手捧空花盆的孩子_演示文稿

1、手捧空花盆的孩子挑選 花盆 聚集 捧著 低頭 成績 廣場 顯得 澆水 誠實 未來 哭起來 一句話 捧捧 未未 句句 低低 哭哭 誠誠 挑挑 選選 績績 集集 場場 澆澆 顯顯 盆盆 學習目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得誠實是一種美德，做一個誠實的、懂得誠實是一種美德，做一個誠實的孩子。孩子。自學提示自學提示 大聲朗讀課文大聲朗讀課文3、4、5自然段，邊讀邊想：三個月自然段，邊讀邊想：三個月后孩子們的種花成績?nèi)绾文?？請你用后孩子們的種花成績?nèi)绾文?？請你用“”畫出有關(guān)的畫出有關(guān)的句子。句子。1、同桌交流畫出來的句子，做好匯報的準備。2、時間3分鐘。

2、 三個月過去了，孩子們一起來到國王面前，一個個都捧著一盆花，有紅的，有黃的，有白的，都很美麗。 他邊走邊看，忽然看見一個孩子手里捧著他邊走邊看，忽然看見一個孩子手里捧著一個空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。一個空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。討 論 為什么這個孩子傷心地捧著空花盆來了？ 原來,國王發(fā)給孩子們的花籽是煮過的,怎么可能發(fā)芽、開花呢？小資料 因為種子煮熟后，體內(nèi)負責吸收水分和養(yǎng)分的胚就會死掉，種子里的養(yǎng)料也就會被破壞，從而種子就失去了生命力，所以，煮熟后的種子不會發(fā)芽。胚小朋友，要記牢，誠實守信最重要，答應人，要做到，言而有信不能少，說什么，做什么，說到做到才是好，做錯事，說錯話，

3、承認改正人人夸. 讀讀 一一 讀讀課堂檢課堂檢測測一、比一比，口頭組成詞語。誠（ ）挑（ ） 低（ ） 城（ ）跳 （ ） 底（ ） 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 國王喜歡國王喜歡_的孩子的孩子，因為他擁有因為他擁有_的品格的品格，不喜歡不喜歡_的孩子，因為他們的孩子，因為他們_。 金金 斧斧 子子 有個樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水沖走了。他坐有個樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水沖走了。他坐在河岸上失聲痛在河岸上失聲痛 哭。赫耳墨斯知道了此事，很可憐他，走來問明原因后，哭。赫耳墨斯知道了此事，很可憐他，走來問明原因后，便下到河里，撈起一把金斧子來，便下

4、到河里，撈起一把金斧子來， 問是否是他的，他說不是；接著赫耳問是否是他的，他說不是；接著赫耳墨斯又撈起一把銀斧子來問是不是他掉下去的，他仍說墨斯又撈起一把銀斧子來問是不是他掉下去的，他仍說 不是；赫耳墨斯不是；赫耳墨斯第三次下去，撈起樵夫自己的斧子來時，樵夫說這才是自己所失掉的那一第三次下去，撈起樵夫自己的斧子來時，樵夫說這才是自己所失掉的那一 把。赫耳墨斯很贊賞樵夫為人誠實，便把金斧、銀斧都作為禮物送給他。把。赫耳墨斯很贊賞樵夫為人誠實，便把金斧、銀斧都作為禮物送給他。樵夫帶著三把斧子樵夫帶著三把斧子 回到家里，把事情經(jīng)過詳細地告訴了朋友們。其中有回到家里，把事情經(jīng)過詳細地告訴了朋友們。其中

5、有一個人十分眼紅，決定也去碰碰運氣，一個人十分眼紅，決定也去碰碰運氣， 跑到河邊，故意把自己的斧子丟跑到河邊，故意把自己的斧子丟到急流中，然后坐在那兒痛哭起來。赫耳墨斯來到在他面到急流中，然后坐在那兒痛哭起來。赫耳墨斯來到在他面 前，問明了他前，問明了他痛哭的原因，便下河撈起一把金斧子來，問是不是他所丟失的。那人高興痛哭的原因，便下河撈起一把金斧子來，問是不是他所丟失的。那人高興地地 說：說：“呀，正是；正是！呀，正是；正是！”然而他那貪婪和不誠實的樣子卻遭到了赫然而他那貪婪和不誠實的樣子卻遭到了赫耳墨斯的痛恨，不但沒耳墨斯的痛恨，不但沒 賞給他那把金斧子，就連他自己的那把斧子也沒賞給他那把金斧子，就連他自己的那把斧子也沒給他。給他。 這故事說明，誠實人會得到人們幫助，狡詐的人必遭到人們唾棄。這故事說明，誠實人會得到人們幫助，狡詐的人必遭到人們唾棄。拓展閱