七年級下冊道德與法治第三單元 在集體中成長 測試題

1、 第三單元測試 一、單項選擇題（下列各題的四個選項中只有一個最符合題意，請把正確的答案選出來填在相應空格內，20個小題，每題2分，共40分。） 題號 題號1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 答案 答案 B D A B D D C A B A 題號 11 1112 12 13 1314 14 1515 16 16 1717 1818 19 1920 20 答案 題號 答案 B A B D B D C D C C 1. 在班級生活中，當我們得到同學和老師的表揚時會開心，受到同學和老師的批評時會難受。這說明在集體中，我們希望 被接納和認同 得到尊重和理

2、解 獲得安全感和歸宿感 只獲得，不用自己付出 A B C. D 2.我們要減少右圖漫畫這種現(xiàn)象的發(fā)生，因為 同學間要散發(fā)光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖 每個人都害怕孤獨和寂寞 希望自己被他人接受、認同，有價值感 希望從集體中得到溫暖，獲得安全感 A B C D 3. 學校的運動會，七年級（2）班的同學們努力拼搏，團結合作，取得了優(yōu)異的成績。當宣布他們班獲得團體總分第一的時候，同學們不禁發(fā)出了熱烈的歡呼聲。這說明 集體榮譽感讓我們驕傲、自豪 集體榮譽感給我們溫暖和力量 集體榮譽感激勵我們不斷前進 集體榮譽是優(yōu)秀同學奮斗的結果 A B C D 某校七年級在舉行拔河比賽，一班的同學在比賽中獲勝，他們的秘

3、訣在于有獲得比賽勝利的決心和明確的分工合作。誰在前面，誰在中間，誰在后面。啦啦隊的口號和節(jié)奏等等都做了詳細的安排?；卮?、5題。 4.一班能過在比賽中獲勝，說明了集體就是 就是成員的簡單相加 就是有共同目標的整體 就是分工明確的整體 就是身強力壯同學的舞臺 A B C D 5.單靠個人的力量很難獲得拔河比賽的勝利，這說明了 個人的力量在集體中匯聚，就會變得強大 個人的力量通過優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大合力 個人的力量通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補 很多事情單憑一己之力是無法完成的 A B C D 6.七年級（2）班的課余活動組織得有聲有色，同學們越來越有熱情，就連生性內向、怯于表現(xiàn)的小明也加入到班級的

4、文藝演出中來，獲得了同學們的肯定。小明也變得越來越活潑。這說明了 集體的力量是強大的，可以影響或改變一個人 個人在集體中會產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為 集體有助于我們獲得安全感和自信心 集體有助于我們學習他人的經(jīng)驗，獲得成長 A B C D 7. 小明所在的班級有40名同學，他們來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點。如果這40名同學都各自按照自己的個性和想法去想事情，做事情，就很難構建融洽的班級氛圍。如果要有融洽的班級氛圍，就需要同學們 彼此接納、彼此尊重 我行我素，自我為中心 需要大家理解和包容 需要學會友好相處 A B C D 小靜同學所在的班級經(jīng)常開展小組合作學習，在小組合作學

5、習中，同學們8.小靜覺得參加了小組學習讓自己的視野更加開闊、各自承擔任務和完成合作任務。 思維更加活躍。這說明了 集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 只有在集體生活中，我們才能進步和發(fā)展 在集體中，每個人都承擔不同的職責 我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值 DA B C如右圖所示，我們每個人有的感性，有的理性；有的內向，有的外向。這9. 說明了 我們每個人的個性特點不同 人與人之間存在一定的差異 要包容他人的不同，學習其優(yōu)點 參加共同活動，不利于個性不斷豐富 C DA B同學們?yōu)槿雸鍪酱┦裁捶b發(fā)生了爭小梅同學所在的學校要開運動會了，10.執(zhí)。有的同學說要體現(xiàn)個性，越新穎越好。有的同學說

6、學校要求服裝統(tǒng)一，所以服裝要能夠突出班級是一個整體。后來大家商量前面領隊同學的服裝體現(xiàn)班級個 性，后面班級的服裝統(tǒng)一。這說明了 集體利益與個人利益本質上是一致的A. 集體利益與個人利益發(fā)生沖突無法平衡B. C.個人意愿與集體的共同要求之間是對立的 D.集體的要求都是合理的，必須遵守和服從 以下關于班規(guī)的制定和遵守正確的是11. 班規(guī)應該由班長和成績好的同學來制定 班規(guī)制定了，每個人都應該共同遵守 如果是班委違反了班規(guī)，可以網(wǎng)開一面 在班規(guī)面前，每個人都沒有特權和例外 DA B C 觀察漫畫中同學的表現(xiàn)，當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應該12 A把集體利益放在個人利益之上，先做值日 抓緊一

