課堂教學效果更好。2.我深知做一名

3、學習型的教師，要充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。3.充分利用集體研討時間積極主動地參與學習，觀摩師傅教師的活動，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀點。理論的學習，交流的碰撞，為更好地理解自己，反思自己。向師傅教師主動請教學習。（二）善于思考，把教學工作與反思結合起來。1.在反思中成長勤于反思，勤于實踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，做到每月有反思。2.教學后記反思在自己的教學過程中，即時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，持續(xù)更新教育觀點，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。3課后反問（1）經(jīng)過本次活動我自身學到了什么；（2）在本次的活動中我采用了哪些教學方法；（3）本次活動的學習使我或孩子們的生活有什么影響。4.實踐中反思通過學習、反思、實踐，把學到的東西使用到教學實踐中，持續(xù)提升自己的教育教學水平。多總結自己的教學工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心