部編版五年級語文下學(xué)期期中知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)訓(xùn)練含答案

1、部編版五年級語文下學(xué)期期中知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)訓(xùn)練含答案班級：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語。hdi chngrn chtou suy yngtao qngtng shupio ynling 2. 讀拼音，寫詞語。fn zh ko sh ln ln l mn dn zh xio hu hun yn chu xi 3. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。fn f ln du png hng bo li xin q n hu yn b f chng din l xi y 4. 看拼音寫詞語。jin zh chn mo b y hung h zh sh zhn tou y chun r lng zhu

2、wn ci pi chu xing j s 5. 拼寫能手。i m ln du mi tn min l ch r h pn mi sho zh lio fng i xin y 詞語補(bǔ)充6. 補(bǔ)充詞語，并選擇詞語填空，讓語句更通順。一（_）見（_） 半（_）半（_） 不（_）自（_）（_）有成（_） 手（_）（_）亂 心（_）膽（_）1他是一個(gè)小心謹(jǐn)慎的人，對別人的話總是（_），總要反復(fù)詢問。2明天一早就要出門了，現(xiàn)在先把需要的東西準(zhǔn)備好，免得到時(shí)候（_）。7. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。（_）頭（_）氣 目（_）口（_） 口（_）心（_）（_）盡腦（_） 隨（_）所（_） 不（_）好（_）8. 把

3、詞語補(bǔ)充完整。良辰（_）（_） 一聲（_）（_） 隨心（_）（_）不懷（_）（_） 久別（_）（_） 若有（_）（_）馬革（_）（_） 碧波（_）（_） 躍躍（_）（_）（_）（_）起敬 （_）（_）而盡 （_） （_）自得9. 把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。隨心（_）（_） 翻來（_）（_） 一（_）正（_）運(yùn)轉(zhuǎn)（_）（_） （_）盡腦（_） 不懷（_）（_）1詞語由一組近義詞和一組反義詞組成，請?jiān)賹憙蓚€(gè)這樣的詞語：_、_。2詞語的近義詞是_，詞語的反義詞是_。3小麗的球技極高，她可以_地控球，球在她的手上_。（選詞填空）10. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。理直氣（_） 絕口

4、不（_） 同心（_）力 無（_）無盡 難以（_）信 負(fù)（_）請罪 （_）調(diào)有序 理（_）當(dāng)然1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友，（_）保衛(wèi)趙國。2.年輕人背著老人過搭石，人們把這看成是（_）的事。3.面對對方的無理糾纏，他（_）地站起來說：“請離開這兒！”4.如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人（_）！句子對對碰11. 按要求改寫句子。1圓明園難道不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？（改為陳述句）_2夜空中只有星星在一閃一閃的。（改為擬人句）_3他家的房子非常小。（改為夸張句）_4經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∫呀?jīng)恢復(fù)了健康。（修改病句）_12. 按要求寫句子。1我只好帶著對于

5、故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。（縮句）_2我把這本書看完了。（改為“被”字句）_3冰心在十二三歲時(shí)就看完了紅樓夢。（改為“把”字句）_4看三國演義引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。（用“之所以是因?yàn)椤备膶懀13. 按要求修改句子。1孫悟空把白骨精打敗了。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）_2新鞋把我的腳磨破了。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）_3熊貓有趣的動(dòng)作把孩子們逗得哈哈大笑。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）_4武松把那只兇猛的大老虎打死了。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）_5王二小機(jī)智勇敢不怕犧牲的精神把我感動(dòng)了。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）_6我們把爸爸媽媽的生日牢牢地記在心里。（把字句轉(zhuǎn)成

6、被字句）_14. 按要求修改句子。1那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。（調(diào)換詞序，意思不變） _2一條小小的木橋橫跨在那條清澈見底的小溪上。（縮句） _3玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴。（縮句） _4松鼠通常一般一胎生三四個(gè)。（修改病句） _5松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（用帶點(diǎn)的字造句） _ 6晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句） _15. 按要求寫句子。1雛兒好肥。（改為比喻句）_2珍珠鳥飛向籠子。（改為擬人句）_3用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。（1）大鳥在籠里生氣地叫一聲。它立即飛回籠里去。_（2）我很少扒開垂蔓瞧它們。它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。_課文