7、切時間復習功課，值日以后再做 B C做值日有同學做就好了，自己認真學習 D堅持集體主義，不要關注個人利益小明和小軍是好朋友，但是最近兩人因為一些小事發(fā)生了矛盾，互相不理13.睬對方。在學校的合唱節(jié)上，小明是指揮，小軍就故意亂唱讓小明尷尬。對 小軍的做法看法正確的是 小軍選擇了恰當?shù)奶幚矸绞絹硖幚硗瑢W關系 小軍應該心中有集體，識大體，顧大局 小軍不應該因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情這是小軍和小明之間的恩怨 ，跟集體無關 A. B. C D 14.小金同學是?；@球隊隊員，每周都要進行訓練。臨近期末，各個學科的作業(yè)都比較多，小金感到籃球訓練也占了一些學習時間，就萌生了退隊的想法。而他是籃球隊的

8、主力，一旦退隊就會影響整個隊的成績。對此，小金應該 調整自己的節(jié)奏，保持集體旋律的和諧 自覺地讓局部利益服從整體利益 自覺地讓個人利益服從集體利益 以自己的學習為重，集體利益放在其次 A B C D 15. 在班級里面，我們往往自覺不自覺地形成小群體。在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。下列對班級小群體的認識正確的有 在小群體中，我們與同伴更容易相互理解，溝通 在小群體中，我們體會到歸屬感和安全感 班級是一個整體，不應該出現(xiàn)同學間的小群體 小群體有時候會與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突 A B C D 在美好引領我們成長。共同生活的精神家園，美好集體是我們共

9、同學習、16.的集體中，每個人都能在其中 獲得豐富的精神養(yǎng)料 擁有充實的精神生活 凝聚拼搏向上的力量 堅定自己的生活信念 A B C D 17. 如果對右圖漫畫中的這種現(xiàn)象進行規(guī)勸，你認為恰當?shù)氖?在集體生活中，人與人之間應該友善相待 在集體生活中，人與人之間應該相互關心 不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人 在班級中存在小群體是非常正常的現(xiàn)象 A B C D 18.關于遵守班規(guī)，下列情景你認為能夠體現(xiàn)民主和公正的是 我的職責是監(jiān)督大家做值日，我就不用做值日了 作為班長，如果我提出意見，大家都應該聽我的 作為體育委員，我必須和同學們一起進行早鍛煉 成績好的同學如果犯錯誤了，也應該一視同仁 A.

10、 B. C D 19. 左圖漫畫帶給我們的啟示有 集體建設需要每個人的智慧和力量 集體成員之間分工協(xié)作，共同進步 在合作中要發(fā)揮每個人最大的作用 集體事務需要班委班干去主要分擔 A B C D 20. 小平同學是班級的鑰匙保管員，每天負責早到給同學們開門。一天，他因為身體不舒服起晚了，結果一些同學因為等他開門對他抱怨。小平同學感到很 委屈，不想再做鑰匙保管員了。如果要讓你幫幫小平，下列能勸導他的是班級又不是一個人的班級，不值得付出辛苦和努力 在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程 勇于擔責可以為自己贏得信任，擁有更多發(fā)展機會 同學們埋怨是沒有學會接納他人，理解包容他人 A B C D 二、

11、判斷說明題（2小題，共10分） 請判斷下面各種情境中“主人公”的言行是否正確。正確的在括號內打，錯誤的在括號內打，并分別說明理由。 情境一：小麗說：“我的課外學習班和學校的文藝排練沖突了，我不能耽誤學習，所以文藝排練就讓其他的同學去就好了?！?判斷：（ ） 理由： 情境二：小林說：“我成績很好，每當班級里面有同學遇到不懂的問題時，我都愿意耐心解答。他們成績好，也能督促我更好的學習。” 判斷：（ ） 理由： 三、材料分析題（4小題，共50分） 1仔細看漫畫，結合所學知識回答下列問題。（15分） （1） 請仔細看這幅漫畫，寫一個簡單的故事，并給故事取一個標題。（200字） （2） 寫一寫這個故事對

