



版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練題冀教版班級(jí):_ 姓名:_1. 閱讀詩(shī)歌,完成練習(xí)。春天的手春天的手撫摸著大地,春天的手拍著我們的肩膀,大地一片新綠。 小朋友個(gè)個(gè)活潑又健壯。春天的手掠過小河,春天的手,小河唱起了快樂的歌。溫暖輕柔。春天的手拂過樹梢,拉住春天的手,枝頭傳來(lái)小鳥的歡叫。春天就在你心頭。1春天的手有什么特點(diǎn)?用“_”在詩(shī)歌中畫出來(lái)。2春天的手給萬(wàn)物帶來(lái)了哪些變化?用“”在詩(shī)歌中畫出來(lái)。3春天的手還會(huì)做什么?想一想,寫一寫。春天的手_,_。2. 閱讀詩(shī)歌,回答問題。十二月花名歌正月山茶滿盆開,二月迎春初開放。三月桃花紅十里,四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘。七
2、月茉莉花如雪,八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài),十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供,臘月寒梅斗冰霜。(1)文中的“冬月水仙案頭供”的“供”的讀音是,它還讀,它的另一個(gè)讀音可以組詞為。gng gng 上供 供應(yīng)(2)除了文中提到的花,我還知道這些花:、。(3)你最喜歡什么花?為什么?3. 古詩(shī)閱讀。敕勒歌北朝民歌敕勒川,陰山下,天似穹( )廬,籠蓋( )四野。天_,野_,_見( )_。1先把古詩(shī)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。2給文中的加點(diǎn)字注音。3“天似穹廬,籠蓋四野”是怎樣的景象?( )A.天好像鍋底一樣,田野到處都是綠色。B.敕勒川的天空四面與大地相連,看起來(lái)好像牧民們的氈帳一般。4讀古詩(shī),想象畫面填空。
3、我看到了(_)的天空,(_)的草原(_)的牛羊。4. 閱讀十二月花名歌,完成練習(xí)。正月山茶滿盆開,二月迎春初開放。三月桃花_,四月牡丹國(guó)色香。五月石榴_,六月荷花滿池塘。七月茉莉_,八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài),十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供,臘月寒梅斗冰霜。(1)按照原文把橫線處補(bǔ)充完整。三月桃花,四月牡丹國(guó)色香。五月石榴,六月荷花滿池塘。七月茉莉,八月桂花滿枝香。(2)根據(jù)課文判斷對(duì)錯(cuò)。茉莉和桃花的顏色都是紅色的。菊花的形態(tài)多種多樣。梅花不怕寒冷,敢與冰霜斗。十月水仙開放。(3)文中畫“”的句子是說(shuō)( )A.荷花開得多。B.荷花開得美。(4)你最喜歡哪個(gè)月的花?請(qǐng)你仿著寫一句吧。5. 補(bǔ)
4、充古詩(shī)再填空。煮豆燃豆萁,_泣_,相煎何太急本詩(shī)的作者是()的(),詩(shī)的名字是()6. 讀課文片段,回答問題。夏季里,農(nóng)事忙,采了(lelio)蠶桑又插秧。早起勤耕作,歸來(lái)戴月光。秋季里,稻上場(chǎng)(chngchng),谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦,心里喜洋洋。冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又輕。一年,大家笑盈盈。1給文中劃線的多音字選擇正確的讀音。采了_(le lio)上場(chǎng)_(chngchng)農(nóng)事了_(le lio)2農(nóng)民們這么辛苦,為什么心里還喜洋洋呢?()A.因?yàn)檗r(nóng)事了。B.因?yàn)樨S收了。3下列句子分別寫的是哪個(gè)季節(jié)的情景?選一選,填序號(hào)。冬季夏季秋季谷像黃金粒粒香。_新制棉衣暖又輕。_采了蠶桑又
5、插秧。_7. 閱讀詩(shī)歌,回答問題。我真希望我真希望煙囪里噴出來(lái)的不是黑,而是輕盈潔白的云彩;我真希望煙囪里吐出來(lái)的不是濃煙,而是清澈晶瑩的泉水;我真希望煙囪里飄出來(lái)的不是難聞的氣味,而是沁人心脾的芬芳;我真希望啊,我真希望我們居住的地球上,樹更綠,花更紅,小鳥的歌聲更動(dòng)聽悠揚(yáng)(1)作者看到煙囪里噴出,吐出,飄出,所以產(chǎn)生了美好的希望。(2)第四小節(jié)中,“我”希望什么?找出相關(guān)句子。(3)詩(shī)歌表達(dá)的主題是( )A.保護(hù)環(huán)境B.愛護(hù)樹木C.保護(hù)小鳥8. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔,你在哪里(節(jié)選)乘著溫暖的春風(fēng),我們四處尋覓。啊,終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫
6、暖(_) 四處(_)2仿照畫線的句子,仿寫句子。哪里_,_就出現(xiàn)在哪里。3下列對(duì)文中橫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )A.在需要人們獻(xiàn)愛心的時(shí)候,到處都會(huì)有像雷鋒叔叔那人樂于助人的人。B.雷鋒叔叔想去哪里就去哪里。C.雷鋒叔叔能及時(shí)出現(xiàn)在需要幫助的人身邊。4你的身邊出現(xiàn)過“雷鋒叔叔”嗎?寫一寫當(dāng)時(shí)的情景吧!_9. 同步閱讀。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐綠,二月栽下羊角蔥。三月韭菜長(zhǎng)得旺,四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣,六月葫蘆彎似弓。七月茄子紫盈盈,八月辣椒滿樹紅。九月南瓜紅似火,十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有,臘月蒜苗正泛青。1這首兒歌一共寫了(_)個(gè)月的蔬菜。2讀一讀,連一連。五月蒜苗雨后生臘
7、月韭菜大街賣十月黃瓜正泛青三月竹筍上秤稱四月蘿卜長(zhǎng)得旺3根據(jù)兒歌填一填。七月,茄子是(_)色的。八月,辣椒是(_)色的。4“冬月”指的是(_)月,“臘月”指的是(_)月。5“冬月白菜家家有”的意思是()。A.冬月一到,家家戶戶開始貯存過冬的白菜B.冬月一到,家家戶戶開始種白菜C.白菜只有到冬月的時(shí)候才有6你還知道什么月份的哪些蔬菜?仿照兒歌,再編兩句。(1)_月_(2)_月_10. 課外閱讀我能行。打翻了張曉風(fēng)太陽(yáng)打翻了,金紅霞流滿西天;月亮打翻了,白水銀一直淌到我面前。春天打翻了,滾得漫野的花;花兒打翻了,滴得到處都是清香。清香打翻了,散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng);風(fēng)兒打翻了,飄入我小小沉沉的夢(mèng)。1這首詩(shī)