7、內(nèi)容填空16. 根據(jù)原文填空。1.“_，那全身的流線型結(jié)構(gòu),_，那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短，_，_?！边@句話出自_寫的_。2.鳥的天堂寫了作者_(dá)次經(jīng)過“鳥的天堂”。第一次是在_，所以只看到了_，沒有看到_；第二次是在_，看到了_，所以他贊嘆說：“_”3.四季之美是按照_的順序來描述景物的。春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4.慈母情深一文寫出了_。我還能寫出兩句關(guān)于這個(gè)主題的詩句:_，_。17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.白鷺這篇課文描寫了_、_、_三幅白鷺在不同場景中展現(xiàn)的美麗圖畫。2.落花生通過小時(shí)候和家人_、收花生、嘗花生、_，知道了花生_ 的精神，并明

8、白了_的人。3.信賴，往往創(chuàng)造出_。4._，非是藉秋風(fēng)。18. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1.那雪白的_，那全身的_，那_的長喙，那_的腳，_，減之一分則嫌短，_則嫌白，黛之一忽_。2.將相和一文寫了_、_、_三個(gè)故事。3.牛郎織女是我國四大民間故事之一，我還知道另外三個(gè)民間故事是_、_、_。4.莫等閑，_，空悲切。5.紅日初升，_ 。河出伏流，_。_鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1我們在感恩、回報(bào)母愛的時(shí)候，經(jīng)常會想到唐代詩人孟郊的_中的詩句：_，_。2古詩中充滿著童真童趣。楊萬里的“_，_”繪聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“_，_”生動(dòng)形象地描寫出兒童天真、調(diào)皮的

9、神情。3自古以來，月亮對于中國人具有獨(dú)特的含義，常常寄托了中國人的_之情。季羨林先生的記憶中也是“_”。4梅花魂通過寫一位身在異國他鄉(xiāng)的老華僑對_的摯愛，表現(xiàn)了他對祖國的_之情。20. 按課文的內(nèi)容填空。1.朱熹說，讀書有三到，謂_、_、_。三到之中， _最急。2.憶讀書的作者是_，她給兒童寫的指導(dǎo)讀書的話是_，告訴兒童_。3.春天最美是_。夏天最美是_。秋天最美是_。冬天最美是_。4.太陽是一篇_(文體)，本文介紹了太陽_、_、_的特點(diǎn)。沒有太陽，就沒有我們這個(gè)_。課外閱讀21. 閱讀短文，回答問題。 藏在拐杖里的愛父親是一個(gè)粗線條的人，脾氣有些（浮躁 暴躁）；母親則是一個(gè)細(xì)致入微的人，性格

10、又很固執(zhí)。這樣的兩個(gè)人在一起，總有吵不完的架。這種狀況一直持續(xù)到父親在一起意外事故中摔傷了腿。事故并不是很嚴(yán)重，但父親卻有一段時(shí)間不能行走自如，必須拄著拐杖走路。我看見他在一瞬間消沉下去,蒼老了許多,脾氣也收斂了一些。而母親也變了,從沒看見她照顧一個(gè)人如此細(xì)心：每天給父親端茶送水,陪父親聊天；天氣晴朗的時(shí)候,還會攙扶著拄拐杖的父親到屋外散散步。母親用她溫柔執(zhí)著的耐心一點(diǎn)點(diǎn)化解了父親心中的失意。對于父母前所未有的和平狀態(tài),我看在眼里頗為驚訝。心想,或許是因?yàn)楦赣H是整個(gè)家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。醫(yī)生曾說,一個(gè)月之后父親就可以離開拐杖的支撐了。可是一個(gè)多月過去,父親的腿傷似乎仍不見好轉(zhuǎn),離開拐

