人教版小學美術四年級上冊《我心中的未來》教案1

1、我心中的未來教學設計教材分析：1、教學內容：感受科技與生活的關系，以繪畫形式表現(xiàn)心中的未來世界。2、教學重點：激發(fā)情感，想象未來，合理的構圖表現(xiàn)。3、教學難點：運用多種繪畫形式，有創(chuàng)意主題地展現(xiàn)心中的未來。教學目標：聯(lián)系生活實際，想象未來生活的變化，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感，激發(fā)學生對未來美好生活的向往。引導學生展開想象，運用多種繪畫形式表現(xiàn)自己心中的未來。教學方法：交流激趣，情境導引，直觀演示，輔導練習。教學準備：相關課件資料。教學過程：一、組織教學。二、課題揭示，導入內容：1、簡述：遠望天邊，天邊如同夢中的畫卷。 云舒七彩，七彩就是我心中的未來。（課件1）2、簡述：一位小學生這樣描述未來

2、的生活，（課件2：學生作文“我心中的未來”片斷，學生閱讀） 3、簡述：這是童話般地未來生活的寫照，天真爛漫而富有奇異的思想。未來是繼續(xù)現(xiàn)實的生活，它伴隨生活的每一刻，無聲地潛入身邊的生活。（課件3） 二、關注生活，暢想未來： 1、簡述：讓我們觀察身邊的生活，說說如今的變化。學生思考回答。2、簡述：科技改變生活。欣賞一組科技與生活的圖片。（課件4）3、簡述：科技的進步如同彩色的紐帶，連接我們的現(xiàn)在和未來。提出問題：未來又是怎樣的？學生思考回答。（課件5）以清人陸世諤新中國對上海世博會的預見激勵學生，或許今天的思想就是未來的現(xiàn)實。三、交流共進，設計未來： 1、簡述：給我思想，讓我暢想世界。給我雙手

3、，讓我設計未來。接下來就是畫面設計的構圖問題，我們一起認識。（課件6）構圖解析;突出主題，畫面飽滿，富有想象。（教師演示畫面“理想的翅膀”，說明：構圖的基本形式，畫面表現(xiàn)。） 2、欣賞學生作品，認識畫面中的主題、構圖、想象、色彩的表現(xiàn)。（課件7） 四、激發(fā)想象，展現(xiàn)未來： 1、簡述：接下來是同學們作業(yè)的時間，選擇自己喜歡的繪畫形式表現(xiàn)想象的未來，讓我們在一曲“風的誓言”中開始今天的作業(yè)。（課件8） 2、學生作業(yè)，教師指導，及時展示有創(chuàng)意的作品，對存在問題進行統(tǒng)一說明。五：作品展示，創(chuàng)意未來： 1、選擇部分學生作業(yè)展示，學生作品自述。2、討論評述作品。（課件9）六、激勵互勉，同祝未來： 結束語：今天，同學們以自己的熱情投入，表現(xiàn)了心中美好的未來，精彩的繪畫給老師留下了深刻的印象 ，謝謝你們！ 或許在未來的某一天，你們會站在未來的肩頭，大聲疾呼： 未來屬于我們。（課件10）七、課后拓展：希望同學們課下時間就同一主題用電腦畫或是剪紙等形式進行表現(xiàn)，相信你們將會有更大的收獲。最后，讓我們一起