12、班集體建設有什么啟示 （3） 說一說你打算為自己所在的班集體做些什么 2. 閱讀材料，回答問題。（16分） 小紅升入初中以后，要到鎮(zhèn)里中學去上學，由于家里離鎮(zhèn)里有一些路程，爸爸媽媽就打算讓小紅住宿在學校。小紅從小就沒有離開過爸爸媽媽，很多的事情比如洗衣服，收拾書包等等都是媽媽幫她做的。而且她不善于和同學交往，愿意一個人獨來獨往。小紅很擔心自己去住校，學習和生活會受到影響。小紅爸爸媽媽看到小紅對于住校生活的顧慮，于是爸爸媽媽就做小紅的工作，告訴她集體生 活的種種好處。小紅聽了，終于打消了自己對于住校的顧慮。 結合所學知識，寫一寫爸爸媽媽會對小紅說什么（1） 推測一下，小紅住宿后會遇到哪些困難。她

13、該如何應對 （2） 假如你是小紅同宿舍的同學，當你遇到小紅有困難時，你會怎么做（3） 分）下面關于集體與個人發(fā)展的兩種觀點，你是否同意他們的說法，結（103 合知識表明你的看法和觀點。 集體利益應該放在堅持集體利益就要忽視個人利益， 個人利益之上。 集體有共同的規(guī)則需要大家遵守，所以集體生活不 利于個人意愿的實現(xiàn)。 我的看法和觀點是： 班長的競選，他就如何帶領全班同學創(chuàng)建分）（49小浩同學即將參加班級的良好的班集體發(fā)表了演講。以下是他的演講提綱中的部分內容，請你結合所學知識，分析他的演講稿中有哪些好的地方，有哪些不恰當?shù)牡胤?，并對演講稿進行 修改。 出我們班的奮斗目標。我要盡“假如我當選班長，

14、我將與全班同學共同制定自己所能，把自己的聰明才智奉獻給班集體。我們班的事務我都會一肩挑，我會認真負責的工作，大家要聽從我的安排。我會調動大家的建設優(yōu)秀班級體的積極性，有能力的同學多分擔，沒能力的同學不分擔。我要與全班同學團結協(xié)作，互助前行。我們的班級是善于合作的，大家之間不需要競爭?！?（1） 在小浩的演講中，比較好的地方有哪些方面 （2） 在小浩的演講中，不恰當?shù)牡胤接心男┓矫?（3） 假如你是小浩的同學，你會選小浩當班長嗎為什么 第三單元水平測試參考答案 一、選擇題（下列各題的四個選項中只有一個最符合題意，請把正確的答案選出來填在相應空格內，20個小題，每題2分，共40分。） 二、判斷說明

15、題（2小題，共10分） 情境一：判斷：（）（1分） 理由：在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們應從集體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。在調整自己的節(jié)奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好的榮譽集體，感受集體生活給我們成長帶來的快樂。（4分） 情境二：判斷：（ ）（1分） 理由：美好集體是充滿關懷與友愛的，人與人之間要友善相待，相互關心、相互幫助。美好集體是善于合作的，集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。（4分） 三、材料分析題（4小題，共50分） 1仔細看漫畫，結合所學知識回答下列問題。（15

16、分） （1）答案不唯一，所寫故事能夠體現(xiàn)競爭與合作，為共同的目標而努力等即可。所取標題要與故事相一致。（故事8分，標題1分。） （2）答案不唯一，如我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠實現(xiàn)。如合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義等。（4分） （3）能結合自己的學習和生活實際，回答即可。（2分） 分）16（2承擔不同的職）集體生活可以培養(yǎng)小紅負責任的態(tài)度和能力，小紅在集體中認真做事，（1責，體驗責任感。集體生活可以培養(yǎng)小紅人際交往的基本態(tài)度和能力，小紅在和來自不同地方的同學進行交往中，可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。同時小紅也 （8分）可以學習他人的優(yōu)點，有助于她個性的完善等。）小紅在生活自理能力上，在與人交往的能力上會遇到一定的困難。只要加強鍛煉，不（2 4分）斷向同學學習，也會不斷的提高自己的這些能力。（）主動幫助小紅同學，在集體生活中，人與人之間要友善相待、相互包容、相互關心、（3 4分）相互幫助。（ （310分） 分）因為我們堅持集體主義，不是不關心個1第一個同學的觀點是片面的。（人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利