11、杖他就無法走路。母親著急了,怕是傷口惡化,非要帶父親去醫(yī)院檢查。父親這才悠悠地說：“拄拐杖的這一個(gè)多月,我好像又回到了年輕時(shí)與你相處的歲月。真希望每天在你的攙扶下去黃昏的夕陽中漫步,跟你平靜地說說話。其實(shí)腿傷早就好了,只是害怕丟掉拐杖就失去了你的攙扶?！蔽铱匆娔赣H的眼圈紅了,我的心也濕潤了。原以為吵了幾十年的夫妻之間哪里還有愛情可言,其實(shí)它原來就深深地藏在父親的拐杖里。第二天,母親精心地藏好那支（彌補(bǔ) 修補(bǔ)）了裂痕的拐杖,在溫馨美好的夕陽中,又和父親走在了屋外那條小路上。父親步伐穩(wěn)健,面帶笑容。而母親的手,正攙在父親的臂彎里。1結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫上橫線。2聯(lián)系上下文，理

12、解下列詞語的意思。行動(dòng)自如：_前所未有：_3文中“我”父母親的關(guān)系，前后發(fā)生了很大的變化：父親摔傷之前，他們經(jīng)常_；父親拄拐杖后，他們_相處；父親丟開拐杖后，他們_ 。4請簡要概括第自然段的內(nèi)容：_5對“我的心也濕潤了”這句話，你的理解是：_6作者為什么用“藏在拐杖里的愛 ”作為題目？談?wù)勀愕南敕?。_22. 課外閱讀。卻說那妖精，原來行者第二棍也不曾打殺他。那怪物在半空中，夸獎(jiǎng)不盡道：“好個(gè)猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認(rèn)得我。這些和尚，他去得快，若過此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我還下去戲他一戲。”好妖怪，按聳陰風(fēng)，在山坡下?lián)u身一

13、變，變作一個(gè)老公公，真?zhèn)€是：白發(fā)如彭祖，蒼髯賽壽星。耳中鳴玉磬，眼里晃金星。手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無經(jīng)。唐僧在馬上見了，心中歡喜，道：“阿彌陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上來，逼法的還念經(jīng)哩?！卑私涞溃骸皫煾福闱夷洫?jiǎng)，那個(gè)是禍的根哩?！碧粕溃骸霸趺词堑湼?？”八戒道：“行者打殺他的女兒，又打殺他的婆子，這個(gè)正是他的老兒尋將來了。我們?nèi)糇苍谒膽牙锇?，師父，你便償命，該個(gè)死罪；把老豬為從，問個(gè)充軍；沙僧喝令，問個(gè)擺站；那行者使個(gè)遁法走了，卻不苦了我們?nèi)齻€(gè)頂缸？”行者聽見道：“這個(gè)呆根，這等胡說，可不唬了師父？等老孫再去看看?！彼压鞑卦谏磉?，走上前迎著怪物，叫聲：“

14、老官兒，往那里去？怎么又走路，又念經(jīng)？”那妖精錯(cuò)認(rèn)了定盤星，把孫大圣也當(dāng)作個(gè)等閑的，遂答道：“長老啊，我老漢祖居此地，一生好善齋僧，看經(jīng)念佛。命里無兒，只生得一個(gè)小女，招了個(gè)女婿，今早送飯下田，想是遭逢虎口。老妻先來找尋，也不見回去，全然不知下落，老漢特來尋看。果然是傷殘他命，也沒奈何，將他骸骨收拾回去，安葬塋中?！毙姓咝Φ溃骸拔沂莻€(gè)做 虎的祖宗，你怎么袖子里籠了個(gè)鬼兒來哄我？你瞞了諸人，瞞不過我！我認(rèn)得你是個(gè)妖精！”那妖精唬得頓口無言。行者掣出棒來，自忖思道：“若要不打他，顯得他倒弄個(gè)風(fēng)兒；若要打他，又怕師父念那話兒咒語?！庇炙剂康溃骸安淮驓⑺?，他一時(shí)間抄空兒把師父撈了去，卻不又費(fèi)心勞力去救