8、寫了哪些“打翻了”的事物?用“_”在文中畫出。2讀這首詩(shī),完成填空。春天打翻了,滾得漫野的_。_打翻了,散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)。3請(qǐng)你接著寫一句。夢(mèng)打翻了,_。11. 課內(nèi)閱讀。田家四季歌(節(jié)選)春季里,春風(fēng)吹花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒_,桑葉兒_。夏李里,農(nóng)事忙,_。早起勤耕作,歸來(lái)戴月光。1將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這兩節(jié)詩(shī)共有_句話,寫的是_季和_季的田家生活。3春風(fēng)一吹,有哪些事物發(fā)生了變化?用“”在選文中畫出4從哪里可以看出夏季的農(nóng)事很忙?(用原文中的話回答)_5“歸來(lái)戴月光”的意思是( )。A.回來(lái)的時(shí)候帶著月光B.回來(lái)的很晚12. 完成練習(xí)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2望廬山瀑布是(_)代詩(shī)人(_)的作
9、品。我還知道他寫的_一詩(shī)。3詩(shī)中“遙看”的意思是()。A.看見B.從遠(yuǎn)處看4本詩(shī)運(yùn)用了夸張的修辭手法,描寫瀑布的長(zhǎng)度有_,同時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法,把_比作_,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然中令人驚心動(dòng)魄的景象的贊嘆之情。13. 閱讀理解。植物媽媽有辦法(節(jié)選)蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降(jing xing)落傘,把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過,孩子們就乘著風(fēng)紛(fng fn)紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法,她給孩子穿上帶刺(c ch)的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛,孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法,她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲,豆莢炸(zh z)開,孩子們就蹦著跳著離開媽媽。1用“”給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2填一填。(1)選文中“娃娃”指的是_。(2)“帶刺的鎧甲”指的是_。3植物媽媽的辦法分別是什么?連一連。蒲公英 太陽(yáng)曬蒼耳 風(fēng)兒吹豌豆 掛住動(dòng)物的皮毛4除了課文介紹的植物傳播種子的辦法,下列植物傳播種子的辦法是什么呢?看圖,寫一寫吧。_ _14. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)_。遙_,為有暗香來(lái)。1請(qǐng)把古詩(shī)填完整。2本詩(shī)的作者是_代的_。3判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。“凌寒獨(dú)自開”的“凌寒”寫出了梅花不懼嚴(yán)寒、獨(dú)自盛
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 九年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))學(xué)科競(jìng)賽準(zhǔn)備計(jì)劃
- 2025秋季幼兒園志愿者服務(wù)計(jì)劃
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)人力資源與設(shè)備投資計(jì)劃
- 外墻防水施工合同范本
- 醫(yī)院2025年科研項(xiàng)目與創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃
- 三年級(jí)學(xué)生心理安全工作計(jì)劃
- 2025至2030中國(guó)低壓配電板行業(yè)未來(lái)趨勢(shì)與投資前景研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心(IDC)IT行業(yè)研發(fā)創(chuàng)新與應(yīng)用深化發(fā)展研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)不溶性糖精行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)及盈利前景研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)一次性衛(wèi)生用品市場(chǎng)銷售渠道與投融資規(guī)模研究報(bào)告
- 企業(yè)員工分紅合同規(guī)定
- 2025年交管12123駕駛證學(xué)法減分題庫(kù)與參考答案
- 食堂餐飲服務(wù)個(gè)性化與多樣化考核試卷
- 事業(yè)單位工資福利政策培訓(xùn)
- 表現(xiàn)技法(山東聯(lián)盟)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋濰坊學(xué)院
- 培訓(xùn)班脫口秀課件
- 2021圍產(chǎn)期抑郁癥篩查與診治專家共識(shí)(全文)
- 《兔子坡》小學(xué)生閱讀分享課課件
- 《風(fēng)電施工流程》課件
- 2024-2025學(xué)年人教版初中物理九年級(jí)全一冊(cè)《電與磁》單元測(cè)試卷(原卷版)
- 沈陽(yáng)市第二屆“舒心傳技 莘紳向陽(yáng)”職業(yè)技能大賽技術(shù)工作文件-建筑信息模型技術(shù)文件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論