15、他？還打的是！就一棍子打殺他，師父念起那咒，常言道：虎毒不吃兒。憑著我巧言花語，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了?！焙么笫?，念動(dòng)咒語叫當(dāng)坊土地、本處山神，道：“這妖精三番來戲弄我?guī)煾?，這一番卻要打殺他。你與我在半空中作證，不許走了?！北娚衤犃?，誰敢不從？都在云端里照應(yīng)。那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光。那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在

16、此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人。”唐僧聞?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁（選自西游記第二十七回“尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王”）1上文節(jié)選自西游記中的著名故事：_。2解釋下面加點(diǎn)的字詞?？刹换Ａ藥煾福╛） 行者掣出棒來（_）把孫大圣也當(dāng)作個(gè)等閑的（_） 他就現(xiàn)了本相（_）3填空。那白骨精第一次變作一位年輕的女子，第二次變作_，第三次變作_，這三次都被孫悟空識破，第三次被孫悟空打回了原形，化作一堆骷髏，他那脊梁上有

17、一行字，叫作“_”。4判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）白骨精詭計(jì)多端，欺騙他人。（_）（2）孫悟空火眼金睛，本領(lǐng)高強(qiáng)。（_）（3）唐僧慈悲心腸，明辨是非，對徒弟要求嚴(yán)格。（_）（4）豬八戒不分真假，糊涂而自私。（_）23. 課外閱讀，完成練習(xí)。天鵝天鵝的面目優(yōu)雅，形狀妍(yn)美，與它那種溫和的天性正好相稱：俊秀的身段，圓潤的形貌，優(yōu)美的線條，皎潔的白色，婉轉(zhuǎn)的、傳神的動(dòng)作，忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形的姿態(tài)。凡是它所到之處，它都成了這地方的點(diǎn)綴品，使這地方美化；人人喜歡它，人人歡迎它，人人欣賞它。我們看見它在水上活動(dòng)得那么輕便、那么自由，就不能不承認(rèn)它不但是羽族里第一名善航者

18、，并且是大自然提供給我們的航行術(shù)的最美的典型?？刹皇菃?，它的頸子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶向前航行。天鵝在一切方面都高于家鵝一等。家鵝只以野草和谷物為生，天鵝卻會找到一種比較精美的、不平凡的食料。它不斷地用妙計(jì)捕捉魚類。它做出無數(shù)的不同姿態(tài)以求捕捉的成功，并盡量利用它的靈巧與氣力。它會避開或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一只最強(qiáng)大的狗也不怕，它用翅膀一擊，連人腿都能打

19、斷，其迅疾、猛烈可想而知。(有刪改)1這篇短文的作者也是松鼠一文的作者法國作家_。這篇短文選自他的代表巨作_。2短文介紹了天鵝的_、_和_三個(gè)方面。3短文第二自然段從哪些方面具體說明了天鵝的體形非常便于它在水上活動(dòng)？_4用“_”畫出一個(gè)作比較的句子，用波浪線畫出一個(gè)舉例子的句子，并選擇其中一句說說該說明方法的作用。_5先讀畫“ ”的句子，再讀下面的句子，比較一下兩者有什么不同。天鵝頸修長，超過體長或與身軀等長；嘴基部高而前端緩平；尾短而圓，尾羽2024枚；蹼強(qiáng)大。它在水中滑行時(shí)神態(tài)莊重，飛翔時(shí)長頸前伸，徐緩地扇動(dòng)雙翅。_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。向日葵春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民

20、伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種（zhn zhn）子種（zhn zhn）進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。一陣春風(fēng)，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。陣陣春風(fēng)，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。夏天到了，在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長成了一個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長出了一個(gè)花骨朵小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密

21、麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風(fēng)，一場暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽。早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉（rn rn）冉升起的太陽，中午太陽當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐（pn bn）。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。??！多美的葵花呀！金色的陽光照進(jìn)它們的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下

22、葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻(xiàn)多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來了歡樂。由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。1選出文中括號內(nèi)不正確的讀音。2從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫下來_、_、_、_，再寫出你從課外想到的四個(gè)詞_、_、_、_。3“冉冉”是慢慢的意思，請你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。_、_、_4寫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話：_寫出描寫向日葵作用的句子：_5作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫出了“果

23、實(shí)格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是_6作者是按什么順序來寫向日葵的？請選出的正確。（ ）A按時(shí)間順序。B按事情的發(fā)展、變化順序。C按事物的特點(diǎn)、類別順序。D按空間順序。25. 課外閱讀，完成練習(xí)。 我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。 家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠

24、映照得深淺明暗，美麗極了。 柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。 家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆?，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳 夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著

25、。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。1在括號里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交響曲（ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨畫（ ）的歌兒 （ ）的喉嚨2根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應(yīng)的詞語。（1）不愿意顯得比別人差。 （ ）（2）饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。 （ ）（3）指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。 （ ）（4）一眼望不到邊。形容十分遼闊。 （ ）3縮寫下

26、面的句子。 柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。_4作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？ _作文26. 習(xí)作。親愛的同學(xué)，在小學(xué)五年的學(xué)習(xí)中，你一定有過困惑、煩惱、歡喜或收獲吧！請選擇有關(guān)你學(xué)習(xí)中發(fā)生的一些事，借助對這些事情的具體描繪，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法或感受。題目自擬，做到結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容具體，不少于400字。注意：習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等需要保密的信息_27. 作文。題目：嘗試“嘗試”是沒有做過的事情試著去做。學(xué)習(xí)、生活中，你一定有過不少的嘗試，請以嘗試為題寫一篇作文，把你試著做的這件事記下來，讓大家和你一起感受嘗試過程中的酸甜苦辣。要寫清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試有

27、什么難忘的體驗(yàn)。_28. 作文只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多事會讓我們感動(dòng)、不解、懊惱、難過、欣喜、悲痛其實(shí)，這就是我們真實(shí)的生活，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有才豐富??！發(fā)生了，過去了都是一種甜蜜的回憶，寶貴的財(cái)富。那么，就讓我們以“這件事_”為題，寫一篇作文吧。要求：緊扣文題，意思明確，文句流暢，文題補(bǔ)充完整，書寫規(guī)范；400字以上。_答案1、蝴蝶 承認(rèn) 鋤頭 隨意 櫻桃 蜻蜓 水瓢 陰涼2、繁殖 考試 玲瓏 黎明 叮囑 銷毀 謊言 酬謝3、吩咐 懶惰 平衡 堡壘 嫌棄 恩惠 隱蔽 俯沖 典禮 協(xié)議4、兼職 饞貓 畢業(yè) 恍惚 煮熟 枕頭 漁船 耳聾 皺紋 彩排 抽象 寄宿5、愛

28、慕 懶惰 煤炭 勉勵(lì) 恥辱 河畔 眉梢 治療 妨礙 閑逸 6、針 血 信 疑 由 主 胸 竹 忙 腳 驚 戰(zhàn) 半信半疑 手忙腳亂 7、垂 喪 瞪 呆 是 非 絞 汁 心 欲 懷 意8、美景 不吭 所欲 好意 重逢 所思 裹尸 萬頃 欲試 肅然 一飲 悠然9、所 欲 覆 去 本 經(jīng) 自 如 絞 汁 好 意 左顧右盼 南征北戰(zhàn) 不茍言笑 誠心誠意 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 10、壯 提 協(xié) 窮 置 荊 協(xié) 所 同心協(xié)力 理所當(dāng)然 理直氣壯 難以置信 11、圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 夜空中只有星星在眨眼。 他家的房子只有巴掌大。 經(jīng)過治療，爺爺已經(jīng)恢復(fù)了健康。12、我上床。 這本書被我看完

29、了。 冰心在十二三歲時(shí)就把紅樓夢看完了。 之所以對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞，是因?yàn)榭慈龂萘x引起了我對章回小說的興趣。13、白骨精被孫悟空打敗了。 我的腳被新鞋磨破了。 孩子們被熊貓有趣的動(dòng)作逗得哈哈大笑。 那只兇猛的大老虎被武松打死了。 我被王二小機(jī)智勇敢.不怕犧牲的精神感動(dòng)了。 爸爸媽媽的生日被我們牢牢地記在心里。14、我一輩子也不會忘記那些美好的印象。 木橋橫跨小溪。 面孔襯上尾巴。 松鼠通常一胎生三四個(gè)。 一到下雨天，我就喜歡到屋檐下吹泡泡。 湖面濺起漣漪。15、雛兒好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。 珍珠鳥在它的父母再三的呼喚聲中才飛向籠子。 只要大鳥在籠里生氣地叫一聲

30、，它就立即飛回籠里去。 因?yàn)槲液苌侔情_垂蔓瞧它們，所以它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。16、那雪白的蓑毛 那鐵色的長喙 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑 郭沫若 白鷺 兩 傍晚 大榕樹 鳥 早晨 群鳥紛飛的景象 鳥的天堂的確是鳥的天堂啊 時(shí)間(季節(jié)) 黎明 夜晚 黃昏 早晨 母親對孩子的愛 誰言寸草心 報(bào)得三春暉17、水田獨(dú)釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 種花生 議花生 默默無聞 要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處 美好的境界 居高聲自遠(yuǎn)18、蓑毛 流線型結(jié)構(gòu) 鐵色 青色 增之一分則嫌長 素之一分 則嫌黑 完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪 孟姜女 梁山伯與祝英臺 白蛇傳 白了少年頭 其道大光

31、一瀉汪洋 潛龍騰淵 百獸震惶19、游子吟 誰言寸草心 報(bào)得三春暉 稚子金盆脫曉冰 彩絲穿取當(dāng)銀鉦 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 思鄉(xiāng) 月是故鄉(xiāng)明 梅花 思念與熱愛20、心到 眼到 口到 心到 冰心 讀書好，多讀書，讀好書 讀書是非常好的，要多讀一些有意義的書 黎明 夜晚 黃昏 早晨 說明文 遠(yuǎn) 大 熱 美麗可愛的世界21、1暴躁 彌補(bǔ)2行動(dòng)很自如，能自己控制。 以前從來沒有過的。 3吵架 和平 相親相愛（溫馨和睦） 4母親細(xì)心照顧父親，化解了父親心中的失意。5我從中體會到了父親和母親之間深深藏著的愛，內(nèi)心很感動(dòng)。6用“藏在拐杖里的愛”作為題目是因?yàn)椋?.“拐杖”是貫穿全文的線索；2.作者從拐

32、杖中體會到了父母之間深藏著的愛，點(diǎn)明了文章中心。22、1三打白骨精2騙 抽、拔 尋常 本來面目 3婆婆 老公公 白骨夫人 4 23、1布封 自然史 2外形 水上活動(dòng)特點(diǎn) 生存能力 3從頸子、胸脯、腹部、身子、尾巴、腳、翅膀等方面說明。4家鵝只以野草和谷物為生，天鵝卻會找到一種比較精美的、不平凡的食料。它會避開或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一只最強(qiáng)大的狗也不怕，它用翅膀一擊，連人腿都能打斷，其迅疾、猛烈可想而知。運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明了天鵝的生存能力很強(qiáng)大。5文中畫“”的句子使用打比方的說明方法，把天鵝整體比作一條船，又將其頸和胸脯、腹、身子、尾巴、腳、翅膀分別比作船頭、船底、船舳、舵、槳和帆，生動(dòng)有趣；而題目中的這段話簡潔，不帶感情色彩，使用了列數(shù)字的說明方法。24、1zhn zhn rn bn2播種 肥沃 無憂無慮 隱隱約約